安徽省合肥市瑤海區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題帶答案.doc

20162017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試 語(yǔ)文試卷 2017.1注意事項(xiàng): 1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書(shū)寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的正版學(xué)生字典。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1默寫詩(shī)文中的名句。(10分) (1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句) 過(guò)盡千帆皆不是， 。 (溫庭筠望江南) 四面邊聲連角起，千嶂里， 。 (范仲淹漁家傲秋思) ，西北望，射天狼。 (蘇軾江城子密州出獵) ，日高人渴漫思茶。 (蘇軾浣溪沙) ，載不動(dòng)許多愁。 (李清照武陵春) 簾卷西風(fēng)， 。 (李清照醉花陰) ？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 (辛棄疾南鄉(xiāng)子) 了卻君王天下事， 。 (辛棄疾破陣子) (2)默寫李賀雁門太守行的后四句。2閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分) 。翠綠的春天，小草mng發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然（ ）出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然（ ）出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然（ ）著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)qing枝，沉默的自然（ ）著希望與夢(mèng)想。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 mng( )發(fā) 綻（ ）放 玉樹(shù)qing ( )枝(2) 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3) 依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）。A、勃發(fā) 綻放 收獲 孕育 B、綻放 勃發(fā) 孕育 收獲C、孕育 勃發(fā) 綻放 收獲 D、收獲 綻放 勃發(fā) 孕育(4) 根據(jù)文意，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)總領(lǐng)性的句子。3運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2)題。 (4分)(1)西游記被魯迅稱為“ ”，其第四回回目是“官封 心何足，名注齊天意未寧”。(2) 西游記中孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒本是天上的 ，沙僧做過(guò)天上的 ，后來(lái)他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)。4班級(jí)開(kāi)展“讀經(jīng)典”綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 (12分)(1)請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語(yǔ)。(2)陳星為活動(dòng)寫了一段開(kāi)場(chǎng)白，下面是其中的一部分。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。A真正的讀者就是通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大限度地享用這些成果。B而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。A句有語(yǔ)病，可做修改： B句有語(yǔ)病，可在“ ”后加上“ ”。(3)李寧在活動(dòng)中根據(jù)有關(guān)資料制作了兩張圖表。請(qǐng)用一句話概括兩圖表所反映的主要信息。二、閱 讀 (55分) 閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。一 唯有寬容好讀書(shū)(21分)眉間尺在人類文明史上，除了極其瘋狂的個(gè)別年代，似乎沒(méi)有反對(duì)讀書(shū)的。讀書(shū)，發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)地去做，才真正有所長(zhǎng)進(jìn)，也才能持之以恒。不過(guò)，也總有些人好為人師，開(kāi)出一份接一份博通中西、長(zhǎng)而又長(zhǎng)的書(shū)單，讓人退避三舍，不戰(zhàn)而屈人讀書(shū)之心；又總有些人喜歡當(dāng)警察，給這個(gè)打叉那個(gè)畫(huà)勾。當(dāng)然，導(dǎo)師和警察都是我們這個(gè)社會(huì)不可或缺的，但在讀書(shū)的問(wèn)題上，我們唯一需要也真正需要的，其實(shí)是寬容。陶淵明說(shuō)他自己“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意便欣然忘食。”楊萬(wàn)里詩(shī)曰：不是老夫朝不食，半山絕句當(dāng)早餐。足見(jiàn)讀書(shū)之樂(lè)。而此種樂(lè)趣之獲得，首先需要的是寬容輕松的閱讀環(huán)境，設(shè)若陶淵明或楊萬(wàn)里依照某人劃定的書(shū)單讀書(shū)，讀完又必須交出一份筆記來(lái)，恐怕就不會(huì)留下讀書(shū)忘食的美談了。