（新課標(biāo)版）高考政治分類題庫 考點14 探索世界與追求真理 （）.doc

（新課標(biāo)版）2015屆高考政治分類題庫 考點14 探索世界與追求真理 （2011年）1.（2011福建文綜t34）“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！笨吹皆铝粒粋€小孩會形象地把它同日常生活中的某些東西聯(lián)系起來；而一個遠離故土的人會以“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)自己的離情別緒。這體現(xiàn)了（ ）認識活動是主觀意識對客觀事物的反映和思索認識可以因為對同一個客觀對象理解的不同而不同認識對象具有能動的反映特性，是主觀與客觀的統(tǒng)一認識可以擺脫客觀事物的原貌，實現(xiàn)認識對象的創(chuàng)新a. b. c. d.【思路點撥】本題利用常見的古詩句設(shè)題，旨在考查認識論的有關(guān)知識。審題時注意：“這”指代的對象是什么；認識與認識對象的區(qū)別是什么?！揪v精析】選a。通過審題，確定“這”指代的是不同的人對同一對象有不同的認識。說法正確，且符合材料主旨；認識對象即認識的客體，它包括客觀事物和客觀現(xiàn)象，具有客觀性，與認識是不同的，故錯誤。2.（2011海南單科t17）“非洲屋脊”埃塞俄比亞自然條件惡劣，長期以來無人成功種植蔬菜。我國某農(nóng)學(xué)專家堅信，糧食作物能生長的地方一定能種蔬菜。他在總結(jié)前人失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取收集雨水、提高土壤墑情、選擇抗寒性較強的品種等措施，在埃塞俄比亞成功種植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，創(chuàng)造了“里程碑式”的奇跡。他的成功從一個側(cè)面表明（ ）意識活動的創(chuàng)造性是認識外部世界的重要條件意識活動的能動性是改造外部世界的可靠保證尊重客觀規(guī)律是實踐活動取得成功的前提條件尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性總是統(tǒng)一的 a. b. c. d.【思路點撥】本題主要考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。解答本題時注意全面理解意識的能動性、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系?！揪v精析】選b。我國某農(nóng)學(xué)專家創(chuàng)造了“里程碑式”的奇跡，體現(xiàn)了意識活動的創(chuàng)造性，符合題意；錯在“可靠保證”上；該農(nóng)學(xué)專家根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件選種、種植，遵循了植物生長的規(guī)律，符合題意；錯在“總是”上。3.（2011江蘇單科t24）荀子說：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣?！边@句話表明（ ）a.世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 b.自然界先于人和人的意識而存在c.自然界的事物是按自己的意志行事的 d.萬事萬物是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的【思路點撥】本題以名人名言為背景，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力?！揪v精析】選d。從名言中可看到，名言包含的哲理是規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。符合這一說法的只有d；a、b與材料無關(guān)；c說法不準(zhǔn)確。4.（2011江蘇單科t25）國庫也叫國家金庫，一般以為只是放錢的庫房。事實上，現(xiàn)代意義上的國庫還可以看成是一個簿記系統(tǒng)，用來記錄所有的財政收入和財政支出。人們對國庫的片面認識是（ ）a.唯意志主義的 b.客觀存在的主觀映像c.人腦主觀自生的 d.脫離客觀存在的結(jié)果【思路點撥】本題以生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象為背景考查哲學(xué)知識，角度新，體現(xiàn)了高考立足生活實際的理念，主要考查學(xué)生的知識遷移能力?！揪v精析】選b。不管是正確的意識還是錯誤的意識都是客觀存在的主觀映像，所以b項正確；c、d兩項不符合意識的內(nèi)涵；a項夸大了意識的能動作用，與題干不符。5.（2011江蘇單科t26）傳統(tǒng)的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面。銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的。該現(xiàn)象包含的哲理是（ ）a.靜止是運動的特殊狀態(tài) b.機械運動是最基本的運動形式c.物質(zhì)是運動的承擔(dān)者d.靜止是物質(zhì)具體形態(tài)的存在方式【思路點撥】本題以常見的生活現(xiàn)象為背景考查哲學(xué)知識，角度新，體現(xiàn)了高考立足生活實際的理念?！揪v精析】選a。銀幕上人物幾秒鐘的靜止是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的，這體現(xiàn)了靜止是運動的特殊狀態(tài)，a項符合題意。6.（2011江蘇單科t28）黑格爾說：“真理是在漫長地發(fā)展著的認識過程中被掌握的，在這一過程中，每一步都是它前一步的直接繼續(xù)。”這說明真理（ ）在認識過程中不斷被推翻 在發(fā)展過程中不斷超越自身是具體的、有條件的 在認識中不斷超越歷史條件a. b. c. d.【思路點撥】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，重點是審題的細致性。涉及的主要是認識論的知識?！揪v精析】選c。黑格爾的話體現(xiàn)的哲理是：真理是具體的、有條件的；認識具有反復(fù)性、無限性，故入選；“被推翻”錯誤；錯誤，任何真理都與當(dāng)時歷史條件相聯(lián)系，不能超越。7.（2011天津文綜t6）處于青春期的少年需要特別的關(guān)懷。有研究表明，許多處于青春期的少年往往會做出無所畏懼的大膽舉動，是由于大腦產(chǎn)生一種恐懼記憶抑制效應(yīng)，使孩子們對恐懼感“暫時性失憶”。這種大腦效應(yīng)，會隨著年齡增長及大腦進一步發(fā)育逐漸消失。這表明（ ）a.意識是人腦的分泌物b.人腦是意識產(chǎn)生的源泉c.意識活動具有目的性和計劃性d.人腦是意識活動的物質(zhì)器官【思路點撥】本題以青少年的大腦效應(yīng)為背景材料,體現(xiàn)了高考對現(xiàn)實生活的關(guān)注。本題主要考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力。