班級文化建設(shè)之我見[文檔資料]

班級文化建設(shè)之我見 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 班主任，就像一個家長，家長怎樣去經(jīng)營好這個家庭，讓家庭成員在和諧的環(huán)境中健康成長，這是班主任的職責所在；班主任又像是公司的老總，該怎樣去管理好每一個員工，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造財富，這是班主任的能力所在。所以，責任心和能力是班主任必備的條件。作為班主任，怎樣管理好自己班級，在座的各位都是專家，都有自己的一套方式方法。在這里，我簡單地談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯狞c滴做法和感想。 一、用 “ 班級文化建設(shè) ” 承載集體理想 我們都說： “ 心有多高，路有多寬 ” 。理想點亮人生，理想也能照亮集體。我所帶領(lǐng)的班級高一（ 5）班是由 64個女生和 7 個男生組成的一個男女嚴重失調(diào)的文科班。女生多，男生少，他們基本上是屬于學理科學不好才選學文科的“ 笨 ” 孩子，并且大家都知道女孩子多的班級，有著典型的缺點：話多，嬌氣，依賴思想嚴重。人們都說：三個女人一臺戲，這么多女生該會唱多少臺戲啊！對于這些吃飯怕手軟，走路怕腿酸的女孩們，我接任班主任后首先告訴她們：第一，我們這個集體不要成了人們常言中的： “ 女人話多的 ” 這句話的鐵證；第二，我們 要做外表嬌氣內(nèi)心強大的人。第三，我們要有 “ 獨立自信堅持 ” 的精神。在高中三年的時間里改變自己，做一個有理想的文化人。為班級文化建設(shè)的發(fā)展，發(fā)揮我們每一個人的智慧，集每個人所想的好點子制定班級的奮斗目標。在我用 “ 班級文化建設(shè) ” 承載集體理想的指導思想帶領(lǐng)下，我班第一屆班團委干部采用競選上崗方法成立了，又在我的指導下，在全體班團干部的努力及全班同學的參與下，我們扎實地進行了班級文化建設(shè)。其具體做法是：首先制定了班訓 即 “ 自立，協(xié)作，責任，理想 ” ； 其次，擬定了班風即 “ 團結(jié) ，守紀， 勤奮， 拼搏 ” ；再次制定了班級目 標：人人考上大學； 班級環(huán)境：入班即坐，入座即學。 二、用 “ 嚴 ” 管理班級 ，從而為實現(xiàn) “ 班級文化建設(shè) ” 集體理想打好基礎(chǔ) 俗話說： “ 無規(guī)矩不成方圓 ” 。一個班級如果沒有規(guī)范的制度和嚴格的紀律作保障，是無法成為一個優(yōu)秀班集體的，也不可能使班級實現(xiàn)文化建設(shè)的，更無法實現(xiàn)自己擬定的班級理想目標。一個班集體從宏觀上講，學校的制度和規(guī)章那是必須要遵守的；但從微觀上講，本班的班規(guī)和公約可能更符合班級管理的實際。那么作為班主任的我要以公正的原則和鐵的手腕來保證班級文化建設(shè)的制度的落實和到位。我在班級公約上 寫道 “ 團隊是有情的，管理是無情的，紀律是絕情的。只有完美的團隊，沒有完美的個人，我們要用最嚴格的紀律打造最完美的團隊 ” 。 “ 嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。 ” 嚴格要求和管理學生既是對學生最大的尊重，又是對學生最大的愛。針對我班女生多 愛講話，班上有一條規(guī)定，上課禁止討論，（有老師組織的除外），有問題，寫在記事本上，等下課后再問老師。如果需要討論課，就要求各科課代表申請時間有序組織，要求討論要有方案，誰主持等。杜絕學生找理由講話，即所謂的 “ 討論問題 ” 。