2019年學(xué)校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)3篇.doc

學(xué)校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)3篇 篇一：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作總結(jié) 為大力推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著“崇尚科學(xué)，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進(jìn)行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。 一、規(guī)范日常管理，完善隊伍建設(shè)，鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細(xì)則（見附件1），將學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設(shè)方面，學(xué)院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)小組。實行“雙軌導(dǎo)師制”，在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請學(xué)院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師，與導(dǎo)師形成一對一指導(dǎo)方式，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結(jié)構(gòu)，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。 二、建立學(xué)院品牌，強化基地建設(shè)，鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。根據(jù)實際情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識到，學(xué)生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從20XX年建院起，學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng)新項目“五高杯”的基礎(chǔ)上，建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學(xué)院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。20XX年，經(jīng)過學(xué)生自行申報課題，學(xué)生答辯，專家小組評審，學(xué)院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；20xx年，學(xué)院更加大投入，拿出20，000元支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（見附件2）。 為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生自覺走理論與實踐相結(jié)合的成才之路，讓大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，提高大學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學(xué)院在當(dāng)?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學(xué)參與實踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵了廣大同學(xué)，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。 三、注重引導(dǎo)培訓(xùn)，指導(dǎo)實地調(diào)研，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。 20XX年至今，學(xué)院每年都會舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓(xùn)，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學(xué)生，特別是低年級學(xué)生積極動員引導(dǎo)，并指導(dǎo)實踐培訓(xùn)。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓(xùn)近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)1500多人次（見附件4）。 從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現(xiàn)在的公共管理學(xué)院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。 在20xx年度米塔爾學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務(wù)工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經(jīng)費立項，實現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學(xué)生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。 20xx年度“小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務(wù)有限責(zé)任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。 在20xx年“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃”立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在20XX年中南大學(xué)“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。在20XX年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。 在我校第七屆“升華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。 在學(xué)院黨政的積極指導(dǎo)和支持下，我院社會學(xué)0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20XX年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學(xué)院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。 四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。 學(xué)院在積極教育指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學(xué)校、學(xué)院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進(jìn)行報道，讓廣大學(xué)生能夠在第一時間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。 另外，學(xué)院增設(shè)了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物治道為學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學(xué)生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。 五、遇到的問題及建議。 當(dāng)然，學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學(xué)院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學(xué)院因受到基礎(chǔ)環(huán)境的限制，沒有在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎(chǔ)環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學(xué)院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學(xué)院當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。 