產(chǎn)學(xué)一體 實(shí)境再現(xiàn)尹英盛[文檔資料]

產(chǎn)學(xué)一體 實(shí)境再現(xiàn)尹英盛 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 北京電子科技職業(yè)學(xué)院是一所北京市屬公辦高等職業(yè)院校，位于北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)涼水河畔，占地 807 畝，是北京職教園區(qū)所在地，北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)唯一一所高等院校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到 1958 年， 1999 年成為國(guó)家首批獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)方針，確立了 “ 立足開發(fā)區(qū)，面向首都經(jīng)濟(jì)，融入京津冀，走出環(huán)渤海，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)互動(dòng)、融合發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際化大型 企業(yè)和現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)集群需要的高技能人才 ” 的辦學(xué)定位。 學(xué)校在 2004 年全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。多次榮獲北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位， 2005年榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。 2007 年被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為 “ 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 ” 項(xiàng)目建設(shè)單位，是國(guó)家在 “ 十一五 ” 期間重點(diǎn)建設(shè)的百所示范性高職院校之一。 2010 年被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)單位。 目前，學(xué)校全日制在校生 12612 人，教職工 1178 人，其中專任教師 597 人，具有碩士及以上學(xué)位的教師 占 39.4%，具有高級(jí)職稱的教師占 38%。建校以來，學(xué)校已累計(jì)為北京現(xiàn)代制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了 10 萬(wàn)余名高素質(zhì)技能型人才。 學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院、電信工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 7 個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)機(jī)械與數(shù)控、汽車與交通、自控與電氣、電子與信息、食品與生物、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)與管理 7 大類 48 個(gè)高職專業(yè)，所設(shè)專業(yè)覆蓋了北京市重點(diǎn)發(fā)展的各個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。 學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品課程 4 門，北京市精品課程 11門；國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)，北京市優(yōu) 秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共 7 個(gè)；全國(guó)優(yōu)秀教師 5 人，北京市優(yōu)秀教師 15 人，北京高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才 1 人，北京市教學(xué)名師5 人； 2008 年以來，學(xué)校獲得北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)。 學(xué)校積極探索了 “ 產(chǎn)學(xué)一體、實(shí)境再現(xiàn)、能力遞進(jìn) ”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了具有自身特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系模型，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程體系，實(shí)施以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目課程教學(xué)，提高了學(xué)生的職業(yè)能力。 學(xué)校率先進(jìn)行北京市職業(yè)教育分級(jí)制度改革探索。針對(duì)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育對(duì)象、職業(yè)教育模式、職 業(yè)教育評(píng)價(jià)以及職業(yè)教育政策等各個(gè)方面開展研究。受北京市教委委托，學(xué)校作為牽頭單位，負(fù)責(zé)將德國(guó)“IHK” 證書引入北京高等職業(yè)教育，開展中德合作職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系研究推廣工作。 學(xué)校按照構(gòu)建滿足 “ 專業(yè)基本技能、專業(yè)綜合技能和專業(yè)生產(chǎn)技能 ” 需要的三層次實(shí)訓(xùn)體系的思路建設(shè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地 3 個(gè)，市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)。已在 505 家企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地。與企業(yè)合作新建、改建 34 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，建成 20 個(gè)生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)校立足開發(fā)區(qū)，面向首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，積極與行業(yè)企業(yè) 合作，搭建了 “ 政校企行 ” 共享資源、共育人才、共謀發(fā)展、互惠共贏的合作機(jī)制平臺(tái)。與戴姆勒、奔馳汽車、捷豹路虎、諾基亞、 SMC、天壇生物、北一大隈等知名企業(yè)深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程及教材，共同培訓(xùn)師資建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共建互設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，合作建立培訓(xùn)基地、研發(fā)中心、技術(shù)中心、職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)。