黑龍江省齊齊哈爾市第二十八中學(xué)2016七年級地理下冊 7.4 俄羅斯教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版.doc

第四節(jié) 俄羅斯 一教材分析： 本節(jié)內(nèi)容選自地理新教材人教版七年級上冊第七章第四節(jié)。因為俄羅斯為地跨亞歐兩的國家，所以本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因為俄羅斯為世界上面積最大的國而且經(jīng)濟比較發(fā)達，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對學(xué)好其他國家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思方法上具有代表性和借鑒性。本節(jié)內(nèi)容共分三個標題，是按照由自然到人文，一步步深入的式引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的。首先在第一標題中介紹了俄羅斯的位置及范圍，以及由于緯度高致的氣候特點和復(fù)雜地形。由于面積廣闊，所以又引出了第二個標題，即自然資源豐富。而越的自然資源條件為工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，因此俄羅斯的工業(yè)較為發(fā)達。在介紹俄羅經(jīng)濟的同時，課文中還特別提到了俄羅斯對科學(xué)技術(shù)的貢獻。安排這樣一段文字，主要是使生明確，俄羅斯的核工業(yè)和航空航天工業(yè)之所以在世界上占有重要的地位，決不是偶然的，有著強大的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支持。這么發(fā)達的工業(yè)，需要有交通運輸作支持，因此課文在第標題中介紹了俄羅斯的交通運輸線以及運輸網(wǎng)的特點。交通線是線狀的，連接彼此的點就是些重要的城市，于是課文又緊接著介紹了莫斯科和圣彼得堡等交通樞紐。由莫斯科還提到了羅斯的名勝和文化、藝術(shù)等方面的情況，這樣便于學(xué)生全面了解俄羅斯。 二學(xué)情分析： 初二學(xué)生具備了一定的地理概念、地理基本原理及地理思維能力，并且在前面章節(jié)的習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)一個大洲及了解一個國家的基本思維方法，所以我在設(shè)計過程中盡可能系學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和已具備的地理思維方法設(shè)計問題，由淺入深、由感性認識上升到理認識，使學(xué)生輕松自然地接受新知。同時考慮到初二學(xué)生心理及年齡特點，即喜歡直觀形象事物，又思維活躍，樂于參與，所以我在設(shè)計時充分利用地圖，并設(shè)計學(xué)生感興趣的活動，教于樂，使學(xué)生主動參與，促進學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。3 活動內(nèi)容及進程：教學(xué)目標： （1） 知識與技能 1 俄羅斯的地理位置（緯度位置、海陸位置）。 2俄羅斯的地形、河流、氣候。 3了解俄羅斯的自然環(huán)境（如礦產(chǎn)分布）對其經(jīng)濟帶來的影響。 4俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。 5了解俄羅斯的地方名勝、文化、科學(xué)技術(shù)方面的情況。 6運用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個國家或地區(qū)的地理環(huán)境特點的方法。 7理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。 8認識俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律，將這種能力運用到以后的學(xué)習(xí)中。 （二）過程與方法 1 用多媒體手段輔助教學(xué)，通過大量圖片資料、文字資料、數(shù)據(jù)資料先讓學(xué)生有感認識，激發(fā)學(xué)生興趣。 