其次是客觀條件的限制。我院作為文科學(xué)院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學(xué)院獎積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開辦講座和培訓(xùn)，在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān) 創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。 再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學(xué)院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動進(jìn)行經(jīng)費支持。針對這一問題，希望學(xué)校能夠加強在學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。 最后是培訓(xùn)條件的限制。學(xué)院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導(dǎo)，同時缺少一些必要的培訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場地和培訓(xùn)材料，無法很好的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導(dǎo)。針對這一問題，學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學(xué)，為廣大學(xué)生答疑解惑，并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機制。 篇二：創(chuàng)業(yè)部工作總結(jié) 時光如白駒過隙，不知不覺中一學(xué)期過去了，總結(jié)過去，我們大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)中心在團委、團總支老師的領(lǐng)導(dǎo)支持下，繼承和發(fā)揚我院學(xué)生會的工作優(yōu)良傳統(tǒng)，按計劃開展了一系列創(chuàng)業(yè)方面的活動，一方面希望通過相關(guān)活動的開展讓更多學(xué)生重視創(chuàng)業(yè)方面的細(xì)節(jié)，了解更多的創(chuàng)業(yè)信息，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。另一方面大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)中心在過去的一學(xué)期里積極配合其他部門開展活動，也取得了一定的成績。但由于工作經(jīng)驗的不足，在工作中出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的失誤，在以后的工作中我們一定積極吸取經(jīng)驗，努力改正，認(rèn)真做好每一項工作，以下是對我們本學(xué)期工作的總結(jié)。 一、內(nèi)涵建設(shè) 市政與環(huán)境工程學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)中心作為一個新成立的部門，建立了自己的規(guī)章制度，確立了自己的工作目標(biāo)，首先加強部門成員內(nèi)涵建設(shè)，起到同學(xué)們自我監(jiān)督、自我完善、自我提高的作用。 市政與環(huán)境工程學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)中心基本情況介紹 成立背景 當(dāng)下的中國，大學(xué)生“就業(yè)難”和部分企業(yè)“用工荒”的問題并存。在剛剛召開的“兩會”上施耀忠委員建議各高校加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育和培訓(xùn)；各級政府要鼓勵各類社會培訓(xùn)機構(gòu)，根據(jù)社會市場需求開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持體系。加快大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和孵化基地建設(shè)。 國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育列為教學(xué)重點。以各種方式對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。并通過各種途徑給學(xué)生提供鍛煉和提升學(xué)生自身素質(zhì)的機會。 學(xué)生在讀期間兼職創(chuàng)業(yè)熱情高漲，都希望通過兼職創(chuàng)業(yè)為家庭分擔(dān)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)并鍛煉自己。在大背景下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心成立了。成立意義創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險，但也有較高的回報。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題有效途徑。我國目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，20xx年全國高校畢業(yè)生630萬，截止目前有124萬人未能實現(xiàn)如期就業(yè)。表面看，是由于高校經(jīng)過多年擴招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，使越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。 但一個重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。創(chuàng)業(yè)不足導(dǎo)致新興產(chǎn)業(yè)少、新生企業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng)造新的工作崗位。事實表明，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。隨著高等教育大眾化程度的提高，將有越來越多的高校畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷加大，單純通過“等、靠、要”的方式依賴政府解決就業(yè)問題已經(jīng)是根本不可能的了，也是完全不應(yīng)該的。而通過加強創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生到生產(chǎn)一線積極創(chuàng)業(yè)，無疑是解決大學(xué)生就業(yè)問題乃至社會就業(yè)問題的一種行之有效的途徑。 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。 江澤民同志多次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！鼻嗄暌淮?，尤其是大學(xué)生，是中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學(xué)所應(yīng)考慮的事情，即使是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不該失去創(chuàng)新之“心”。 部門設(shè)置及簡介 （一）辦公室 1、處理創(chuàng)業(yè)中心內(nèi)部日常事務(wù)；定時定期向主任及老師匯報，協(xié)助主任開展各項工作，協(xié)調(diào)各部門的工作關(guān)系。 2、落實例會制度，干部考評制度等各項創(chuàng)業(yè)中心內(nèi)部規(guī)章制度，負(fù)責(zé)對創(chuàng)業(yè)中心的工作情況進(jìn)行記錄、總結(jié)和鑒定，建立、完善并管理創(chuàng)業(yè)中心檔案，負(fù)責(zé)做好成員教育管理工作，培育高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍。 