語文人教版九年級下冊湖北省2016年中考試題.doc

2016年湖北省黃石市中考語文試卷一、積累與運用（共20分，其中選擇題每題2分）1（2分）（2016黃石）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A開（dng） 吸（shn） 息（q） 憂心忡（cng）B悍（pio） 視（zhn） 谷（b） 渾身數(shù)（ji）C語（ln） 射（bng） 挑（xn） 吹毛求（c）D告（qn） 空（lu） 子（chun） 銷聲跡（n）2（2分）（2016黃石）下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A真諦 煩燥 通霄達旦 一代天驕B隱密 隕落 眼花瞭亂 大庭廣眾C簫瑟 藩籬 來勢洶洶 因地治宜D瓦礫 沉湎 相形見絀 一瀉千里3（2分）（2016黃石）下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（）A中考前夕，老師地囑咐我們一定要沉著冷靜B臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人C黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”D就算到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法4（2分）（2016黃石）下列句子沒有語病的一項是（）A義務教育法依法保障適齡兒童接受義務教育的權利B這本昆蟲記的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的C這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模D史鐵生的秋天的懷念寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷5（2分）（2016黃石）填入文段空格中相應的句子，最貼切的一項是（）其怡情也，；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，A最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際B最見于處世判事之時 最見于獨處幽居之際C最見于雜處群居之時 最見于讀書演算之際D最見于讀書演算之時 最見于雜處群居之際6（2分）（2016黃石）對下列文段的理解或分析最準確的一項是（） 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固A盧溝橋是聯(lián)拱石橋，所以發(fā)水時從未出事B文段是按照由古至今的時間順序來介紹盧溝橋的C文段用了列數(shù)字、下定義的說明方法來介紹盧溝橋D文段介紹了盧溝橋的地理位置、修建時間、結構特征等7（2分）（2016黃石）下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A木蘭詩是一首長篇敘事詩，記敘了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事B智取生辰綱選自水滸，文中人物楊志是一個憨厚魯莽、天真任性的人C得道多助，失道寡助選自儒家經(jīng)典孟子，文中“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，反映了孟子“民貴君輕”的政治思想D我的叔叔于勒選自法國作家莫泊桑的短篇小說集羊脂球，作者通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，揭露了當時社會人與人之間赤裸裸的金錢關系8（6分）（2016黃石）默寫填空（1）東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，（曹操觀滄海）（2）無言獨上西樓，月如鉤（李煜相見歡）（3），老大徒傷悲（漢樂府長歌行）（4），在乎山水之間也（歐陽修醉翁亭記）（5）關關雎鳩，窈窕淑女，（詩經(jīng)關雎）（6）王維使至塞上中“，”一聯(lián)寫出了塞外風光的壯麗雄渾二、古詩文閱讀（共14分）9（10分）（2016黃石）閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”蒙乃始就學及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別 （選自資治通鑒孫權勸學）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日夫子積學，當日知其所亡，以就懿德若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返 （節(jié)選自后漢書烈女傳）【注】：趨，快步走向 捐，拋棄 亡，通“無”，不足 懿，美好（1）下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是 A往事耳（了解） B魯肅過尋陽（到了的時候） C當知其所亡（每天） D七年不返（才）（2）乙文段中劃線句子斷句正確的一項是 A妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也 B妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也 C妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也 D妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也（3）下列說法不正確的一項是 A甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書 B乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業(yè) C甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的 D甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒（4）把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 蒙辭以軍中多務 何異斷斯織乎？10（4分）（2016黃石）閱讀下面這首元曲，完成下列各題 山坡羊潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路望西都，意躊躇傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土興，百姓苦；亡，百姓苦【注】：時值關中大旱，饑民相食，張養(yǎng)浩奉命賑災，途經(jīng)潼關潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地（1）作者是如何從“潼關路”聯(lián)想到朝代興亡的？（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含了作者哪些情感？