解答此題要充分理解意識的本質(zhì)?！揪v精析】選d。本題考查意識的本質(zhì)。a項觀點錯誤，人腦是意識的生理基礎(chǔ)；b項觀點也是錯誤的，意識產(chǎn)生的源泉是客觀存在；c項本身正確但不符合題意；d項觀點正確且符合題意。8.（2011新課標(biāo)全國卷t20）歷史學(xué)家通常認為,在審視復(fù)雜歷史問題時不能輕率地下結(jié)論。這一觀點的合理性在于（ ）不同的認識主體對復(fù)雜歷史問題的認識總是不同的真理不會停止前進的步伐，而是在發(fā)展中不斷超越自身復(fù)雜歷史問題本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)必然需要一個較長的過程人們對復(fù)雜歷史問題的認識受所處社會實踐水平的限制a. b. c. d. 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于明確審視復(fù)雜歷史問題不能輕率下結(jié)論的原因，應(yīng)從客觀和主觀兩個角度分析。【精講精析】選d。題肢具體分析結(jié)論觀點錯誤，否認了不同人對同一事物產(chǎn)生相同認識的可能性排除材料說明的是不能輕易下結(jié)論，而非真理的發(fā)展排除從客觀方面說明了形成正確認識的不易，符合題意入選從主觀角度說明了形成正確認識的不易，符合題意入選9.（2011新課標(biāo)全國卷t22）醫(yī)學(xué)臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關(guān)，這進一步佐證了（ ）意識活動的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機能人腦是意識形成的物質(zhì)基礎(chǔ)人腦是思維活動的生理基礎(chǔ)a. b. c. d.【思路點撥】本題通過醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)考查意識的含義，印證了哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。解答本題的關(guān)鍵在于明確意識的內(nèi)容、形式、生理基礎(chǔ)?！揪v精析】選d。題肢具體分析結(jié)論觀點錯誤，人腦是意識的生理基礎(chǔ)，意識的內(nèi)容是客觀世界，意識的形式是主觀的排除意識的形成離不開人腦的加工改造，但其本質(zhì)是客觀世界在人腦中的反映排除由于大腦相關(guān)部位的問題，導(dǎo)致意識的不同，充分說明了人腦是意識的生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)入選入選10.（2011浙江文綜t27）每天都會有新的鹽分進入海水，海水中也會有一些鹽分進入海床沉積層。新注入的鹽分?jǐn)?shù)量與海水里跑掉的鹽分?jǐn)?shù)量互相抵消，海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定。這表明（ ）量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果靜止是一種特殊的運動 物質(zhì)是運動的物質(zhì)a. b. c. d.【思路點撥】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，利用生活事例設(shè)題，體現(xiàn)教育生活化的特點。解題關(guān)鍵是明確“這”指代什么。【精講精析】選b?！斑@”指代海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定，關(guān)鍵字眼是“穩(wěn)定”，這樣不難選出，不符合題意。11.（2011廣東文綜t37（2）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料 我國在文化體制改革中，科學(xué)區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，我國正著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度。截至2010年上半年，全國大多數(shù)經(jīng)營性文化單位基本完成轉(zhuǎn)企改制，據(jù)此，有人認為，文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化。結(jié)合材料，從真理的條件性、具體性原理出發(fā)，簡評“文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化”的觀點。（6分）【思路點撥】從設(shè)問講，本題有三點限制，一是知識范圍明確、具體，二是材料信息指向明確，三是評析某種觀點，屬于辨析類試題?！揪v精析】首先應(yīng)明確真理的條件性、具體性原理的內(nèi)容；其次根據(jù)材料信息，明確觀點中“就是搞文化產(chǎn)業(yè)化”的合理性和不合理性；最后，要對觀點進行簡單評價和提升?！緟⒖即鸢浮空胬矶加羞m用的條件和范圍，都是相對于特定過程的，是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)只適用于經(jīng)營性文化單位的轉(zhuǎn)企改制，加快轉(zhuǎn)企改制與穩(wěn)步推進文化事業(yè)單位改革不可割裂；真理和謬誤往往相伴而行，要反對歪曲理解，堅持文化體制改革的正確方向。【評分說明】考生須展開原理且結(jié)合材料分析得當(dāng)，才能給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。12.(2011山東文綜t28（2）) “十二五”時期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，山東省委、省政府將進一步推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)富民強省新跨越。閱讀資料，回答問題。材料一 為進一步推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，2010年10月，山東省委組織專家分赴全省17市進行了實地調(diào)研。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議，深化了對轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的認識。結(jié)合材料一，運用實踐與認識關(guān)系的知識，分析山東省委開展調(diào)研工作的合理性。(6分)【思路點撥】本題以“十二五”規(guī)劃作為素材，圍繞“轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)”這一主題，考查哲學(xué)模塊的相關(guān)知識，具有鮮明的時代特色，體現(xiàn)了政治高考重視對熱點考查的特點。結(jié)合所學(xué)哲學(xué)知識對現(xiàn)實問題進行分析是高考的常考角度，回答這類題目，關(guān)鍵是理論和