雪絨花教案.docx

歌曲雪絨花教案1、 教學目標： 1、通過學唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲雪絨花。 2、通過聆聽欣賞，對所學的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進而激發(fā)愛國熱情。 3、通過認知，學習了解三拍子強弱規(guī)律及指揮圖示。2、 教學重點、難點： 1、用滿含深情的聲音學唱歌曲雪絨花。 2、三拍子強弱規(guī)律及指揮圖示。三、教學方法：視唱法、講授法。四、教學課時：一課時。五、教學過程： 1、組織教學 （播放背景音樂1 2 3）剛才聽的這首歌，你能說出它的名字么？（生答）這首歡快活潑的歌曲是美國電影音樂之聲的一首插曲，這部電影里還有一首比哆來咪更受矚目的歌曲，那就是雪絨花 2、多媒體播放圖片，導入新課 師設(shè)問：請看大屏幕，你認識這是什么花嗎？師總結(jié)：這種花名叫雪絨花，是我們生活中很少見到的一種植物。 多媒體出示雪絨花相關(guān)知識： 雪絨花，又名火絨草。多年生草本。植株被白色或灰白色綿毛。葉互生，全緣。 原產(chǎn)歐洲的高海拔地區(qū)。是著名的高山花卉之一，被譽為阿爾卑斯山的名花。這種花在阿爾卑斯山脈中通常生長在海拔1700米以上的地方，由于它只生長在非常少有的巖石地表上，因而極為稀少。 師總結(jié)：雪絨花雖不是艷麗嬌媚的花朵。，卻有著頑強獨立的性格，和堅韌不拔的毅力。所以，人們賦予它勇敢堅強的象征，成為奧地利的國花。在奧地利，因為野生的雪絨花生長在條件艱苦的山上，常人難以見其美麗容顏，所以，見過雪絨花的人都是英雄。從前，奧地利許多年輕人，冒著生命危險，攀上陡峭的山崖，只為摘下一朵雪絨花獻給自己的心上人，只有雪絨花，才能代表為愛犧牲一切的決心。 【畫外音內(nèi)容：音樂之聲的故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她活潑善良，會彈吉它，喜歡唱歌。（邊講解邊放片斷1）】有一天，瑪麗亞來到一位海軍上校家當家庭教師。在上校外出工作期間，她教上校家七個沒有媽媽的孩子學會了許多歌曲，通過歌唱，她還和孩子們結(jié)成了好朋友。哆來咪就是其中的一首。（邊講解邊放片斷2） 當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她。上校很感動， 他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。同學們猜猜，上校唱的什么歌？對，就是這首雪絨花（邊講解邊放片斷3）從上校的眼神里，我們可以感受到他對幸福安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了七個孩子的媽媽。不久，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆搜┙q花，當這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時，聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。（講解完后播放片斷4） 3、聆聽欣賞 多媒體播放歌曲雪絨花。 師：就讓我們一起來欣賞這首歌曲，體會歌曲的情緒是什么樣的？ 歸納總結(jié)：親切、優(yōu)美、贊美，充滿深情等。師：同學們說的都很好，接下來我們再找個同學有感情的朗讀一下歌詞，感受歌詞的內(nèi)在含義。 學生朗讀。 師總結(jié)：歌名雖然是雪絨花，但是作者卻用了托物言志的手法，借花來贊美祖國。 師：接下來，讓我們再來分析一下歌曲，一起來看歌曲的速度及節(jié)拍？ 生：舒緩、舒展、緩慢 生：3/4拍 3/4強弱規(guī)律： | 強 弱 弱 師：那如何用我們的肢體表現(xiàn)？ 學生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，用不同的肢體語言表現(xiàn)強弱規(guī)律。 師：讓我們再次聆聽雪絨花，用剛才的肢體語言為歌曲加上強弱拍子。學習3/4指揮圖式 師：我們對三拍子的強弱已經(jīng)掌握得非常嫻熟了，那怎樣為歌曲指揮呢？ 學生得出：三角形 即是三拍子的指揮圖式 再次聆聽雪絨花，全體師生共同指揮。學唱歌曲 a師范唱，學生小聲跟唱b學生齊唱旋