三、現(xiàn)代文閱讀（共26分）11（10分）（2016黃石）實用類文本閱讀 有綠色國民才有美麗中國 劉毅 筆者老家的村子里，水塘上曾經(jīng)漂浮著各種垃，水體發(fā)黑，污染嚴重家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝 媒體曝光后，當?shù)卣苤匾暎扇×艘恍┐胧┮荒旰蠡氐郊亦l(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經(jīng)徹底被填平了村干部說，雖然村里增設了垃圾集中堆放點，經(jīng)常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經(jīng)常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個辦法 “填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn) 開電動車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達人近年來，中國公眾的環(huán)保意識顯著增強，越來越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護但很可惜，這樣的人還太少在一些農(nóng)村地區(qū)，化肥農(nóng)藥過度使用導致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見不鮮在不少城市里，一些公共建筑夏季空調溫度過低，無證燒烤攤煙熏火燎，倡導多年的垃圾分類形同虛設，有人長時間停車時不熄火 我們都是污染的制造者，也應該是環(huán)境的維護者，公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保，對全面建成小康社會不可或缺億萬公眾能否踐行綠色生活，這關系到生態(tài)文明建設能否取得顯著成效，關系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質量增長點的藍圖能否實現(xiàn) 要讓踐行綠色生活蔚然成風，應當以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳，不斷吸環(huán)?！巴塑姟?，匯聚環(huán)保正能量 在學校教育中“從娃娃抓起”，增強孩子們的環(huán)保意識，并讓他們回家后督促父母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)?！靶∈掷笫帧?不過，這還遠遠不夠最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進社會風氣的變化、良好習慣的養(yǎng)成例如，我國多個城市推行垃圾分類幾無成效，一個重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位而在韓國，對于不按規(guī)定丟棄垃圾的人，通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后，會處以20萬到100萬韓元（1元人民幣約合170韓元）的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會追蹤到戶并將垃圾退回，進行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕并罰款 在期盼藍天碧水的同時，我們既要問國家為我們做了些什么，也要問問自己為社會、為子孫后代做了些什么讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變這樣，山青水綠的美麗中國才會呈現(xiàn)在世人面前 （選文有刪改）（1）文章的中心論點是什么？（2）文章認為“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措？請分點概括（3）文章第段運用了哪些論證方法？請列出來，并加以說明（4）請結合文章內容，以“綠色國民應該是而不應該是”的句式，寫出你對“綠色國民”的理解12（16分）（2016黃石）文學作品閱讀 與草化為友 陳立明 草是莊稼的敵人莊稼是父親的心頭肉草跟父親勢不兩立 草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起父親背著手個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽 父親與草，草與父親，勢不兩立 父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說：到城里待著去吧，再不要回來！ 進了城的父親，起初有些坐臥不安他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊 有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽臺上多了幾盆花花是父親倒了幾趟車，去花市買的父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區(qū)太遠這座城市對于父親來說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路 每每這時候，父親就會想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向 父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶 父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味花枯萎了父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長起來等到長大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養(yǎng)不良，枯黃瘦小后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過等我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆那些草已經(jīng)長得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景（1）從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變請回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點？（2）文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這寫有什么好處？