讀書(shū)需要寬容，原因在于經(jīng)典需要時(shí)間來(lái)沉淀，也唯有時(shí)間可以判斷。每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年，恐怕都有被老師沒(méi)收書(shū)的經(jīng)歷。早在十年前，金庸已進(jìn)入了中學(xué)語(yǔ)文課本，但在我少年時(shí)，金庸卻還盤踞在老師的壞書(shū)黑名單上?？v然狡詐如我撕下語(yǔ)文課本封面給“射雕”當(dāng)人皮面具，火眼金睛的語(yǔ)文老師仍能一眼望穿躲在里面的東邪西毒，并將其一舉擒獲，鎖入辦公桌的抽屜之中。我的語(yǔ)文老師最愛(ài)讀、最癡迷的是紅樓夢(mèng)，據(jù)說(shuō)讀過(guò)所有的版本，書(shū)中的詩(shī)詞楹聯(lián)倒背如流。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)曹雪芹和金庸一樣，一度也是禁書(shū)榜上的洪水猛獸。再后來(lái)，看到專家們面紅耳赤地爭(zhēng)論“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是不是文學(xué)”“流行歌曲是不是音樂(lè)”之類話題，我總會(huì)想起那些被老師沒(méi)收的金庸小說(shuō)。讀書(shū)的寬容，還來(lái)自強(qiáng)大的內(nèi)心。正如近代學(xué)者江紹原所言，名人開(kāi)出的所謂“必讀書(shū)”，其實(shí)不過(guò)是他們自己喜歡讀的書(shū)罷了。無(wú)怪乎陳寅恪有“讀書(shū)不肯為人忙”的名句。確實(shí)，讀書(shū)最好是遵從內(nèi)心的呼喚，無(wú)聊之時(shí)，隨便翻翻，乘興而讀，興盡而罷，硬要把靖哥哥和蓉兒與寶哥哥和林妹妹分出一個(gè)高下，難免落入關(guān)公戰(zhàn)秦瓊的境地。以我的閱讀經(jīng)驗(yàn)而論，跟隨靈光一現(xiàn)的念頭找書(shū)來(lái)讀，給人的益處反而極大；那些皺著眉頭吞下去的“維生素片”，卻大多不能滋補(bǔ)讀者身心。這大概也合乎“古之學(xué)者為己”的古訓(xùn)吧。當(dāng)然，讀書(shū)的寬容內(nèi)在的意義，遠(yuǎn)不止于此。比如，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，電子書(shū)、有聲讀物等應(yīng)運(yùn)而生，有人仍喜歡紙質(zhì)書(shū)的質(zhì)感，或享受一目十行的快感，這本無(wú)可厚非，但若以能讀紙質(zhì)書(shū)而洋洋自得，甚至以為這就比讀電子書(shū)或聽(tīng)有聲書(shū)者高出一頭，則大可不必。要知道，當(dāng)年也有人覺(jué)得讀豎排書(shū)便高深，讀橫排書(shū)便low得很，但終被證明這不過(guò)是一廂情愿的自抬身價(jià)。說(shuō)得遠(yuǎn)一些，讀書(shū)的寬容，更見(jiàn)諸和讀書(shū)有關(guān)的那些政策設(shè)計(jì)。譬如，與其動(dòng)用公帑去扶持所謂“二十四小時(shí)”書(shū)店，倒不如多蓋幾家社區(qū)圖書(shū)館，讓書(shū)在人們的生活中真正觸手可及。與其大聲疾呼人們?cè)诘罔F里讀書(shū)看報(bào)，遠(yuǎn)不如想點(diǎn)真招，讓早高峰的地鐵乘客免于擠成畫(huà)片的命運(yùn)來(lái)得更有意義。畢竟，對(duì)大多數(shù)人而言，讀書(shū)在今天還是身心飽暖、心情安逸之后才可能享受的輕奢品。如果承認(rèn)這一點(diǎn)，那么，倡導(dǎo)全民讀書(shū)，其前提依然是免于物質(zhì)的匱乏和思想的禁錮。 （選自科技日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）5文章第段以陶淵明和楊萬(wàn)里的 ，證明 這一觀點(diǎn)。（3分）6看到專家們面紅耳赤地爭(zhēng)論“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是不是文學(xué)”“流行歌曲是不是音樂(lè)”之類話題，“我”為什么會(huì)想起那些被老師沒(méi)收的金庸小說(shuō)？（4分）7第段劃線句中“維生素片”指什么？“皺著眉頭吞下去”是什么意思？這樣寫有什么好處？（6分）8第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”具體指代文中哪一句話？（2分）9文中的“寬容”有哪些含義？（6分）二 兩個(gè)乞丐(19分) 季羨林雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了70多年，但是兩個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間越久，越顯得明晰。我說(shuō)不出理由。那時(shí)我正上小學(xué)。在上學(xué)的路上，有時(shí)候會(huì)碰到一個(gè)老乞丐，是個(gè)老頭，頭發(fā)胡子全雪樣的白，蓬蓬松松。他雙目失明，好像無(wú)法找到施者的大門，沒(méi)有法子，只有亮開(kāi)嗓子，在長(zhǎng)街上哀號(hào)。像這樣的乞丐，當(dāng)年到處都有。最初并沒(méi)有引起我的注意。可是久而久之，我對(duì)他注意了。我說(shuō)不出理由。他那種動(dòng)人心魄的哀號(hào)聲，同嘈雜的市聲攪混在一起，在車水馬龍中，嘹亮清澈，使得上面的天空、下面的大地都在顫動(dòng)，喚來(lái)的是幾個(gè)小制錢和半塊窩窩頭。我內(nèi)心里對(duì)他油然起了一點(diǎn)同情之心。到了后來(lái)，我竟自己忍住饑餓，把每天從家里拿到的買早點(diǎn)用的幾個(gè)小制錢，統(tǒng)統(tǒng)遞到他的手里，才心安理得。雖然餓著肚子，也覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮了。最終得到的是極大的欣慰。