陜西省榆林育才中學(xué)高中語文 沈從文：逆境也是生活的恩賜教學(xué)案 新人教版選修《中外傳記作品選讀》.doc

陜西省榆林育才中學(xué)高中語文 沈從文：逆境也是生活的恩賜教學(xué)案 新人教版選修中外傳記作品選讀【學(xué)習(xí)目標】1、了解沈從文，體會他筆下的湘西世界自由、自然的原始鄉(xiāng)村生活，淳樸、剽悍的民風(fēng)。 2、學(xué)習(xí)寫作自傳。 【教學(xué)重、難點】1、如何看待沈從文的“逃學(xué)”。 2、 探討人應(yīng)當(dāng)怎樣生活。 3、體會沈從文自然、樸實、優(yōu)美的文風(fēng)。 【預(yù)習(xí)案】【知識鏈接】1、沈從文簡介沈從文(1902年12月28日1988年5月10日）原名沈岳煥，筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南鳳凰縣人，苗族，祖母劉氏是苗族，其母黃素英是土家族，祖父沈宏富。沈從文是現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1931年1933年在山東大學(xué)任教。1946年回到北京大學(xué)任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代歷史的研究。沈從文1988年病逝于北京。 2、主要作品：沈從文一生創(chuàng)作的結(jié)集約有80多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的一個。早期的小說集有蜜柑雨后及其他神巫之愛等，基本主題已見端倪，但城鄉(xiāng)兩條線索尚不清晰，兩性關(guān)系的描寫較淺，文學(xué)的純凈度也差些。30年代后，他的創(chuàng)作顯著成熟，主要成集的小說有龍珠旅店及其他石子船虎雛阿黑小燈集黑鳳集等，中長篇阿里斯中國游記邊城長河，散文從文自傳記丁玲湘行散記湘西，文論廢郵存底及續(xù)集、燭虛云南看云集等。沈從文由于其的創(chuàng)作風(fēng)格的獨特，在中國文壇中被譽為“鄉(xiāng)土文學(xué)”之父”。 沈從文先生不僅是著名的作家，還是著名的歷史學(xué)家、考古學(xué)家，他撰寫出版了中國絲綢圖案唐宋銅鏡龍鳳藝術(shù)戰(zhàn)國漆器中國古代服飾研究等等學(xué)術(shù)專著，特別是巨著中國古代服飾研究影響很大，填補了我國文化史上的一項空白?！疚谋靖形颉?、這篇傳記與之前的人物傳記之間的區(qū)別是什么？2、把握結(jié)構(gòu)3、內(nèi)容梳理沈從文生活內(nèi)容相當(dāng)豐富，卻始終伴隨艱辛，有哪些呢?面對生活中的艱辛，作者采取了怎樣的態(tài)度？在文中找出相關(guān)語句。一本“小書”和一本“大書”分別指什么？沈從文為何逃學(xué)沈從文逃學(xué)之后都做了什么？沈從文是否真的排斥學(xué)校？怎樣正確理解沈從文所說的“逆境”【探究案】奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的？【訓(xùn)練案】一、基礎(chǔ)知識1下列各組中加點字的讀音全都正確的一項是()a漲水(zhn)信札(zh) 粗糲(l) 擘畫(b)b肖像(xio) 似的(sh) 佛像(f) 豁達大度(hu)c尸骸(hi) 調(diào)度(dio) 淬火(cu) 大模大樣(m)d鐫雕(jun) 猛鷙(zh) 規(guī)矩(j) 漫無涯涘(s)2下列各組中沒有錯別字的一項是()a塵封蔽病田塍舉步維艱b強悍暴躁忿怒報殘守缺c拮據(jù)驚駭抱歉龍飛鳳舞d擘畫字帖謄錄遂心所欲3填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項是()(1)許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻_瑯瑯上口。(2)困難和艱辛可以轉(zhuǎn)化為人生寶貴的精神財富，可以鍛造人_的性格，激勵人追尋生活的意義。(3)死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味要我說來雖當(dāng)時無法用言語去形容，要我_卻十分容易。