2020年我國高校社團文化與大學(xué)生的成長成才論文.doc

我國高校社團文化與大學(xué)生的成長成才論文 摘要：學(xué)生社團是高校文化的重要載體，也是大學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、豐富校園生活、參與學(xué)?；顒?、擴大知識領(lǐng)域和交友范圍的重要形式，對學(xué)校和學(xué)生發(fā)展都有積極作用。本文分析大學(xué)社團文化的現(xiàn)狀，提出學(xué)生社團在現(xiàn)階段的作用，以便更好的發(fā)揮其對大學(xué)生成長成才的正確引導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞：社團文化；大學(xué)生；成長；成才 當(dāng)前，高等教育改革在不斷深化，大學(xué)校園里的班級影響力和凝聚力在慢慢變小，而學(xué)生社團的影響力不斷增大。學(xué)生社團作為一種自發(fā)性的組織，其社團文化也呈現(xiàn)出一些新的特點。高校社團文化是構(gòu)建高校和諧文化的重要部分，對大學(xué)生的成長成才起著重要作用，它是大學(xué)文化品位的核心內(nèi)容，因此應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 一.當(dāng)前我國高校的社團文化 高校學(xué)生社團在活動中創(chuàng)造的精神財富、心理氛圍以及承載這些精神財富、氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)，是大學(xué)生社團物質(zhì)財富與精神財富的總和，也就是高校社團文化。社團文化包括社團活動、社團形象、社團精神、價值觀、社團品牌和文化產(chǎn)品等等。高校社團文化中最具特色、最具影響力的部分就是社團活動，它是高校社團文化的動態(tài)表現(xiàn)與具體表現(xiàn)也是社團的生命力所在。社團文化的核心是價值觀，社團精神是基于自身的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、時代要求和發(fā)展方向在活動中長期培養(yǎng)形成的。 高校社團是學(xué)校、社會與廣大學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生社團種類繁多如：書友會、輪滑協(xié)會、集郵協(xié)會、劇團、愛心社、青年志愿者協(xié)會等等，社團與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。它是發(fā)展校園文明建設(shè)、發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量，對促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用，一所名校的多元化與社團文化的繁榮密切相關(guān)。 社團為學(xué)生素質(zhì)拓展和增強他們的核心競爭力提供了的平臺和陣地。豐富多彩的學(xué)生社團活動，吸引了大量同學(xué)的參與，學(xué)生社團已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一個重要陣地，是透視學(xué)生綜合素質(zhì)的一個窗口，逐步成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。同時，學(xué)生社團是促進(jìn)提高學(xué)生社會化程度的重要途徑。學(xué)生要社會發(fā)展的趨勢，學(xué)校就應(yīng)該積極使這一趨勢的利益最大化、弊端縮小，社團則是促進(jìn)學(xué)生社會化的好辦法。當(dāng)前大學(xué)生的自主發(fā)展意識越來越強，且學(xué)生的自由空間越來越大，學(xué)生正在從“單位學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣W(xué)生”。學(xué)生的思想觀念和價值追求都趨于多元化，社團是學(xué)生和社會之間很好的平臺，學(xué)生日后走向社會后應(yīng)具備的許多能力就在社團中能夠得到培養(yǎng)。社團通過多種多樣的活動將每為學(xué)生的理想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。在轉(zhuǎn)化過程中，社團為了自身的需求即：活動資金，會請相關(guān)公司商業(yè)贊助，為大學(xué)生接觸社會提供了更多機會。因為很少有老師的指導(dǎo)，所以參加社團比當(dāng)班干部更能鍛煉學(xué)生。學(xué)生社團要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷擴大規(guī)模，注重質(zhì)量的提高，促進(jìn)精品化、品牌化的成長與發(fā)展。這樣社團才能在管理、服務(wù)及學(xué)習(xí)上達(dá)到統(tǒng)一。 二.社團文化對大學(xué)生的作用 學(xué)生社團為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力提供了舞臺。社團往往以學(xué)習(xí)和興趣為主題，以理論學(xué)習(xí)為主，通過專題講座、讀書會等形式，交流思想，很大的促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)知識、興趣愛好。當(dāng)前高校教育投入不足，因此為學(xué)生提供培養(yǎng)實踐能力的機會并不多。充分利用社團能彌補教學(xué)體系中實踐環(huán)節(jié)的不足，改善學(xué)生的實踐能力。學(xué)生社團為學(xué)生對外交流提供了窗口。豐富的社團活動，如邀請企業(yè)家、知名人士做報告、開座談會等等交流活動使大學(xué)生了解到很多相關(guān)行業(yè)中的前沿信息，增強了學(xué)生對社會的認(rèn)知，提高了學(xué)生的社會適應(yīng)能力。高校社團能使學(xué)生情感交流、釋放壓力。學(xué)生間的坦誠交流，既可以開闊思維，間接增強自信心，又可以使成員間的相互支持與鼓勵，以釋放緊張的心理情緒，改變內(nèi)向、自閉等不健康的心理狀況。 因此，高校社團要更好地培養(yǎng)適應(yīng)時代需求、全面發(fā)展的大學(xué)生，就要增強人性化、時代化、合理化，真正發(fā)揮社團在現(xiàn)實中的作用。 1.增強社團干部隊伍的選拔、培養(yǎng)社團管理的骨干力量。