畢業(yè)典禮活動策劃書.doc

畢業(yè)典禮活動策劃書 一份好的策劃書往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達成。為了在寫策劃書時能寫出更好的策劃書下面應(yīng)屆畢業(yè)生相關(guān)推薦一篇,供您參考： 6月14日上午八點在新校體育館舉行我校xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，為報導(dǎo)好我院的畢業(yè)典禮，特作此采訪策劃，請大家留意。 注意事項： 1、首先去院網(wǎng)站學(xué)院之窗里面看看去年畢業(yè)典禮的報導(dǎo)消息和花絮，弄清楚畢業(yè)典禮的整個流程。 2、本次報導(dǎo)主題分四個小點：畢業(yè)季的故事、用你的翅膀給我飛、我的文院情懷、畢業(yè)典禮的文化內(nèi)涵。 四板塊： “畢業(yè)季的故事” 這個專欄里，呈現(xiàn)的是關(guān)于畢業(yè)生自己的故事。有畢業(yè)生對過往四年大學(xué)生活的一個回顧和感想，有對未來的無限憧憬，有深厚的同學(xué)友情，有青春里的愛情等等。比如說可以從學(xué)通社、虎雛話劇社等社團角度來寫，展現(xiàn)他們的校園文化生活以及社團情結(jié)，也可以從學(xué)生會的角度來看待他們大學(xué)的生活等。在這一小點內(nèi)，大家要細心留意畢業(yè)生當(dāng)天的情況，多去問問畢業(yè)生，多和他們交流，留心捕捉當(dāng)天有意思、有趣的場景和小情節(jié)，把這些特色鮮明、溫情、有趣、感傷、高興的幸福畫面都記錄下來。 采訪對象：龍浩 王瑤 陳桂峰 劉彧瑾 石凌瑋 林倩 王小蘭 羅欣等。 采訪人員：組長：曾雯 組員：彭夢、李音、朱華洋 “用你的翅膀給我飛” 這一專欄里，有院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長、學(xué)弟學(xué)妹們對畢業(yè)生的祝福、希冀和感想。里面可以有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希冀，有家長回顧當(dāng)初送孩子來吉大的初衷，有學(xué)弟學(xué)妹們對自己大四生活的一個向往等。這一小組采訪對象比較寬泛，組員一定要留意現(xiàn)場情況，找準采訪對象，計劃趕不上變化，隨機應(yīng)變。 采訪對象：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(如田茂軍、羅惠縉、徐曉紅) 各專業(yè)老師(如唐生周) 學(xué)生家長 學(xué)弟學(xué)妹(如王綿曹楠 采訪人員：組長：李慧 組員：劉暉、吳金偉、賀智強 “我的文院情懷” 這一專欄里，重點體現(xiàn)的是我們的畢業(yè)生對文院的一份特殊感情，對文院的祝福，對恩師的感恩，對家長的感謝，體現(xiàn)文學(xué)院本身的精神和魅力，體現(xiàn)我們老師的風(fēng)采，挖掘感人的小故事。 采訪對象：唐星興 左靜 譚云芝 彭姝 張賜福 羅湘香 張文杰 魏萍等。 采訪人員：組長：谷悅 組員：戴一菥、彭雨昕、陶治國 “畢業(yè)典禮的文化內(nèi)涵” 這個專欄里，側(cè)重點在于挖掘本次典禮和儀式的文化內(nèi)涵。大家可以采訪老師、同學(xué)和家長，詢問他們對儀式的看法，尤其是在儀式的文化內(nèi)涵方面。由于這個角度比較學(xué)術(shù)化，所以建議大家采訪時的對象要經(jīng)過挑選，可能側(cè)重詢問老師對這個問題的看法，并且可以結(jié)合我院自身的文化特色與內(nèi)涵，例如“求真，向善、完美”是如何體現(xiàn)的。 即內(nèi)容的主旨體現(xiàn)我院本次儀式的文化內(nèi)涵，需要進行詳細、深入的采訪，得到老師、學(xué)生或家長各個不同角度的答案，再進行寫稿，力求將儀式的精神內(nèi)涵闡釋清楚，讓同學(xué)們明白畢業(yè)典禮不只是一場例行公事，而是一次學(xué)院文化的內(nèi)涵展示，是文學(xué)院的精神符號象征，更是一次畢業(yè)生在走向社會前的一次精神洗禮。 采訪對象：張建永、田茂軍、胡炳章、陳文敏、吳曉、劉晗、林鐵、周海英等 還包括學(xué)生家長、畢業(yè)生等。 采訪人員：組長：廖夏緯 組員：梁蓓、唐偉、吳昌釗。 稿件要求：每個小組都是以花絮組稿的形式，每人至少兩篇花絮。每個小組具體的采訪對象由組長去負責(zé)安排和確定，總之小組討論小組決策，采訪時注意結(jié)合小組的側(cè)重點和報道主題，不要泛泛而談。 注意：相關(guān)花絮完成后發(fā)到本組組長郵箱，組長進行組稿，