我的未來不是夢.doc

我的未來不是夢教學設計知識與技能：學生在歌曲演唱的過程中，體會通俗歌曲的演唱特點，并進一步感受電子樂器在歌曲的表現(xiàn)中所起到的重要作用。過程與方法：音樂欣賞法、講解法、對比分析法、分組討論法、歸納總結法。情感態(tài)度與價值觀：在歌曲的演唱過程中體會歌曲表現(xiàn)中出的對夢想的追求與不懈的努力，頑強拼搏的精神。教學重點：用自然和諧的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情感。教學難點：體會電子樂器在通俗歌曲中的重要作用。教學準備：鋼琴、多媒體課件教學過程：一、教師談話導入：1、師：同學們，在你們的心中一定有一個美好的未來夢想，和大家一起來分享一下你的美好夢想吧。2、教師小結，導入新課，出示課題我的未來不是夢。二、歌曲學唱：1、聆聽范唱，教師課件出示思考題：A、這首歌曲給你什么樣的感受？B、這首歌曲運用了什么樣的演唱方法？2、教師播放范唱，指導學生思考。3、學生回答思考題，教師總結通俗歌曲的演唱特點：通俗唱法也稱為流行唱法，具有通俗性，自娛性等藝術特色。擅長抒了以個人為主體的內心情感。通俗作品通俗易懂，風格輕松愉快，活潑新穎。多用自然嗓音，音域一般不寬，吐字清晰，親切隨意。4、出示樂譜，指導學生看譜，強調歌曲結尾部分的演唱方法。5、復習弱起節(jié)奏和弱起小節(jié)知識，找出曲譜中弱起小節(jié)，劃拍指導學生準確起唱。6、播放現(xiàn)場演唱視頻，觀看中要求學生注意弱起小節(jié)和二分休止符以及多處有休止符地方的演唱方法。7、教師小結通俗歌曲的演唱方法。8、隨伴奏演唱，出現(xiàn)問題教師進行個別糾正。二、音樂實踐1、聆聽不同版本的歌曲我的未來不是夢，思考教師給出的問題：A、這幾首歌曲在電子樂器的表現(xiàn)方面有什么相同點和不同點？B、你認為電子樂器在通俗歌曲的表現(xiàn)中起什么作用？以小組為單位，談談自己的看法。2、教師組織學生聆聽，分小組進行討論，選出一名代表回答本組意見。3、小結學生發(fā)言。三、課外拓展：課后聆聽自己喜歡的幾首通俗歌曲，從節(jié)奏、旋律、配器、情緒方面進行對比分析，完成下面的表格。歌曲節(jié)奏旋律配器情緒四、課堂小結。課后反思：本節(jié)課是學生在學習音樂的過程中第一次正式接觸通俗歌曲，平時學生就很喜歡通俗方式演唱的流行歌曲，這首歌非常能引起初二學生的興趣。在導課時我應用了談話的方式來導入，目的是通過學生對未來夢想的暢談勾起學生學習的興趣，通過聆聽范唱的形式讓學生初步的體驗通俗歌曲的演唱方法，再通過視頻觀看歌手現(xiàn)場表演，進一步體會歌曲的情緒，總結通俗歌曲的演唱方法和特點。課堂實踐中我安排了幾種不同版本的歌曲演唱方法，讓學生在聆聽的過程中進一步的體會電子樂器在通俗歌曲的表現(xiàn)中所發(fā)揮的重要作用。最后進行交流總結。課外拓展我運用了讓學生自己選擇歌曲，從四個方面進行分析，完成表格的方式。在課堂中，學生的積極性比較高，和我配合的也很默契，但是在歌曲的演唱中還是顯得比較拘謹，盡管我用了不同的方式來激發(fā)學生演唱的興趣和欲望，但是效果不理想，學生在演唱時感情投入不