學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)大師和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，為企業(yè)訂單培養(yǎng)學(xué)生，為企業(yè)培訓(xùn)員工，開展技術(shù)服務(wù)，企業(yè)在學(xué)校投入設(shè)備和研發(fā)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。 學(xué)校高度重視技能訓(xùn)練，把技能競(jìng) 賽與教學(xué)相結(jié)合，積極開展校、市、國(guó)家三層級(jí)技能競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生積極參與各級(jí)各類技能競(jìng)賽。 2008 年以來，我校學(xué)生共獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎(jiǎng) 10 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 9 項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。獲得北京市職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎(jiǎng) 22 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 27 項(xiàng)，北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng) 8 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 16 項(xiàng)，北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 4項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 9 項(xiàng)。 2010 年在有 3000 多個(gè)代表隊(duì)參加的 “ 國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模 ” 競(jìng)賽中獲國(guó)際二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。 學(xué)校高度重 視科技創(chuàng)新，近 5 年來教師以第一作者身份在核心期刊和三大檢索上發(fā)表、收錄論文 413 篇，正式出版著作、教材 359 部，獲得發(fā)明和實(shí)用新型專利 21 項(xiàng)，軟件著作權(quán) 9 項(xiàng)。學(xué)校主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目和北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及省部級(jí)、市教委科研項(xiàng)目等共計(jì) 41 項(xiàng)，承擔(dān)來自企業(yè)和社會(huì)的橫向課題 87項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi) 600 余萬(wàn)。學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)科技為社會(huì)服務(wù)，不斷完善橫向課題管理制度，逐步規(guī)范科技服務(wù)流程，積極培育科研團(tuán)隊(duì)，憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì)，先后為 70 多家企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、攻克技術(shù)難關(guān)。 學(xué)校充分發(fā)揮校 企合作優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮示范校建設(shè)成果的輻射作用，積極開展社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，為首都經(jīng)濟(jì)及開發(fā)區(qū)建設(shè)服務(wù)。 2008 年以來，學(xué)校開展各種類型的社會(huì)培訓(xùn)達(dá)40000 多人次，其中為企業(yè)培訓(xùn)員工 5000 多人次，為其它職業(yè)院校培訓(xùn)師資 7000 多人次。學(xué)校已獲批準(zhǔn) 4 個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，鑒定工種達(dá)到 57 個(gè)。學(xué)校還被批準(zhǔn)為機(jī)械行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定點(diǎn)，承擔(dān)鑒定的職業(yè)（工種）達(dá) 15個(gè)。 學(xué)校秉承 “ 求實(shí)、創(chuàng)新、厚德、重藝 ” 的校訓(xùn)，確立了 “ 求實(shí)作風(fēng)強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、個(gè)人品德強(qiáng) 、專業(yè)技能強(qiáng) ”的 “ 四強(qiáng)職業(yè)人 ” 教育理念，注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。 幾年來，在全國(guó)性生源快速下降的形勢(shì)下，全校上下齊心協(xié)力，不斷擴(kuò)大生源范圍，實(shí)現(xiàn)了全國(guó) 20 多個(gè)省 40 多個(gè)專業(yè)的招生，穩(wěn)定了學(xué)校的招生規(guī)模。錄取分?jǐn)?shù)、生源質(zhì)量不斷提升。通過國(guó)家示范校建設(shè)，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作取得輝煌成績(jī)。以 2004 年組建 “ 郵政班 ” 為標(biāo)志，我校先后通過組建 “ 郵政班 ” 、 “ 地鐵班 ” 、 “ 奔馳班 ” 、 “ 聯(lián)通班 ”等多種訂單班，實(shí)現(xiàn)了校企合作 培養(yǎng)、畢業(yè)生定向就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。學(xué)校連續(xù)獲得 “ 北京市高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位 ” 和 “ 北京地區(qū)高校示范性就業(yè)中心 ” 等光榮稱號(hào)。 學(xué)校實(shí)行開放辦學(xué)，與德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、意大利、新西蘭、韓國(guó)、芬蘭等 26 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育主管部門及 100 多所學(xué)校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)開展多形式的交流與合作。 2008 年以來共派出 30 余批次教師出國(guó)培訓(xùn)，50 多名學(xué)生出國(guó)接受職業(yè)教育；聘