(4)在生活方面我的_便是，即或家中明知我下河洗了澡，只要不是當(dāng)面被捉，家中可不能用爬搔皮膚方法決定我應(yīng)否受罰了。a竟然堅忍鑒別權(quán)力b竟然堅韌辨別權(quán)利c居然堅忍鑒別權(quán)力d居然堅韌辨別權(quán)利4下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a現(xiàn)在一些大學(xué)生，表現(xiàn)出對宏大與抽象命題的冷漠：不論是國家的民主進程，還是世界和平的局勢，他們均漠不關(guān)心，這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。b那些在內(nèi)容與表達方面不可理喻的作品，如等待戈多，一般讀者往往會對其敬而遠之。c萬杰醫(yī)院的門診樓、住院樓、萬杰醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍以及后面的家屬樓鱗次櫛比，完全是村莊里的新城，而它的前身則是貧瘠的巴山村。d2007年5月中旬，上海市教育局突然決定另起爐灶今年9月1日，必須出版新的高一歷史教材，其間留給編寫者的時間不足兩個月。5下列各句中，沒有語病的一句是()a在90分鐘涉及廣泛議題的談話后，布什總統(tǒng)在悉尼接受了中國國家主席胡錦濤的邀請，將出席2008年北京奧運會。b潛泉印泥產(chǎn)品行銷日本、韓國、東南亞，它是工業(yè)部和上海市的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和著名的出口創(chuàng)匯企業(yè)。c把文化思維方式和表達方式的創(chuàng)新訓(xùn)練提前到中學(xué)教育階段，已是人們的共識，創(chuàng)新教育不僅尊重人自身價值的實現(xiàn)，而且更重視人自身的發(fā)展規(guī)律。d愛心協(xié)會日前主辦的以“關(guān)愛生命”為主題的普及預(yù)防愛滋病知識的公益行動，已在北京朝陽公園啟程上路前往全國各地。二、閱讀達標(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文章，完成67題。我讀一本小書又讀一本大書我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進，不好好地利用自己的聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點兒，把認得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀子燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。我生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點兒發(fā)愁。就為的是白日里太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞，死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味，要我說來雖當(dāng)時無法用言語去形容，要我辨別卻十分容易。蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀插進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍、土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面潑剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時，夜間我便做出無數(shù)稀奇古怪的夢。這些夢直到將近20年后的如今，還常常使我在半夜里無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€“過去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶?。