2019年年度新教師個人工作總結(jié).doc

年度新教師個人工作總結(jié) 一年前的九月，載著滿心的喜悅與期盼，我的教師生涯正式開始了。 時間，回到兩年前，畢業(yè)在即，雖然是師范專業(yè)畢業(yè)，但宿舍里八個人，只有一位參加了招教考試，剩下的和我一樣，心里都把教師這個職業(yè)作為最后的選擇，不到最后不去當(dāng)“孩子王”，帶著一份孤傲，淡漠父母的苦口婆心，毅然留在了上學(xué)的城市，一心想自己干出點事業(yè)，可是現(xiàn)實挺殘酷，四處碰壁，常聯(lián)系的同學(xué)最后都陸續(xù)的離開了上學(xué)的城市，銳氣削減了，意志打磨了。趕上家鄉(xiāng)招考考試，于是我報名參加了，匆匆?guī)讉€周的復(fù)習(xí)，本想問題不大，現(xiàn)實卻告訴我：“你還不夠格?！蓖炊ㄋ纪?，“態(tài)度決定一切”，我于是去代課，美麗的校園，可愛的同事與學(xué)生，讓我慢慢的喜歡上了教師這個職業(yè)，心底有一種渴望越來越強(qiáng)烈，一定要當(dāng)上一名真正的老師。 愿望實現(xiàn)了，某個地方，某間教室，有屬于我和學(xué)生們的一片天地。我有幸來到了虎山中學(xué)，以前過年走親戚的時候，幾次路過虎山中學(xué)門口，都要往里瞟一眼，誰能想到現(xiàn)在卻成了我工作的地方。初次踏入學(xué)校，陌生而又熟悉，在這里，我遇到了我的團(tuán)隊，他們剛送走一批畢業(yè)生，熱烈的歡迎我的到來，領(lǐng)導(dǎo)們的真誠關(guān)懷與鼓勵，同事們和藹的笑容，讓我倍感溫暖。一年了，有句話時刻縈繞耳邊“來得艱辛才懂得珍惜”。從真正踏入學(xué)校，我在心里就告誡自己，好好珍惜把握現(xiàn)在，拿出赤誠之心對待身邊的一切，盡最大努力綻放無悔的青春。 我與可愛的學(xué)生、可愛的同事 回想青澀的求學(xué)時期，在老師眼中，我不是一個好學(xué)生，屬于腦子不笨但不肯下功夫一類。如果把每個學(xué)段都分為四個部分，我有個最大的特點，二、三階段調(diào)皮搗蛋不知努力，叛逆心特強(qiáng)，以致于把當(dāng)時的班主任氣哭過好幾次，母親也因此被叫到學(xué)校，臉上很沒光，呵斥我向班主任道歉，可倔強(qiáng)的我憋了半個小時卻一句話沒說，最后還是教政治的楊老師看天色不早，找了個臺階，化解了尷尬的局面。這以后，緊張的師生關(guān)系，使我的學(xué)習(xí)沒有了生機(jī)，開始厭煩某個學(xué)科，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，身為一名初中班主任，特別注意學(xué)生的心理活動。有的學(xué)生被批評的越厲害，學(xué)習(xí)的勁頭就越足，當(dāng)然這只是少數(shù)。雖然我的學(xué)生現(xiàn)在剛步入七年級，叛逆心還很弱，但有個別學(xué)生已經(jīng)有這樣的傾向，需要格外注意，記得六年級上學(xué)期，思品老師跟我說：“小滕，你班有個侯某某，剛上課時不太老實，被我批評了一句，他瞪了我一節(jié)課?！甭犕旰?，我很生氣，轉(zhuǎn)身要去教室，思品老師在后邊急忙喊我：“先別去，消消氣，過幾天再處理?！蔽易饛牧怂计防蠋煹囊庖?。后來又想了想，似乎看到了上學(xué)時的我，如果盲目的去批評，肯定會傷害這類學(xué)生的自尊心。于是我聯(lián)系他的家長詢問在家表現(xiàn)，又結(jié)合他在校的表現(xiàn)。掌握了這些情況，我才找了個時間跟他談了話?，F(xiàn)在看來有一定得效果，以前他看我的眼神總是躲躲閃閃，不敢正視，現(xiàn)在能夠坦然聽講了。作為一個男老師，現(xiàn)在已經(jīng)能用眼神制止全班學(xué)生，也就是所謂的“威嚴(yán)”，然而這只是我一年前的一個愿望，雖然實現(xiàn)了，但現(xiàn)在，我感覺這不是我想要的，能“鎮(zhèn)住”學(xué)生與學(xué)生樂意跟著你，這是兩個截然不同的境界。威信的形成，不是簡單粗暴換來的，而是付出愛心得到的。也經(jīng)常參加班主任培訓(xùn)，聽過許多名家的精彩報告，他們的學(xué)生在心底對老師有一種愛。而我，只能稱得上嚴(yán)厲，雖有師愛，但很片面，很不均勻。我知道路很長，甚至還有幾分迷茫，但堅持住，始終保持一顆積極上進(jìn)的心，每天做好基本的1，然后付出額外的0。00001，經(jīng)時間的積累，這個收獲便會不斷的變大。 做為班主任，始終把一句話放在心頭：“做各任課老師的堅強(qiáng)后盾，搞好服務(wù)。”為此，每次其他老師在我班上完課，我都會及時問問學(xué)生的課堂表現(xiàn)，然后默默記在心里。若我的學(xué)生在其他老師上課時不遵守紀(jì)律，我總覺得這是我這個班主任的過錯。為此，我會不遺余力的履行班主任的職責(zé)，為各科老師服務(wù)，盡所能讓同事們覺得這個班有些特色。 做人與育人 時常拿季羨林先生的話來勉勵自己，“我喜歡的人約略是這樣的：質(zhì)樸、淳厚、誠懇、平易;骨頭硬，心腸軟;懷真情，講真話;不阿諛奉承，不背后議論;不人前一面，人后一面;無嘩眾取寵之意，有實事求是之心;不是絲毫不考慮個人利益，而是多為別人考慮;關(guān)鍵是一個“真”字，是性情中人。”也許在這個社會，做到這些，會被稱作“傻子”，但在我心中，至少把季先生的話當(dāng)成做人的一些原則，無論身處何境，給自己一個清醒的頭腦。 如今已為人師，我不期望自己的學(xué)生將來有多么的成功，但求做一個“真”人，做一個對社會、對他人有貢獻(xiàn)的人。我知道，一個教師尤其是班主任對學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大?！凹核挥鹗┯谌恕?，不錯的，只有自己先做好一名合格的教師，才能以無形的力量去教育學(xué)生。 為此，我正努力的做著，不斷提高自己，無愧于學(xué)生。我知道，育人之路是漫長的，我情愿化作一泓清泉，一路且歌且舞，流經(jīng)的地方，留下一枚枚完美的卵石。 回頭看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味;而每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)： 一、教師專業(yè)化思想方面 政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。堅持了政治學(xué)習(xí)。本年度里，我堅持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次，而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。 二、專業(yè)化水平能力方面： 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的XX教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺?，F(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題，教學(xué)上力創(chuàng)新高。雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學(xué)生盡職 在教學(xué)方面，能認(rèn)真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。 三。紀(jì)律、考勤方面。 我積極參加校本培訓(xùn)