（3）語言品析 父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽 從神態(tài)描寫方面品析 （提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣心理？） 從動作描寫方面品析 （提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點？）（4）文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結合文本分析四、作文（60分）14（60分）（2016黃石）根據(jù)下列材料的提示，按要求作文 走進中考，總有一些人、物、親身體驗，讓你難以忘懷；那些日子，有陽光有風雨，光照亮了你，風雨磨礪了你普希金說：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀” 請以“親切的懷戀”為題，寫一篇不少于600字的作文不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等2016年湖北省黃石市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共20分，其中選擇題每題2分）1（2分）（2016黃石）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A開（dng） 吸（shn） 息（q） 憂心忡（cng）B悍（pio） 視（zhn） 谷（b） 渾身數(shù)（ji）C語（ln） 射（bng） 挑（xn） 吹毛求（c）D告（qn） 空（lu） 子（chun） 銷聲跡（n）【分析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣【解答】A“綻開”應讀作“zhn ki”，“憂心忡忡”應讀作“yu xn chng chng”；B“嗔視”應讀作“chn sh”，“解”是多音字，可讀作“ji，ji，xi”，此處應讀作“xi”；C正確；D“告罄”應讀作“go qng”，“鏤空”應讀作“l(fā)u kng”故選：C【點評】此題考查學生對字音的理解識記能力需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音2（2分）（2016黃石）下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A真諦 煩燥 通霄達旦 一代天驕B隱密 隕落 眼花瞭亂 大庭廣眾C簫瑟 藩籬 來勢洶洶 因地治宜D瓦礫 沉湎 相形見絀 一瀉千里【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，結合句意判斷題中所用詞語的正確與否對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法【解答】A“煩燥”應寫作“煩躁”，“通霄達旦”應寫作“通宵達旦”；B“隱密”應寫作“隱秘”，“眼花瞭亂”應寫作“眼花繚亂”；C“簫瑟”應寫作“蕭瑟”，“因地治宜”應寫作“因地制宜”；D正確故選：D【點評】此題考查學生對字形的理解實記能力需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫3（2分）（2016黃石）下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（）A中考前夕，老師地囑咐我們一定要沉著冷靜B臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人C黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”D就算到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否【解答】A使用有誤，念念有詞：念念：嘴里連續(xù)不斷地叨念著；有詞：有像歌訣似的詞語舊指有法術的人掐訣念咒；或指和尚念經(jīng)以及說祈禱的話等現(xiàn)指低聲自語；或含糊不清地說個不停該成語是貶義詞，用于此處不恰當B使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了指贊美所見到的事物好到了極點該成語是褒義詞，用于此句不恰當C使用正確，相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來D使用有誤，追溯：溯，逆水而行；后引申為追求根源比喻回首往事、探尋淵源句中的意思是追尋到天涯海角，所以該詞語使用不當故選：C【點評】做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同4（2分）（2016黃石）下列句子沒有語病的一項是（）A義務教育法依法保障適齡兒童接受義務教育的權利B這本昆蟲記的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的C這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模D史鐵生的秋天的懷念寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷【分析】本題考查病句辨析，學生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A正確B語義重復，“失主”和“丟失的”重復，應該把“丟失的”去掉C搭配不當，“加快”和“規(guī)?！贝钆洳划敚瑧摪选昂鸵?guī)?！比サ鬌成分殘缺，“親身經(jīng)歷”后面缺少賓語，在句末加上“的事情”故選：A【點評】做好本題要明確病句的類別，并學會辨析修改，此外還要做練習加以鞏固5（2分）（2016黃石）填入文段空格中相應的句子，最貼切的一項是（）其怡情也，；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，A最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際B最見于處世判事之時 最見于獨處幽居之際C最見于雜處群居之時 最見于讀書演算之際D最見于讀書演算之時 最見于雜處群居之際【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體答題的關鍵在于分析句子的語境，然后結合選項中句子的意思，判斷答案【解答】本語段出自培根的談讀書，前面的句子是“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，其實是談讀書的作用“怡情”是陶冶情操的意思，根據(jù)選項內容，“最見于獨處幽居之時”最能體現(xiàn)“怡情”；“長才”是增長才干的意思，最能在“最見于處世判事之際”體現(xiàn)出來，故選：A【點評】作答此題，關鍵在于理解“怡情”“長才”的意思6（2分）（2016黃石）對下列文段的理解或分析最準確的一項是（） 