他從我的手里接過(guò)那幾個(gè)還帶著我的體溫的小制錢時(shí)，難道不會(huì)感到極大的欣慰，覺(jué)得人世間還有那么一點(diǎn)溫暖嗎？這樣大概過(guò)了沒(méi)有幾年，我忽然聽(tīng)不到他的哀叫聲了。我放學(xué)以后，手里仍然捏著幾個(gè)沾滿了手汗的制錢，沿著他常走動(dòng)的那幾條街巷，瞪大了眼睛看，伸長(zhǎng)了耳朵聽(tīng)。然而，既不聞聲，也不見(jiàn)人。這老乞丐卻哪里去了呢？好些天，我心神不安。從此這個(gè)老乞丐就從我眼里消逝，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)消逝了。差不多在同時(shí)，我又遇到了另一個(gè)老乞丐，僅有一點(diǎn)不同之處：這是一個(gè)老太婆。她也是雙目失明，不知為什么，她能找到施者的家門。我第一次見(jiàn)到她，就是在我家的二門外面。也許是因?yàn)樗轿覀兗襾?lái)，從不會(huì)空手離開(kāi)，她對(duì)我們家產(chǎn)生了感情，所以，隔上一段時(shí)間，她總是會(huì)來(lái)一次的。我們成了熟人。據(jù)她自己說(shuō)，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個(gè)破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒(méi)有說(shuō)。這是一種什么樣的日子，我今天回想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然。不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來(lái)種扁豆。她不知從哪里弄了點(diǎn)扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時(shí)澆點(diǎn)水。到了夏天，扁豆就開(kāi)花結(jié)果。這個(gè)老乞丐把扁豆摘下來(lái)，裝到一個(gè)破竹筐子里，拄上了拐棍，摸摸索索來(lái)到我家二門外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來(lái)，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時(shí)吃驚得說(shuō)不出話來(lái)。我當(dāng)時(shí)還不到10歲，我不會(huì)想象，這個(gè)老婆子怎樣在什么都看不到的情況下，刨土、下種、澆水、采摘。只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而從老乞丐手中接過(guò)來(lái)的扁豆便非常非常不尋常了。這一點(diǎn)我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧似乎感覺(jué)到了，這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒(méi)有吃過(guò)那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過(guò)。我于是真正喜歡上了這一個(gè)老年的乞丐。然而好景不長(zhǎng)，這樣也沒(méi)有過(guò)上幾年。有一年夏天，正是扁豆開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我天天盼望在二門外面看到那個(gè)頭發(fā)蓬亂鶉衣百結(jié)的老乞丐。然而卻是天天失望，我又是好幾天心神不寧。從此這個(gè)老太婆同上面說(shuō)的那個(gè)老頭子一樣，在我眼前消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)消逝了。我現(xiàn)在已經(jīng)走到了快讓別人回憶自己的時(shí)候了，這兩個(gè)老丐卻一直保留在我的記憶中。我說(shuō)不出理由。 （選自真話能走多遠(yuǎn)，有刪改）10文章第段有什么作用？（3分）11補(bǔ)全作者對(duì)老頭子乞丐情感態(tài)度的變化過(guò)程。（4分）沒(méi)有注意 12從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，指出文中第段劃線部分的表達(dá)效果。（4分）13文章第段為什么說(shuō)扁豆的滋味大變，那樣好吃？（4分）14對(duì)于兩個(gè)乞丐一直保留在自己的記憶中，作者在文章首尾都說(shuō)“我說(shuō)不出理由”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剝蓚€(gè)乞丐能一直保留在作者記憶中的原因。（4分） 三 (15分)甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 乙一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。15解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分) (1) 行拂亂其所為 拂: (2) 衡于慮 衡： (3) 萬(wàn)鐘于我何加焉 加： (4) 所識(shí)窮乏者得我與 得: (5) 是亦不可以已乎 已： 16翻譯下列句子。(4分)(1) 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 (2) 蹴爾而與之，乞人不屑也。17甲、乙兩文中劃線的句子分別運(yùn)用了什么論證方法？（2分）18甲文中的“安樂(lè)”和乙文中“失其本心”的行為在文中具體指什么？（分別用原文語(yǔ)句回答）（4分）三、寫 作(55分)19以“ 如此美麗”為題，寫一篇文章。（55分） 【提示與要求】(1) 請(qǐng)你從“誠(chéng)信”“寬容”“閱讀”“助人”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。