在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問別人，以及好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西，結(jié)果能逃學(xué)時我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢。(節(jié)選自從文自傳，有刪節(jié))6本文的標題是“我讀一本小書又讀一本大書”。結(jié)合全文說說“小書”和“大書”分別指什么？7“無數(shù)稀奇古怪的夢”的含意是什么？ (二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成811題。阿炳的月光我的眼前時常浮現(xiàn)出這樣一番景象：一個頭上戴頂破氈帽，身著一襲補丁長衫，臉上掛一副暗無天日的墨鏡，手拎一把破舊二胡的瞎子，整日游蕩在無錫城里的街頭巷尾。黃昏的夕陽將那蹣跚的倒影拉得瘦瘦長長，仿若刻在五千年歷史的古中國額頭上的一道深深傷口。風(fēng)送來若有若無的紫荊花的香氣，又如那只打了結(jié)的破胡琴拉出的如泣如訴的曲調(diào)。阿炳的墓如今就在惠山的半山腰上。墓修得很闊綽，與生前那個不名一文的長街賣藝的潦倒乞士極不相配。阿炳一生只遺下三首二胡曲：二泉映月、聽松、寒春風(fēng)曲，和三首琵琶曲：大浪淘沙、龍船、昭君出塞。但僅此卻足以奠定他作為現(xiàn)代中國最后一位民樂大師的地位了。尤其那首二泉映月，在我看來，這是一首訴說盡了人生之無奈的曲子。是的，就是無奈！無邊無際無痛無苦的無奈！纏綿悱惻悲憤莫名的無奈！長歌當(dāng)哭辛酸當(dāng)憶的無奈！所以日本最杰出的指揮大師小澤征爾第一次聽后即淚流滿面，他沉默良久，只說了一句話：這首曲子，只能跪著聽！我理解小澤征爾，他所敬畏的不是那位演奏蒼涼此曲的阿炳，而是作為他的同類對人類苦難的敬畏！許多年前，遠在無錫城靠賣藝糊口的阿炳無意間將此曲拉給了隔壁的一個窮學(xué)生聽，后來那窮學(xué)生有幸考上了一所音樂學(xué)院。也是一個很偶然的機會，他又拉給他的教授聽，那教授當(dāng)下便呆住了，急問曲子的來源，那惶惶然的學(xué)生說了，教授便表示要用當(dāng)時最先進的蘇制的鋼絲錄音機將它刻錄下來。他們從南京趕來無錫，找到已數(shù)年沒拉琴的體弱多病的瞎子。瞎子聽說要錄音，十分激動，說自己手生了，懇求允他習(xí)練三日，教授同意了，并到琴行替他借了一把新二胡。阿炳原先琴上的弦早斷了，是隨手打了個結(jié)連上的。三日之后，錄音開始了，由于鋼絲有限，他們只錄下了區(qū)區(qū)六首，這與瞎子所會的七百余首簡直不成比例！但即便如此，當(dāng)錄音機流淌出那熟悉的曲調(diào)時，瞎子枯瘦的身子微微顫抖著，一宿也沒睡著。不久，阿炳錄音的事傳遍無錫城，當(dāng)?shù)匮泪t(yī)協(xié)會開會時，就請他去演奏，這是瞎子第一次也是平生惟一的一次坐在舞臺上演奏，以往他都是在街頭站著拉的。瞎子拉完，掌聲雷動。不過據(jù)此也僅三日之后，面色蒼白病入膏肓的瞎子便開始大口大口吐起血來。挨至傍晚，終于痛苦地故去了，他只活了短短的五十七歲。昨夜我于燈下重溫了一遍詩人梁曉明十余年前作的那首瞎子阿炳，那是我所讀過的抒寫阿炳的最好的一首詩歌。后來我也曾嘗試學(xué)寫一首，但是幾番動筆，終于不能超其上，只好作罷。詩是這樣寫的：太陽離開了無錫以后/郊外/那塊最冷的石頭上坐著一個人/是瞎子阿炳/每個夜晚都會有一盞燈/阿炳沒有/四十多年來阿炳像一根被拋棄的拐杖/沒有人用手去扶過他一次/在街上/阿炳/始終被關(guān)在門的外面/阿炳曾敲過一扇又一扇的窗子/阿炳的手掌上/從來沒有討到過微笑/阿炳只能獨自去郊外/坐在一塊冰冷的石頭上/拉點二胡溫暖自己/當(dāng)黑夜像鍋蓋從天上蓋下來的時候/人們都熄燈了/只有阿炳的淚水從臉上流下來/像一個個無家可歸的流浪孩子/在阿炳的嘴邊顫抖/在中國的夢外徘徊/后來越來越冷/阿炳便不停地拉二胡/后來到了早晨/阿炳拉的這把二胡/把許多人的心給拉熱了/阿炳死的時候/嘴邊還是有淚的失明以后，阿炳便陷入了一片漆黑的黑暗之中，代表灼灼光明的太陽早已沉入谷底并且永遠不再升起，而此時能給他一絲慰藉的只有一枚指紋一樣薄而且清涼的苦月。月牙兒凄涼地升至半空，映照在這個活在社會最底層的，既沒有了生，也沒有了死的漫漫無涯的煎熬的靈魂上。阿炳的人生讓我想起荷蘭印象派畫家梵高，只不過一個是處事不驚對痛苦失去知覺的認知和無奈；一個是對藝術(shù)狂熱追索并最終進入癲癡結(jié)束掙扎的壯烈。