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固A盧溝橋是聯(lián)拱石橋，所以發(fā)水時從未出事B文段是按照由古至今的時間順序來介紹盧溝橋的C文段用了列數(shù)字、下定義的說明方法來介紹盧溝橋D文段介紹了盧溝橋的地理位置、修建時間、結構特征等【分析】本題考查分析語段內容的能力這是一段說明文，文段涉及到了橋的構成、說明順序、說明方法以及橋的有關情況等內容【解答】A“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固”說明橋的堅固，但是沒有說是因為它是聯(lián)拱石橋才沒有被沖毀，故“盧溝橋是聯(lián)拱石橋，所以發(fā)水時從未出事”說法錯誤；B語段中沒有時間的變化，所以“由古至今”錯誤；C文段中沒有運用“下定義”的說明方法；D“永定河上的盧溝橋”介紹地理位置，“修建于公元1189到1192年間”交代修建時間，“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋”介紹結構特征故選：D【點評】本題最容易混淆的是B項，“由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋”容易誤解為下定義下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征，例如：多采用判斷單句的形式其格式多為“（種概念） 是的（屬概念）”，如：無理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質特征）的小數(shù)（屬概念）；或“叫”，如：無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)7（2分）（2016黃石）下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A木蘭詩是一首長篇敘事詩，記敘了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事B智取生辰綱選自水滸，文中人物楊志是一個憨厚魯莽、天真任性的人C得道多助，失道寡助選自儒家經(jīng)典孟子，文中“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，反映了孟子“民貴君輕”的政治思想D我的叔叔于勒選自法國作家莫泊桑的短篇小說集羊脂球，作者通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，揭露了當時社會人與人之間赤裸裸的金錢關系【分析】本題考查學生對文學常識的掌握情況對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章（名著）的內容、主題等有一個清晰的認識【解答】A正確；B有誤，精明，楊志謹慎、警惕、小心，不善帶兵，不善處理關系C正確；D正確故選：B【點評】做好本題還需要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理8（6分）（2016黃石）默寫填空（1）東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，山島竦峙（曹操觀滄海）（2）無言獨上西樓，月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋（李煜相見歡）（3）少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府長歌行）（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（歐陽修醉翁亭記）（5）關關雎鳩，在河之洲窈窕淑女，君子好逑（詩經(jīng)關雎）（6）王維使至塞上中“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)寫出了塞外風光的壯麗雄渾【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況【解答】（1）山島竦峙（重點字：竦峙）（2）寂寞梧桐深院鎖清秋（重點字：清）（3）少壯不努力（重點字：壯）（4）醉翁之意不在酒（重點字：翁）（5）在河之洲 君子好逑（重點字：洲、逑）（6）大漠孤煙直 長河落日圓（重點字：漠）【點評】復習名句默寫要認真做到以下幾點：（1）領悟含義對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞如：“為人性僻耽（dn入迷）佳句，語不驚人死不休”（2）圈點強記對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”（3）邊誦邊寫記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字（4）規(guī)范書寫書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫（5）看清要求高考名句填空要求是“任選句”，考生在答題時可以全答，閱卷時以前句中答對的句數(shù)計分所以考生答題時首先一定要看清默寫要求二、古詩文閱讀（共14分）9（10分）（2016黃石）閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”蒙乃始就學及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別 （選自資治通鑒孫權勸學）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日夫子積學，當日知其所亡，以就懿德若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返 （節(jié)選自后漢書烈女傳）【注】：趨，快步走向 捐，拋棄 亡，通“無”，不足 懿，美好（1）下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是D A往事耳（了解） B魯肅過尋陽（到了的時候） C當知其所亡（每天） D七年不返（才）（2）乙文段中劃線句子斷句正確的一項是B A妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也 B妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也 C妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也 D妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也（3）下列說法不正確的一項是A A甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書 B乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業(yè) C甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的 D甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒（4）把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 蒙辭以軍中多務 何異斷斯織乎？