20162017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試 語(yǔ)文答題卷 2017.1題號(hào)一來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)二三來(lái)源:Z,xx,k.Com卷面書(shū)寫總分來(lái)源:Z&xx&k.Com來(lái)源:Zxxk.Com【一】【二】【三】得分溫馨提示：1、答題卷共4頁(yè)。總分150分（含書(shū)寫5分），時(shí)間150分鐘，你所有的答題內(nèi)容必須寫在此卷上，否則答題無(wú)效。2、答題前，將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，不得將答案寫在密封線內(nèi)。3、請(qǐng)按照“試題卷”依次填寫答題內(nèi)容，不要漏答。得分評(píng)卷人 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（共35分）1.（10分）(1)（6分） (2)（4分） ， 。 ， 。2.（9分） (1) （3分） (2) （2分） (3) （2分） (4) （2分） 3.（4分）(1) (2) 4.（12分）(1) (2) (3) 得分評(píng)卷人 二、閱讀（共55分）【一】（21分）5.（3分） 6.（4分） 7.（6分） 8.（2分） 9.（6分） 【二】（19分）10.（3分） 11.（4分） 12.（4分） 13.（4分） 14.（4分） 【三】（15分）15.（5分）(1) (2) (3) (4) (5) 16.（4分）(1) (2) 17.（2分） 18.（4分） 得分評(píng)卷人 三、寫作（55分）題目： 如此美麗100200300400500600700800得分評(píng)卷人 卷面書(shū)寫（5分）卷面書(shū)寫要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5分4 3分2分1 0分使用規(guī)范、通行的漢字字體端正、勻稱書(shū)寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確卷面整潔使用規(guī)范、通行的漢字字跡清楚書(shū)寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確卷面整潔字跡較清楚有多處錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤卷面較整潔字跡潦草錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多卷面臟亂20162017學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末考試 語(yǔ)文參考答案 2017.1一、(35分)1(10分)(1)斜暉脈脈水悠悠 長(zhǎng)煙落日孤城閉 會(huì)挽雕弓如滿月 酒困路長(zhǎng)惟欲睡 只恐雙溪舴艋舟 人比黃花瘦 千古興亡多少事 贏得生前身后名(共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)(2) 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)2.(9分) (1)萌 zhn 瓊 (共3分。各占1分) (2)嬌陽(yáng) 驕陽(yáng) (共2分。每空1分) (3)A (2分) (4) 示例：四季景色千姿百態(tài)，美不勝收 (2分。意合即可) 3.(4分)(1) 神魔小說(shuō) 弼馬 （共2分。每空1分）(2)天蓬（元）帥 卷簾（大）將 （共2分。每空1分）4.(12分) (1)示例一：經(jīng)典，潤(rùn)澤心田的甘泉。 示例二：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，用經(jīng)典點(diǎn)亮人生。（共4分。內(nèi)容和手法各占2分）(2) 將“就是”改為“就要”（或在“成果”后加“的人”）（填寫正確修改后的句子亦可）他（或“時(shí)期”） 有沒(méi)有（或“能否”）（共4分。每小題2分。其他正確改動(dòng)也可）(3) 示例：近年來(lái)，9-13歲未成年人的閱讀率和人均閱讀量都明顯高于18-70歲的成年人。(共4分。對(duì)象1分，內(nèi)容2分，數(shù)據(jù)特征1分。意思對(duì)即可)二、(55分) 一(21分) 5(3分) 讀書(shū)之樂(lè)（讀書(shū)忘食） 讀書(shū)需要寬容輕松的閱讀環(huán)境（唯有寬容好讀書(shū)）(共3分。前一空1分，后一空2分。意思對(duì)即可)6（4分）因?yàn)椤熬W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是不是文學(xué)”“流行歌曲是不是音樂(lè)”等問(wèn)題和金庸的小說(shuō)是不是經(jīng)典一樣，（不是誰(shuí)能夠說(shuō)了算的，）需要時(shí)間來(lái)沉淀，也唯有時(shí)間可以判斷，無(wú)須爭(zhēng)論。(意思對(duì)即可)7（6分）“維生素片”指（名人開(kāi)出的）所謂的“必讀書(shū)”；“皺著眉頭吞下去”意思是不遵從自己內(nèi)心需要的被動(dòng)的閱讀；語(yǔ)言形象生動(dòng)，略帶諷刺意味。 (意思對(duì)即可)8（2分）對(duì)大多數(shù)人而言，讀書(shū)在今天還是身心飽暖、心情安逸之后才可能享受的輕奢品。9（6分）示例：寬松的閱讀環(huán)境。遵從內(nèi)心的呼喚，隨興而讀。不強(qiáng)求讀所謂的“必讀書(shū)”。不限于某一種閱讀方式（讀什么形式的書(shū)）。從政策設(shè)計(jì)角度為讀書(shū)提供便利。解放思想。（共6分。答案不限于此。每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。符合文意，意思對(duì)即可）二(19分)10（3分）開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文（提示文