2然后設(shè)置問題情境，以問題的解決為中心，注重學(xué)生的獨立活動，學(xué)生在教師的導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系及相互關(guān)系，通過觀察體驗、思維體驗，不斷對自己現(xiàn)有的驗進行改造和創(chuàng)新，從而獲得新知、形成能力。 （三）情感態(tài)度和價值觀 1幫助學(xué)生樹立人與自然和諧相處及人類社會可持續(xù)發(fā)展的理念。 2由俄羅斯年激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)俄羅斯的先進文化，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國的強大獻計策。 3通過才藝展示活動給孩子個性張揚的舞臺，激發(fā)興趣，使孩子獲得積極的情感體 教學(xué)重難點： （1） 教學(xué)重點： 1 俄羅斯的地理位置特點。 2 俄羅斯的地形特點及氣候特征。 3 俄羅斯礦產(chǎn)資源分布狀況對工業(yè)區(qū)形成、發(fā)展的影響。 4 俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。 （2） 教學(xué)難點： 地形教學(xué)方法 設(shè)疑導(dǎo)學(xué)法、啟發(fā)式談話法、誘導(dǎo)歸納法。 教具 教學(xué)課件、白板。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 屏幕展示上海五國有關(guān)資料。 師：俄羅斯在世界政治、經(jīng)濟各個領(lǐng)域內(nèi)都起著舉足輕重的作用。近年來，俄羅斯與我們中國的交往越來越密切。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)俄羅斯的地理知識。 展示俄羅斯風光圖片。 二、地理位置 （屏幕展示世界地圖：俄羅斯部分顏色加重 問：a.俄羅斯在哪個半球？俄羅斯在哪個大洲？ b.習(xí)慣上我們把俄羅斯看作歐洲國家還是亞洲國家？回顧亞歐分界線、俄羅斯領(lǐng)土在亞歐各占幾分之幾？（屏幕出現(xiàn)亞歐分界線） c.為什么看作歐洲國家? d.它的面積有什么特點？ e.它處在哪個緯度帶？哪個溫度帶？ （屏幕切換到俄羅斯政區(qū)圖）。 問：本國東、西、北三面各臨什么海洋？（光標移到對應(yīng)區(qū)域變成問號，點擊后出現(xiàn)答案） 本國在陸地上還與哪些國家接壤？ 問：誰能用幾句簡單的話概括一下俄羅斯的位置特點？ 師小節(jié)（板書屏幕顯示）。 三、地形特點 （屏幕展示俄羅斯地形圖），提出如下問題。 a. 這是一幅分層設(shè)色地形圖,不同的顏色代表不同的地形，俄羅斯有哪些地形？ b.俄羅斯的地形有什么特點？ c.具體有哪些地形？（點擊后依次出現(xiàn)各主要地形） d.這些地形分布在什么部位？（提醒：選擇有代表性的地理事物，如山脈、河流作為參照物，描述位置。）強調(diào)：東歐平原在西部，屬歐洲部分；在亞洲部分叫做西伯利亞，方向按上北下南、左西右東分為西、中、東西伯利亞。 師小結(jié)（板書見屏幕）。 課堂作業(yè)：投影地形圖，相應(yīng)地形用字母表示，生回答字母代表的地形。 4、 氣候類型 a. 回顧俄羅斯所處的緯度帶、溫度帶，思考本國可能有哪些氣候類型？ （屏幕展示俄羅斯氣候圖，指導(dǎo)看圖） 講解：大部分屬溫帶大陸性氣候，此外北部屬極地氣候，因為大部分在北極圈以內(nèi)，終年寒冷，遠東太平洋沿岸，屬溫帶季風氣候，另外還有地中海式氣候、高山氣候。 俄羅斯面積廣大，各地氣候差異較大，請同學(xué)們閱讀書上有關(guān)氣候的內(nèi)容。 思考：西伯利亞地區(qū)，冬季為什么這么寒冷？ b.問：俄羅斯各地為什么氣候差異較大？ （屏幕展示大西洋暖流、極地寒冷氣流、太平洋偏南風） 師講解并小結(jié)。 作業(yè)：投影氣候圖：相應(yīng)氣候用數(shù)字16表示，生回答數(shù)字代表的氣候類型。 5、 河流、湖泊 a. 欣賞伏爾加船夫曲。 問：這首曲子唱的是什么內(nèi)容？ 講解：俄羅斯有許多大河，其中伏爾加河是最出名的一條，被俄羅斯人稱為“母親伏爾加”。 b.問：那么，除了伏爾加河以外，俄羅斯還有哪些主要河流？（屏幕展示俄羅斯地形圖，學(xué)生看圖找答案） c.小組討論：在這些河流中，哪條河的航運價值最大，為什么？（提醒：從多方面考慮） d.問：俄羅斯的湖泊有哪些？最著名的是哪一個？位于什