【分析】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多”呂蒙于是開始學習當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了【乙】 一年后羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機上織成 一根絲一根絲地積累起來，才達到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光你積累學問，就應當每天都學到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學業(yè)，并且七年沒有回來【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷A了解歷史罷了見：了解B當魯肅到尋陽的時候及：到的時候C每天都學到自己不懂的東西日：每天D并且七年沒有回來遂：于是，就故選：D（2）本題考查文言斷句的能力做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等“故”為“問”的賓語，所以在“故”后停頓，排除A、D；“無”這里是動詞，“沒有”的意思，所以在“無”前面斷句，排除C，故選：B（3）本題考查篩選文章信息、概括文章內容的能力答題時，找出選項對應的原文，比較選項與原文之間的異同根據(jù)甲文中的“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳”可知，孫權只要求呂蒙不涉獵廣泛而已，故A中“不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書”錯，故選：A（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順此句中重點的詞有：辭：推辭；以：用句子翻譯為：呂蒙以軍中事務多為由推辭何：什么；異：不同，區(qū)別；斷：割斷；斯：這句子翻譯為：同割斷這絲織品有什么不同呢？答案：（1）D（2）B（3）A（4）呂蒙以軍中事務多為由推辭同割斷這絲織品有什么不同呢？【點評】通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！邪：通“耶”，語氣詞表反問語氣卿今當涂掌事當涂：“涂”通“途”，道路，仕途亦作當權詞類活用1蒙辭以軍中多務 辭：狀語后置，名詞作動詞2大兄何見事之晚乎 之：主謂取獨10（4分）（2016黃石）閱讀下面這首元曲，完成下列各題 山坡羊潼關懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路望西都，意躊躇傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土興，百姓苦；亡，百姓苦【注】：時值關中大旱，饑民相食，張養(yǎng)浩奉命賑災，途經(jīng)潼關潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地（1）作者是如何從“潼關路”聯(lián)想到朝代興亡的？（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊含了作者哪些情感？【分析】山坡羊潼關懷古是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品這是他赴陜西救災途經(jīng)潼關所作的此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情這種同情與關懷的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟民的思想，【解答】（1）本題考查理解文中句子的能力“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”寫潼關雄偉險要的形勢，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關系著關中建都的那些封建王朝的興亡因此，當詩人在“潼關路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了（2）本題考查分析作者情感態(tài)度的能力分析作者的情感，首先要理解這個句子的意思這一句總寫作者沉痛的感慨：歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦一個朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民從中可以看出作者對封建統(tǒng)治者的批判，對百姓的同情答案：（1）潼關，地勢險要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關系著關中建都的那些封建王朝的興亡因此，當詩人在“潼關路”上望“西都”的時候，自然就想到朝代的興亡了（2）對封建統(tǒng)治者的批判；對百姓的同情參考譯文： （華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要遙望古都長安，陷于思索之中從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦【點評】詩歌思想情感分類：思想感情：1憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的昏庸無道；反映離亂的痛苦；同情人民的疾苦；2建功報國建功報國的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；年華易逝，壯志難酬的悲嘆；3思鄉(xiāng)懷人羈旅思愁；思念親友；邊關思鄉(xiāng)；閨中懷人；4生活雜感寄情山水，田園的悠閑；昔盛今衰的感慨；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅三、現(xiàn)代文閱讀（共26分）11（10分）（2016黃石）實用類文本閱讀 有綠色國民才有美麗中國 劉毅 筆者老家的村子里，水塘上曾經(jīng)漂浮著各種垃，水體發(fā)黑，污染嚴重家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝 媒體曝光后，當?shù)卣苤匾?