他們都學(xué)會了死亡這門稀有的詩意課程，他們都在冷徹骨髓的生命路途中承受著常人難以承受的大苦大難，并最終到達了一種塵世中光輝的澄明之境頌歌死神的苦難的境界！8仔細閱讀作者引用的梁曉明十余年前作的詩歌瞎子阿炳，請你簡要概括該詩歌的內(nèi)容與表達的情感，并分析作者引用該詩的妙處。9請結(jié)合文章主旨，對句子“黃昏的夕陽將那蹣跚的倒影拉得瘦瘦長長，仿若刻在五千年歷史的古中國額頭上的一道深深傷口。風(fēng)送來若有若無的紫荊花的香氣，又如那只打了結(jié)的破胡琴拉出的如泣如訴的曲調(diào)”作一簡要賞析。10傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。通讀全文，分析作者是如何用形象化的方法再現(xiàn)阿炳形象的，刻畫了阿炳怎樣的形象。11從阿炳、小澤征爾、梵高等人的身上，你能獲得哪些人生財富？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。三、語言運用12新聞點評，就是用簡明的文字對新聞事件加以評論。請選擇兩個角度評價下面一則新聞，要求觀點明確，不超過40字。近一段時間，“于丹現(xiàn)象”成了一個熱門話題。于丹在“百家講壇”主講的節(jié)目收視率一直很高，她的通俗化解讀經(jīng)典的書籍銷售得異?；鸨?。于丹莊子心得新書簽售活動曾創(chuàng)下日簽售1.5萬冊的紀錄。與此同時，就在簽售會當(dāng)天，一位男士沖入會場，脫去外套，露出t恤，上面赫然寫著“孔子很著急，莊子很生氣”幾個大字。清華大學(xué)等知名高校的一些博士生在網(wǎng)上聯(lián)合發(fā)帖，稱于丹“用心靈雞湯般的語言來猥褻孔子”，甚至希望“百家講壇，應(yīng)立即讓于丹下課，并向全國人民公開道歉”。13有些評語雖寥寥數(shù)字，卻能體現(xiàn)作品的主題或?qū)懽魈攸c。請參照以下示例，從下列作品中任選兩篇，分別寫一句簡短評語。(每句不超過20字)示例：衛(wèi)風(fēng)氓癡情女子與負心漢之間的一段感情糾葛。項脊軒志點點滴滴都是愛，一絲一毫總關(guān)情。陳情表祭十二郎文雷雨道士塔_ _ _14在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦蕩，行為正派；再如_。含有“明”字的成語也可以表示批評、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如_。四、寫作訓(xùn)練15沈從文是湘西人民的精神瑰寶，常香玉是河南人民心目中的藝術(shù)常青樹，曾任北京大學(xué)校長的蔡元培提出的“思想自由”一直是北大精神的精髓同學(xué)們可以尋找家鄉(xiāng)的偉人名人，也可以查找自己學(xué)校的歷任校長請為這些充滿人格魅力的人物寫一篇小傳。寫作時注意把握具有典型意義的事件細節(jié)，展現(xiàn)人物身上的人格魅力。示例柔石小傳魯迅柔石，原名平復(fù)，姓趙，于一九一年生于浙江省臺州寧?？h的市門頭。前幾代都是讀書的，到他的父親，家景已不能支，只好去營小小的商業(yè)，所以他直到十歲，這才能入小學(xué)。一九一七年赴杭州，入第一師范學(xué)校；一面為杭州晨光社之一員，從事新文學(xué)運動。畢業(yè)后，在慈溪等處為小學(xué)教師，且從事創(chuàng)作，有短篇小說集瘋?cè)艘槐荆丛趯幉ǔ霭?，是為柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，為北京大學(xué)旁聽生?；剜l(xiāng)后，于一九二五年春，為鎮(zhèn)海中學(xué)校務(wù)主任，抵抗北洋軍閥的壓迫甚力。秋，咯血，但仍力助寧海青年，創(chuàng)辦寧海中學(xué)，至次年，竟得募集款項，造成校舍；一面又任教育局局長，改革全縣的教育。一九二八年四月，鄉(xiāng)村發(fā)生暴動。失敗后，到處反動，較新的全被摧毀，寧海中學(xué)既遭解散，柔石也單身出走，寓居上海，研究文藝。十二月為語絲編輯，又與友人設(shè)立朝華社，于創(chuàng)作之外，并致力于介紹外國文藝，尤其是北歐、東歐的文學(xué)與版畫，出版的有朝華周刊二十期，旬刊十二