實習(xí)前個人準備工作總結(jié).doc

工作總結(jié)范文/個人總結(jié) 實習(xí)前個人準備工作總結(jié) 一、思想準備教育實習(xí)時師范生進行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個環(huán)節(jié)，許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造。這次實習(xí)，是我第一次真正意義地走向講臺，獨立授課，掌握一個班的發(fā)展對象，因此在未完全了解實習(xí)情況之前，心里未免忐忑不安。隊長會議結(jié)束后，隊長向我們轉(zhuǎn)述了會議上主任所講述的要點，自己也耐心地重新聽了當時現(xiàn)場的錄音。覺得主任講的是肺腑之言，沒有華麗的語句，有的是對我們實習(xí)生的貼切囑咐。師姐們的經(jīng)驗交流也讓我對班主任工作的實際操作有所了解，點醒了迷茫的我，對于實習(xí)，我心里開始有譜了。由于我曾去河源三下鄉(xiāng)，故對此處的生活環(huán)境有所了解，所以生活方面我是早已經(jīng)做好思想準備了。我知道那里的生活環(huán)境，飯菜比不上學(xué)校，但是我是去學(xué)習(xí)的。而知識不是得來全不費工夫的，必下一番苦工，承受該承受的。在工作方面，我開始尋找教材，翻閱課文，鉆研教材，爭取吃透教材。并準備教案，力爭準備充足。同時也著手準備了學(xué)校要求的“五個一”。由于了解到實習(xí)學(xué)校主要以傳統(tǒng)教學(xué)法上課，我開始精心準備教案。在準備的過程中，心里還是七上八下的，擔心自己帶不好班，上不好課。但是，這一切在我準備好“五個一”、閱讀了班主任工作方面的資料后，像泡沫般消失了，眼前還是清晰起來。我知道自己要做什么，目標開始堅定，多了一份自信。在人際交往上。剛開始，就主動建了q群，在bbs上廣征隊友，終于把隊友拉攏到一起了，并制作大家的通訊錄，為大家建立了一個溝通的平臺。在召開了實習(xí)隊會議后，與隊長在假期間共同完成了實習(xí)計劃的撰寫、收集隊員個人簡歷、建立博客、督促大家上傳資料到博客上等等工作。開學(xué)后召開實習(xí)隊會議，指出隊伍所存在的問題：團結(jié)性不夠，讓大家積極參與團建。在接近兩個月的日子里，隊長與隊員共同齊心合作，隊伍建設(shè)初具規(guī)模。二、教育教學(xué)技能準備在暑假期間，我翻閱了普通高中語文課程標準。細細地探究了新課標的要求，力求自己準備的教案接近新課標的要求。同時為弄清課程的教學(xué)實施，我也重新細看現(xiàn)代教育學(xué)、信息化教育概論、現(xiàn)代心理學(xué)這基本與教育有關(guān)的書本，結(jié)合理論，探討出一在新課標的基礎(chǔ)上有自己獨特風(fēng)格的教學(xué)方法。以為自我的教學(xué)充實理論，力爭以理論支撐自己的教學(xué)行為，所謂磨刀不費砍柴功。當好一個班的班主任，是件不容易的事情。如何把來自不同地區(qū)的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起，這是個考驗人的時刻。如何縮小學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上，充滿激情，這更是一個難題。如何與學(xué)生溝通，讓學(xué)生打開心扉，信任班主任等等，都是擺在我面前的問題。特別對于一個初來乍到的新班主任，與學(xué)生打成一片，入到學(xué)生心中，這是真是一個重要的環(huán)節(jié)。因此閱讀相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗尤為重要。因此我主要通過書籍了解班主任工作，閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法。同時進行情景設(shè)置，讓自己置身于當時的情景，思考在某些突發(fā)情況下，自己會如何處理，以力爭提高班主任工作技能。于假期去書店選購教材、教參。認真研讀教材、分析課標，做好課件，教案，整理好教學(xué)時的各種素材資源，充分提高自我。三、實習(xí)學(xué)校聯(lián)系在得知自己選上的學(xué)校是和平中學(xué)時，我開始著手上網(wǎng)查找和平中學(xué)的相關(guān)資料。同時也上去年和平實習(xí)隊的博客，了解了和平中學(xué)的基本狀況，同時也對去年的實習(xí)信息有所了解，心里開始明朗了些。協(xié)助隊長撰寫實習(xí)計劃，安排隊內(nèi)的職位，修改致和平中學(xué)的一封信、20xx年華南師范大學(xué)和平中學(xué)實習(xí)隊實習(xí)計劃等等實習(xí)隊內(nèi)的隊務(wù)工作。和平中學(xué)的實習(xí)將會是很精彩，同時也是“任重道遠”。我將會以自我的恒心與耐心，譜寫“心”的篇章。期待精彩綻放自我的時刻到來！同主題*推薦 ktv工作總結(jié)怎么寫 20xx年教師績效工資發(fā)放工作總結(jié) 大學(xué)外聯(lián)部