《一次特殊的實驗》第二課時導(dǎo)學(xué)案.doc

一次特殊的實驗第二課時導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)細讀讀課文2-4自然段，了解卡爾施密特博士以生命為代價完成這次特殊實驗的過程。通過對關(guān)鍵詞句的品讀，體會卡爾施密特博士對待科學(xué)嚴謹認真的態(tài)度和獻身科學(xué)事業(yè)的崇高精神，增強學(xué)生對科學(xué)家的崇敬心理。導(dǎo)學(xué)難點了解卡爾施密特博士以生命為代價完成這次特殊實驗的過程。通過對關(guān)鍵詞句的品讀，體會卡爾施密特博士對待科學(xué)嚴謹認真的態(tài)度和獻身科學(xué)事業(yè)的崇高精神導(dǎo)學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)1、細讀課文2-4自然段，概括卡爾施密特博士以生命為代價，完成特殊實驗的過程。 不幸被咬，（ ） 求救無效，（ ） 十分嚴重，（ ）2、咬傷卡爾施密特博士的是一條怎樣的毒蛇，找出文中的句子讀一讀。這句話在文中起 ( )作用,( )一詞最能體現(xiàn)?3、被南美洲毒蛇咬傷的后果十分嚴重，你從課文中的哪些詞句體會到了。用鉛筆圈在書上。4、品味博士的感人行為，感悟博士的崇高精神。（1）當(dāng)博士不幸被毒蛇咬傷，鮮血直流時，他是怎么做的？（在書上用“_”畫出來）他為什么還要這么做？（在句子旁批一批）（2）當(dāng)疼痛難忍，求救無效，性命攸關(guān)時，博士是怎么想的，又是怎么做的？（在書上用“_”畫出來）性命都難保了，他為什么還要這么做呢？哪些詞語最能體現(xiàn)博士這種對待科學(xué)嚴謹認真的態(tài)度和獻身科學(xué)，造福后人的崇高精神？（在書上點一點）（3）當(dāng)情況十分嚴重時，卡爾施密特博士還是靠頑強的毅力支撐著堅持實驗記錄，直至生命的最后一刻。你能根據(jù)文中描述，想象博士當(dāng)時所承受的痛苦是怎樣的嗎？從中我看到了一個（ ）的科學(xué)家。文中省略號的作用是（ ）。5、讀課后第3題的句子，注意帶點詞語，說說你從中體會到什么？作者希望時間慢些走是因為（ ），希望時間快些走又是因為（ ），這句話寫出了作者（ ）的心情。有感情地讀一讀，體會體會。三、小組交流小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己不懂的問題。（交流時組員要認真傾聽，適時補充，組長組織，互相監(jiān)督）四、全班展示1、全班展示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。（發(fā)言要踴躍 、大膽、有序）。2、老師針對學(xué)生的交流情況，做好點撥、補充、升華，適時指導(dǎo)朗讀。五、課外閱讀，崇尚科學(xué)為了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為了造福人類，無數(shù)的科學(xué)家貢獻出了自己全部力量，他們的感人