重慶市永川北山中學(xué)高二語文上學(xué)期課時(shí)練習(xí)2.doc

重慶市永川北山中學(xué)高2017級高二上期語文課時(shí)練習(xí)2主要內(nèi)容：語言運(yùn)用及閱讀 完成時(shí)間：40分鐘班級_ 姓名_ 總分：_一、選擇題（3x3=9分）1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它_，_，_，_，_，_，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個(gè)突破口有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)通過建立“資源產(chǎn)品再生資源”和“生產(chǎn)消費(fèi)再循環(huán)”的模式換取最大的經(jīng)濟(jì)效益也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措a b c d2依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春水晴巒是一幅山水畫：_，_，_，_，畫家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。山坡上舒展著綠色苔草 山脊在平遠(yuǎn)中突兀矗立船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn) 石間水口涌動著汩汩清泉a b c d3將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來_歷史人物。他_將前代的殺手、同時(shí)代的違法者塑造成了英雄或準(zhǔn)英雄。_，這不是他一個(gè)人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫像石上嗎？中國歷史上最著名的六大刺客，東漢時(shí)期就刻在了山東嘉祥的武梁祠內(nèi)，_。a評判竟然興許惟妙惟肖 b判斷竟然或許惟妙惟肖c評判居然或許栩栩如生 d判斷居然興許栩栩如生二、現(xiàn)代文主觀閱讀（22分）守巷者 從我的門口通往鬧街，是一條長巷。巷子的前一段，左右對立的是些高級住宅，朱門白墻，煞是美觀，經(jīng)常有幾輛小汽車?？吭谙锏囊贿叀Ｏ镒拥暮笠欢危菂⒉畈积R的克難房子，我所住的，便也是其中的一個(gè)。午間，巷內(nèi)行人不絕，人們像走馬燈似的往來于鬧區(qū)與冷靜之間。到了晚上，一切活動都被黑暗所掩蔽，巷子里靜得猶如一條無聲的河。我每晚都要經(jīng)過這條巷子，而時(shí)間往往接近午夜了。當(dāng)我自巷口下了汽車，獨(dú)自走在這幽幽的深長的峽谷中，聽著足聲清晰地振蕩著，心里便有遺世獨(dú)立的感覺。我很愿意用這段富有詩意的寧靜，去澄清腦子里一天來堆積著的瑣碎的片段問題，同時(shí)，結(jié)構(gòu)一些對于新事物的思緒。我放緩了步子走，雖然在我感覺中，這條巷子是很長的，但走過去卻非?？?。每次轉(zhuǎn)過一個(gè)小彎以后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞微弱的燈火便像流星般滑落在巷口，這顆星似的燈，體積固然很小，但給我的感受又何嘗遜于大海茫茫中出現(xiàn)在港口的燈塔？當(dāng)我每次快走進(jìn)那個(gè)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，心里便自問著：“它仍在么？”然后，我轉(zhuǎn)過彎，承受著希望的欣喜，我的腳步也像有力而加速了，仿佛新的明天已經(jīng)有這一點(diǎn)光亮，先透露給我。這盞孤燈的主人，是一個(gè)賣餛飩的老人，我說他老，也許并不確實(shí)，不過，他確已鬢發(fā)斑白。我與他相識，是在一個(gè)寒雨凄風(fēng)的夜晚。我豎起衣領(lǐng)，向前傾斜著疾行。再也沒有往常那種悠閑的想法，只覺得這巷子長得討厭。風(fēng)加了細(xì)雨，噴灑在身上，有一股刁緩的風(fēng)溜進(jìn)衣領(lǐng)，全身像觸電似的痙攣起來。忽然一陣竹梆子的聲音從前面遞過來，我抬頭看，一層雨霧散在那燈火的四周，老人籠著手，靠了墻壁坐著。我忽然覺得他是異常孤獨(dú)的。坐在面攤旁的長條凳上，熱的蒸汽撲在臉上，隔著水霧，滲過凄迷的光，看見的是他滿臉的皺紋和一雙似乎困倦的眼?！俺陨?？”他問。于是我們便由一碗牛肉面交談起來?！鞍吃诖箨憰r(shí)當(dāng)過縣長，誰知道要來臺灣賣面？”真的，誰會想到來臺灣一住十年呢？我想，誰也料不到自己的生活，那么，處在一個(gè)新環(huán)境里，便去多多培養(yǎng)自己，料理新生活吧！生活沒有絕對的舒適與窮苦，那只是感受的問題，以及我們對于它單純肯定而產(chǎn)生的印象。我與他真是素昧平生，相遇他鄉(xiāng)，不是奇跡么？我把一碗面連湯喝完，覺得特別的舒適和溫暖，我拭過嘴，微笑地望著他?！澳悴灰窗愁^發(fā)白了，沒關(guān)系，俺兒子可大了！”他似乎猜透我心中優(yōu)越的感覺，于是這樣說。我沒有再答他什么，心里忽地充實(shí)起來。我想：是的，我們的下一代都大起來了！回家，快了！雨仍下著，風(fēng)仍刮著，我站起來向他告別，轉(zhuǎn)身走去，不禁回頭又看了看，想，只留下他一人在深夜守著這長巷，是太不該了！(選自海外華人散文選)4下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是() （ 4分）a本文是一篇抒情散文，作者借“守巷者”一個(gè)在大陸當(dāng)過縣長到臺灣卻賣餛飩的老人的事，來抒發(fā)自己孤寂、落寞之情。b“獨(dú)自走在這幽幽的深長的峽谷中，聽著足聲清晰地振蕩著，心里便有遺世獨(dú)立的感覺?！币詣右r靜，表達(dá)了作者內(nèi)心的寧靜。c“這顆星似的燈給我的感受又何嘗遜于大海茫茫中出現(xiàn)在港口的燈塔”，以夸張的手法突出了“燈”在作者心中的位置。d“我”吃面時(shí)“把一碗面連湯喝完，覺得特別的舒適和溫暖”，表現(xiàn)了在生活的艱難時(shí)期“我”因吃一碗面就感到滿足的心理。