，采取了一些措施一年后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經(jīng)徹底被填平了村干部說，雖然村里增設了垃圾集中堆放點，經(jīng)常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經(jīng)常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個辦法 “填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn) 開電動車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達人近年來，中國公眾的環(huán)保意識顯著增強，越來越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護但很可惜，這樣的人還太少在一些農(nóng)村地區(qū)，化肥農(nóng)藥過度使用導致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見不鮮在不少城市里，一些公共建筑夏季空調溫度過低，無證燒烤攤煙熏火燎，倡導多年的垃圾分類形同虛設，有人長時間停車時不熄火 我們都是污染的制造者，也應該是環(huán)境的維護者，公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保，對全面建成小康社會不可或缺億萬公眾能否踐行綠色生活，這關系到生態(tài)文明建設能否取得顯著成效，關系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質量增長點的藍圖能否實現(xiàn) 要讓踐行綠色生活蔚然成風，應當以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳，不斷吸環(huán)?！巴塑姟保瑓R聚環(huán)保正能量 在學校教育中“從娃娃抓起”，增強孩子們的環(huán)保意識，并讓他們回家后督促父母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)保“小手拉大手” 不過，這還遠遠不夠最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進社會風氣的變化、良好習慣的養(yǎng)成例如，我國多個城市推行垃圾分類幾無成效，一個重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位而在韓國，對于不按規(guī)定丟棄垃圾的人，通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后，會處以20萬到100萬韓元（1元人民幣約合170韓元）的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會追蹤到戶并將垃圾退回，進行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕并罰款 在期盼藍天碧水的同時，我們既要問國家為我們做了些什么，也要問問自己為社會、為子孫后代做了些什么讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變這樣，山青水綠的美麗中國才會呈現(xiàn)在世人面前 （選文有刪改）（1）文章的中心論點是什么？（2）文章認為“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措？請分點概括（3）文章第段運用了哪些論證方法？請列出來，并加以說明（4）請結合文章內容，以“綠色國民應該是而不應該是”的句式，寫出你對“綠色國民”的理解【分析】這是一篇議論文，從寫自己的家鄉(xiāng)圍繞出發(fā)，寫到我們中國環(huán)境污染形勢的刻不容緩，同時也對我們如何保護環(huán)境提出了自己的觀點【解答】（1）此題考察了議論文中心論點的歸納標題即為全文的中心論點這種論點位置醒目，所表述的內容集中這種論點形式一般都是主謂句式，判斷句式，或謂語中心句，表達一個完整的內容開門見山提出中心論點這種提出方式，更能直接表現(xiàn)作者的觀點和主張，達到吸引讀者的目的由事例引出中心論點這種論點主要是通過典故或生活實例引出的，用這種方式提出論點對現(xiàn)實生活更具有概括性，所抽象的道理更具有普遍性在文章結尾處歸納中心論點這種歸納論點的方式具有較強的邏輯力量和說服力，在認識事物、揭示客觀規(guī)律中更具有概括性，這也是論點表現(xiàn)的一種重要形式文章對論點的表述不很集中，需要讀者讀后給予概括這種形式的論點可多角度、全方位展示作者的觀點概括論點是議論文的一種常見形式在概括論點的時候，要通讀全文，對內容有一個全面的理解和掌握在概括論點的時候應注意運用論點的形式組織語言本文的標題即是本文的中心，也就是本文的中心論點，除此之外，文章第三段也是對文中中心論點的論述（2）此題考察了文章中心內容的概括第六段可總結出：加強環(huán)保宣傳；第七段可總結出：學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；第八段可總結出：要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；第九段可總結出：減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式（3）此題考察了論證方法的識別常見的論證方式有舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證文章第段運用了舉例論證、對比論證舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行：舉例論證；把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比，強調提高違法違規(guī)成本可以促進社會風氣的變化，良好習慣的養(yǎng)成：對比論證（4）此題考察了文章內容的概括回答此題，一方面要對文章內容進行總結，另一方面也要按照句式“綠色國民應該是而不應該是”來回答應該是引領的內容應該是作者提倡的，而不應該是引領的內容應該是作者反對的內容答案：（1）中心論點：有綠色國民才有美麗中國（標題）或：沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn)（意思對亦可）（2）加強環(huán)保宣傳；學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式（3）舉例論證：舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行對比論證：把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比，強調提高違法違規(guī)成本可以促進社會風氣的變化，良好習慣的養(yǎng)成（4）示例：應該是勤儉節(jié)約、文明健康、奉行綠色低碳的國民，而不應該是奢侈消費、鋪張浪費、破壞生態(tài)文明者【點評】此題考察了議論文中心論點的歸納、文章中心內容的概括、論證方法的識別12（16分）（2016黃石）文學作品閱讀 與草化為友 陳立明 草是莊稼的敵人莊稼是父親的心頭肉草跟父親勢不兩立 草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起父親背著手個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽 父親與草，草與父親，勢不兩立 父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說：到城里待著