甘肅省瓜州縣第二中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 12.3 人體感知信息教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版.doc

第三節(jié) 感知信息（第三課時(shí)）課 題第三節(jié) 感知信息（第三課時(shí)）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)出皮膚的感覺(jué)功能。2進(jìn)一步提高進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的能力以及小組合作的能力。3培養(yǎng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：1說(shuō)出皮膚的感覺(jué)功能。2提高學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作。教法選擇討論法、引導(dǎo)探究法課型新授課前準(zhǔn)備1教學(xué)課件；2小游戲道具。是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)4課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第3課時(shí)備課總數(shù)第38 課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：二、皮膚感覺(jué)的種類(lèi)：皮膚感覺(jué)有四種基本感覺(jué)：冷覺(jué)、熱覺(jué)、觸壓覺(jué)、痛覺(jué)。三、皮膚感覺(jué)的敏感部位皮膚感覺(jué)的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少。四、皮膚感覺(jué)作用準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，內(nèi)裝2個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)橘子、一支冰棒、一杯熱水?；顒?dòng)：請(qǐng)三位學(xué)生蒙上眼睛，分別摸2樣?xùn)|西，并說(shuō)出名稱(chēng)。說(shuō)對(duì)的，此物歸其所有。 問(wèn)題：你如何知道的？憑什么？這說(shuō)明人的皮膚具有感覺(jué)功能。提出問(wèn)題：1皮膚能有感覺(jué)靠的是皮膚上的什么結(jié)構(gòu)，2皮膚感覺(jué)有幾種？。 展示課件：皮膚感覺(jué)種類(lèi)3各種感覺(jué)在皮膚上的敏感部位一樣嗎？4皮膚感覺(jué)的作用是什么？出示課件內(nèi)容：探究手皮膚上的感三位學(xué)生上來(lái)，蒙住眼睛，摸出2樣?xùn)|西。并說(shuō)出名稱(chēng)。學(xué)生可能從蘋(píng)果、橘子表皮光滑程度來(lái)區(qū)分；從冷熱區(qū)分冰棒、熱水閱讀課本，小組討論，回答問(wèn)題：觀(guān)看課件：皮膚結(jié)構(gòu)，內(nèi)有感受器。各種感覺(jué)在皮膚上的敏感部位不一樣。 皮膚感覺(jué)的作用：具有保護(hù)性，能使人體避開(kāi)有害刺激。并舉例說(shuō)明。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 五、探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們，科學(xué)的結(jié)論來(lái)自于實(shí)踐，對(duì)于皮膚感覺(jué)的種類(lèi)、皮膚感覺(jué)的敏感部位等，我們都可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。你們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證嗎？六、課堂小結(jié)七、反饋練習(xí)1小組要探究的問(wèn)題：2根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所要探究的問(wèn)題做出假設(shè)：3設(shè)計(jì)探究的方案：4實(shí)施探究方案：5探究結(jié)果：6小組得出的結(jié)論是： 人能感知信息，是通過(guò)人感覺(jué)器官完成的。人們?cè)谏钪型ㄟ^(guò)感知了解世界、保護(hù)自己。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察圖片：一幅莫愁湖春天景色圖。（配有音樂(lè)） 請(qǐng)你們用藝術(shù)的語(yǔ)言，描述你們用各種感覺(jué)器官的感受。板書(shū)：一、皮膚感覺(jué)的種類(lèi)：熱覺(jué)、冷覺(jué)、觸壓覺(jué)、痛覺(jué)二、皮膚感覺(jué)的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少。三、皮膚感覺(jué)的作用：具有保護(hù)性，能使人體避開(kāi)有害刺激。各小組設(shè)計(jì)探究方案學(xué)生實(shí)施實(shí)驗(yàn) 教師巡視指導(dǎo)各小組匯報(bào)結(jié)果：匯報(bào)的形式可采取多種形式： 當(dāng)場(chǎng)演示、表演、文字表述、圖畫(huà)均可。學(xué)生討論，描述， 在音樂(lè)聲中結(jié)束。作業(yè)設(shè)置同步配套練習(xí)教學(xué)反思等級(jí)評(píng)價(jià)（a/b/c/d）檢查簽閱第 周， 應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí)， 共 課時(shí)評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：隨堂練習(xí)：1.人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指（ ）。a.虹膜和角膜b.角膜和鞏膜c.角膜和虹膜d.鞏膜和虹膜2.不同人種眼色不同的原因在于下列哪種結(jié)構(gòu)存在的差異（ ）。a.虹膜b.角膜c.鞏膜d.脈絡(luò)膜3.聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能感受刺激、產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是（ ）。a.耳蝸b.鼓膜c.聽(tīng)覺(jué)中樞d.半規(guī)管4.遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)該迅速作出的反應(yīng)是（ ）。a.迅速閉嘴，減少聲音對(duì)鼓膜的巨大壓力b.迅速?gòu)堊?，保證鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡c.迅速?gòu)堊?，保證鼓膜不受振動(dòng)d.反應(yīng)同平時(shí)一樣5.視覺(jué)形成過(guò)程大致是： 外界物體反射的光線(xiàn)，依次通過(guò)、晶狀體和，并經(jīng)過(guò)晶狀體的折射，最終落在上，形成一個(gè)物像。上有對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。6.