e本文所寫的是一種較為普遍的人生場景，抒發(fā)的也是一種普遍的人生情緒，但借這樣一位老人表達(dá)出來，又有一種獨(dú)特意義。5.“守巷者”是一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。（6分）答_6在寫賣餛飩的老人之前，寫長巷、寫夜晚歸來等，有什么作用？請簡要分析。（6分）答：_7“守巷者”作為這篇散文的題目，可以從主題思想、象征意蘊(yùn)等多方面對它進(jìn)行賞析。請選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分）答：_三、語言運(yùn)用題（12分）8以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，其在語體風(fēng)格、用詞、語言得體等方面均有不當(dāng)之處，請找出并改正。（4分） 我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，曾獲市“五四”征文大賽一等獎，并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的驕人成績。希望貴校能慧眼識金，如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。將_改為_；將_改為_；將_改為_；將_改為_。9明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。要求：主題鮮明，語言生動；80字左右。（4分）尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！ _下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。10騰訊網(wǎng)曾經(jīng)投放過一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)的一則休閑服裝廣告。廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評這則廣告帶來的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。請任選一方，站在他的立場上，用各一句話簡明準(zhǔn)確地分析這則廣告所體現(xiàn)的含義，各30字以內(nèi)。（4分）森馬集團(tuán)：_網(wǎng) 民： _參考答案：一、客觀題1、解析解答本題要著眼于話題的一致性，語序的合理性，句與句之間的句意關(guān)系，句與橫線前面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)排在前面，第句“利用資源”“保護(hù)環(huán)境”承接第句，句的“最大”緊承句的“最小”，句的“也是”與句的“是”照應(yīng)，應(yīng)在句后面，綜合以上分析可排出正確順序。答案c2、解析“山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水，故應(yīng)在之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”分析，應(yīng)是先近后遠(yuǎn)、先清晰后朦朧的順序。 答案a 3、解析：判斷：斷定一般的情況或可能性。評判：判定是非、勝負(fù)、優(yōu)劣。這里使用“評判”，與“從未以成敗論英雄”協(xié)調(diào)一致，與“歷史人物”搭配更加全面。居然：表示出于意料之外。竟然：也表示出于意料之外，多用在不好的方面。興許：副詞，表示有可能，多用于口語?；蛟S：同“興許”，多用于書面。“或許”用在此處更恰當(dāng)。惟妙惟肖：雕像模仿得很逼真。栩栩如生：形容雕像生動活潑。原文想通過雕像表現(xiàn)“刺客是英雄”的意思，用“栩栩如生”更準(zhǔn)確。 答案：c二、主觀閱讀題4、解析a項(xiàng)，對散文的文體和抒情的分析都不對。本文屬于敘事散文，所抒發(fā)的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。c項(xiàng)，不是夸張，是比喻。d項(xiàng)，分析不恰當(dāng)?！拔摇薄坝X得特別的舒適和溫暖”是借著寫吃面，表示出“我”和老人交流后產(chǎn)生的感覺。 答案be5、答案是一個(gè)在小巷深處賣餛飩的老人；表情凄迷、困怠，形象孤獨(dú)；心懷埋怨卻又對未來充滿希望。6、答案高級住宅與克難房子相對比，突出了社會的貧富差距，為老人的出場做了社會環(huán)境上的鋪墊；寫巷子的幽深、冷靜，突出了賣餛飩老人處境的孤獨(dú)；寫“我”每晚歸來走在巷子里期盼見到微弱的燈光，既有引出老人的作用，也蘊(yùn)含著“我”對老人的記掛和關(guān)心。7、答案觀點(diǎn)一：以“守巷者”為題，暗示出文章的主旨就蘊(yùn)含在對“守巷者”這一人物的理解中?！笆叵镎摺钡娜松兓约霸谏盥洳钕碌谋憩F(xiàn)，體現(xiàn)了文章主題，具有普遍的意義；“守巷者”身上所體現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)與對未來的信心，是主題的意義所在。觀點(diǎn)二：“守巷者”作為文題，具有豐富的象征意蘊(yùn)?！笆叵镎摺笔菄顸h在大陸垮臺而遷徙臺灣的一部分人的縮影；“守巷者”象征了那種在困境中能夠戰(zhàn)勝困苦與孤獨(dú)的人，其人生情緒具有普遍意義。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即三、語言運(yùn)用題8、解析口語化詞語改為書面用語；“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；自稱“金”，用語不得體。答案我學(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn)并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取