這一點決定了社團的興衰成敗，要深入加強社團干部隊伍建設(shè)，要規(guī)范選拔社團干部隊伍，有社團聯(lián)合會的監(jiān)督，結(jié)合指導(dǎo)老師及現(xiàn)任負(fù)責(zé)人的意見，要加強干部的培養(yǎng)，定期培訓(xùn)，保持隊伍的梯隊，促進(jìn)社團可持續(xù)發(fā)展。另外，要加強對社團干部的考核和激勵，更大程度的調(diào)動社團干部的積極性。 2.將黨團組織吸納到社團工作。將黨團組織吸納進(jìn)社團工作中，與日常管理、思想政治教育和社團建設(shè)相結(jié)合。進(jìn)一步推進(jìn)社團工作中組織、引導(dǎo)青年中的作用，促進(jìn)學(xué)生社團的自我組織、自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用的發(fā)揮。 3.運用參與式的管理模式。這是民主領(lǐng)導(dǎo)及激勵法則的管理制度，在養(yǎng)成組織社團成員的自尊心、責(zé)任心及主人翁觀念的同時，使學(xué)生發(fā)奮努力，更有效地達(dá)成組織目標(biāo)。社團管理負(fù)責(zé)人要尊重成員參與決策的意愿，共同努力，創(chuàng)造佳績。從而達(dá)到調(diào)動每位成員參與管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其的自尊心、責(zé)任心及主人翁意識，形成社團獨特的管理方式。 4.提供交流平臺。社團要充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，為成員、社團負(fù)責(zé)人提供平臺，如具有個性的社團網(wǎng)頁、BBS、社團空間、社團刊物等等，更方便成員能夠暢所欲言，各抒己見，在加強聯(lián)系的同時增進(jìn)友誼。這既利于形成獨特的社團文化，又能使成員具有一種歸屬感和自豪感。 三.社團文化對大學(xué)生的成長成才引導(dǎo) 社團文化的重要的意義是構(gòu)筑校園文化，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生成為科技、文化、體育、娛樂等活動的愛好者，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和技能，提高學(xué)生能力及思想道德水平，提高學(xué)生整體素質(zhì)，提升學(xué)生的文化品位。要使學(xué)生在社團中不斷成長、成才，就要對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 1.對大學(xué)生思想道德進(jìn)行潛移默化的影響從而實現(xiàn)社團的德育功能。社團文化的教育功能不是通過規(guī)章、制度、條例、紀(jì)律等外部力量的硬性灌輸，而是通過社團活動的環(huán)境、氛圍及成員間的關(guān)系潛移默化中進(jìn)行作用。優(yōu)秀的社團能夠倡導(dǎo)成員的價值觀，在潛移默化中影響成員的心靈。 2.對大學(xué)生社會能力進(jìn)行促進(jìn)，實現(xiàn)其發(fā)展。社會能力包括表達(dá)能力、展現(xiàn)能力、溝通能力、競爭能力、合作能力等。社會能力是在人際交往活動過程中得到發(fā)展的。學(xué)生社團在促進(jìn)成員社會能力發(fā)展的潛力要大于班級與其他學(xué)生正式組織。通過對活動內(nèi)容的商定、活動目的的認(rèn)定、活動角色的分配、活動工具的準(zhǔn)備及活動結(jié)果的評定等步驟，學(xué)生的社會能力在整個社團活動中逐步形成和發(fā)展。 3.經(jīng)常組織多方面、多層次的活動。當(dāng)前我國大學(xué)生的需求具有層次性、多樣性、多變性等特點。高校社團文化具有自身優(yōu)勢，學(xué)生能夠發(fā)展自身愛好，同時錘煉技能，并獲得較強的自我認(rèn)同感，增強自信心，為健全自身人格打下基礎(chǔ)，并完善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)常組織多層次、多方面的活動，可以滿足學(xué)生的多樣化需要，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)情感，增強學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)校園和諧。 4.運用有效的雙向服務(wù)實現(xiàn)社團的中介功能。學(xué)生社團是高校社團文化基本組織單位，在學(xué)校與學(xué)生中間，是學(xué)生自愿結(jié)合的組織，可以發(fā)揮其雙向服務(wù)作用。通過社團活動，能夠在社團內(nèi)部成員之間、社團與社團之間、社團與學(xué)校之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通。社團活動是高校了解大學(xué)生思想動態(tài)及需求的重要窗口。 5.通過社會化運作實現(xiàn)其社會功能。社團文化，能使學(xué)生學(xué)習(xí)與社會相適應(yīng)的各種規(guī)范、知識、技能，使學(xué)生在方方面面得以發(fā)展并與社會達(dá)成動態(tài)平衡，從而促進(jìn)學(xué)生的社會化。社團文化通過作用于大學(xué)生而作用于社會，為社會培養(yǎng)人才，同社會文化交流與融合，豐富和繁榮大學(xué)生的社會文化，促進(jìn)社會主義精神文明發(fā)展。 學(xué)校具有傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要。書本知識并不能概括學(xué)校教育的全部內(nèi)容。學(xué)生社團組織的發(fā)展壯大，拓展了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生們有可以把自己置身于社會角度，多方面、多層面學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)經(jīng)營、管理、交流、交際、競爭等的多種能力，加速了學(xué)生的社會化進(jìn)程，因此受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的高度重視，把社團活動納入了教學(xué)改革的環(huán)節(jié)之中。 總之，積極的開展學(xué)生社團活動，能夠形成和發(fā)展大學(xué)生良好的思想品德，鞏固和開發(fā)他們的知識和智力，培育興趣和愛好并拓展特長。正面的引導(dǎo)社團活動，有助于大學(xué)生世界觀、人生觀的確立。大學(xué)生的世界