3、協(xié)助各位老師開展相關(guān)工作，安排學(xué)生值班計劃，便于各部門工作的順利開展。 4、負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)中心有關(guān)文件的起草、打印、登記、分發(fā)工作。 5、協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)中心各職能部門的工作，監(jiān)督主任工作及各部門計劃、總結(jié)的審核和落實，定時收集各部門計劃和總結(jié)，并整理存檔。 6、參與管理創(chuàng)業(yè)中心的財物并做好收支記錄，定期公開帳目，明確經(jīng)費使用原則、經(jīng)費使用流程及財務(wù)報銷規(guī)定，落實財務(wù)管理制度。 7、記載創(chuàng)業(yè)中心工作概況，負(fù)責(zé)各類會議的準(zhǔn)備組織工作并負(fù)責(zé)各類會議的記錄工作，做好會議、活動的通知，相關(guān)材料整理并存檔。 （二）教育培訓(xùn)部 1、及時掌握創(chuàng)業(yè)信息、國家相關(guān)政策法規(guī)，對即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育。 2,、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息飛信群，作為信息平臺、交流平臺。 3、開展創(chuàng)業(yè)教育，以校團委“贏在起點”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為核心，打造具有學(xué)院特色的創(chuàng)業(yè)教育。 4、定期舉行大型創(chuàng)業(yè)講座，請身邊創(chuàng)業(yè)成功人士為同學(xué)們介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。 5、及時了解身邊的創(chuàng)業(yè)信息，為同學(xué)們提供正確的創(chuàng)業(yè)點。 （三）創(chuàng)業(yè)實踐部 1、在校外建立“山東建筑大學(xué)青年創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，并掛牌簽約。 2、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實踐，帶頭成立創(chuàng)業(yè)團隊，開發(fā)好的創(chuàng)業(yè)項目。 3、注重社會聯(lián)系，結(jié)合就創(chuàng)業(yè)方面的信息與企業(yè)保持聯(lián)系，與社會上的企業(yè)進(jìn)行資金、物質(zhì)等方面的合作；聯(lián)合知名企業(yè)舉辦活動，為部門爭取活動經(jīng)費。 4、建立幫扶制度，走出學(xué)校，幫扶貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)困難的學(xué)生，將德育加以延續(xù)。 5、與學(xué)院的創(chuàng)業(yè)團隊及時做好溝通，更好的服務(wù)于有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)。 中心管理范圍 創(chuàng)業(yè)中心以提高大學(xué)生科技素養(yǎng)，培養(yǎng)和加強大學(xué)生公民意識、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)實踐能力為宗旨，圍繞“創(chuàng)新”與“實踐”兩大主題，開展各類校內(nèi)外活動。同時，與校外各有關(guān)單位建立聯(lián)系，為在校大學(xué)生的各類科技活動和志愿服務(wù)活動提供信息平臺，致力于營造適合大學(xué)生個人發(fā)展的校園學(xué)術(shù)及實踐氛圍，成為我校學(xué)生與社會密切聯(lián)系的重要橋梁與紐帶。 結(jié)語： 通過我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持我中心各項工作均已取得顯著成績，雖然從某些方面來講，我們的工作還存在著諸多不足，但我中心全體人員將竭誠為全院師生服務(wù)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。大力宣傳創(chuàng)業(yè) 篇三：學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況匯報 近年來，在學(xué)校各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舉措的推動下，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識明顯增強。據(jù)學(xué)校招生就業(yè)處數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20XX年我校以創(chuàng)辦實體企業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生人數(shù)較20XX年有明顯提升，學(xué)生創(chuàng)辦實體人數(shù)達(dá)到15人。同時也涌現(xiàn)了一些創(chuàng)業(yè)的典型，例如武漢紡織大學(xué)“休學(xué)創(chuàng)業(yè)第一人”李勇，已受邀成功入駐咸寧市青年企業(yè)孵化器，并注冊成立了公司，擁有500平方米廠房，目前月盈利2萬元左右；材料學(xué)院的殘疾學(xué)霸創(chuàng)業(yè)典型陳超榮，身殘志堅，依靠自己的意志和專業(yè)特長，成功創(chuàng)辦企業(yè)償還自己的學(xué)費；經(jīng)濟學(xué)院劉園林，創(chuàng)辦“童伴網(wǎng)”收到了社會廣泛關(guān)注，并已入住青山區(qū)科技孵化器。 同時，我校大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也存在著許多問題： 1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕對數(shù)量不多，且與專業(yè)結(jié)合度不高。我校學(xué)生整體創(chuàng)業(yè)學(xué)生數(shù)量偏少，且多是與專業(yè)結(jié)合度不高的創(chuàng)業(yè)，比如開網(wǎng)店、餐館之類。 2.學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的支持。學(xué)校創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策主要是針對畢業(yè)生，對低年級學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的場地以及資金方面的支持。 3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源沒有得到充分的利用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室只是針對少部分學(xué)生開放，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性沒有充分調(diào)動起來。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策建議： 1、進(jìn)一步調(diào)動基層組織力量，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的參與面和影響力 基層團組織具有聯(lián)系廣大同學(xué)的先天優(yōu)勢，在活動宣傳、組織、具體操作等方面發(fā)揮著重要作用。今后，要進(jìn)一步動員基層力量，讓更多基層團學(xué)組織參與到學(xué)生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織過程中來，使活動的運行朝著多元化、規(guī)范化的方向發(fā)展，健全學(xué)生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織體系。尤其是要積極開展與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的學(xué)科競賽、單項競賽，不斷完善學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽體系，同時還要認(rèn)真開展調(diào)查研究，把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，明晰不同群體學(xué)