說實在的在我們班上學生中有幾個能把題講清楚的，問一下題，就可 能發(fā)散成為了講話。上自習課我派值日干部，記錄，對每周講話最多的同學必須寫情況說明，沒能力寫的抄寫我給他們推薦的東西如中學日常行為守則，學校的操行評價手冊，讓學生們明白，講話不但浪費了自己的學習時間，還影響了集體，影響了他人的學習。包括下課，不準在教室大聲講話，的確需要交流，到操場去。 三、用 “ 愛 ” 去培養(yǎng)學生成為有理想的人 怎樣讓同學們有信心，能在高考場上與幾十萬考生PK，在今后的人生道路中競爭？我常想鼓勵呀！可拿什么去鼓勵！我每天平淡的家常話，簡單的語言，能感動她們嗎？不行的，那 就借力吧 -書，好書，最能讓學生感動，比起我空洞的說教有力多了。于是我利用高一學生學習任務(wù)不太緊張的這一時段，讓她們感受到好書的魅力。于是我自己掏錢買了不找任何借口世界上最偉大的推銷員奧秘怎樣掌控時間撒切爾夫人給女人的 13 堂人生智慧課等理想勵志類的書。辦起班級 “ 讀書角 ” ，開展每天 “5 分鐘讀書活動 ” 。由組織委員主持監(jiān)管，按班號每天一位同學下午自習課前花 5 分鐘將選好的文章到講臺上朗讀，要求在座學生在統(tǒng)一發(fā)的讀書筆記本上記下所讀內(nèi)容的經(jīng)典之處，結(jié)合實際寫點感想，一兩句都可以，每周六由團支書收 上來我檢查，了解他們的思想，有時寫上幾句鼓勵的話。通過這一活動不僅鍛煉了同學的上臺講話的膽量，也讓同學在激勵的文字中找到自己的理想，定位自己的人生。我希望這書中良言佳句隨著他們成長，指引他們前行，產(chǎn)生學習的動力，實現(xiàn)初入高中時的理想。 “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ” 我用自己少量的工資買來大家喜歡閱讀的好書籍，用我的實際行動去讓學生們感受到班主任對他們的愛與關(guān)注。在這樣的活動中，我既培養(yǎng)學生能力，也讓他們向理想邁進了一步。 四、用 “ 團隊精神 ” 完成實現(xiàn) “ 班級文化建設(shè) ” 的美好理想 班集體是一 個團隊，一個有理想的團隊需要有團隊精神 “ 一切為了團隊，只有團體勝利才是個人真正的勝利，也才是最大的勝利。 ” 這是我們班級公約中的一句話。在集體中既要讓每個人成長，又要能時時刻刻體現(xiàn)團隊精神的存在。我根據(jù)我班學生的特點，將全班分成 12 小組 每 6 人一組，大家用合作制來完成班級文化建設(shè)任務(wù)。每個小組輪流辦黑板報，組員分工合作，如果辦好板報獲得學校評比一等獎的小組 6 個成員都有獎勵；征文比賽時如果某成員一人獲得征文比賽獎，那么每個成員都有獎品一份；每個月月考后根據(jù)小組成績選座位，小組成員上課講小話，集體每人背書一段，由 學習委員負責督促檢查；還有諸如以小組為單位的班歌比賽，每日勵志格言抄寫，小組一人不交作業(yè)視為整組未交等一些措施，這樣一來，就培養(yǎng)了他們的集體主義觀念。 五、放手讓班干部大膽工作，這也是 “ 班級文化建設(shè) ” 的一個重要組成部分 我們班的班長任麗莎，學習委員李思源， 以前沒當過班干部，她們毛遂自薦說想鍛煉鍛煉自己，于是我就把班上重要的角色給她們，讓她們當班長、學習委員，給她兩布置開 “ 班級管理大討論 ” 的主題班會，運動會總結(jié)大會，班級表彰會， 學習委員的學習方法介紹會，每月的學月考試目標會及總結(jié)會等， 制定方案，上網(wǎng)收集資料，整理，征求老師意見，修改，做課件，安排布置同學配合，時間的控制等等，一次次給與她們?nèi)蝿?wù)和指導，讓她們在與老師的溝通中學習鍛煉，這兩位同學的組織能力有很大的進步。自信心也倍增，學習成