福建省泉州十五中高中物理 共點力的平衡導學案 新人教版必修1 (1).doc

福建省泉州十五中2014年高中物理 共點力的平衡導學案 新人教版必修1 【使用說明】1、依據(jù)學習目標自學課本，查閱相關資料，完成導學案，整理主干知識。2、課堂上通過小組合作、互動、展示點評加深對節(jié)知識的理解達成目標。3、獨立認真完成導學案，用紅筆標注重點、疑點。4、帶號的題目c同學可不做?！緦W習目標】 1、學會對物體的受力分析。 2、學會對共點力進行分解或合成。 3、通過分析問題，提高理解能力和解決問題的能力?！局攸c難點】 受力分析和共點力的平衡?！绢A習自學】一.物體的受力分析1. 確定研究對象，并把受力物體從系統(tǒng)中隔離出來；2. 受力分析的順序一般是：先分析物體所受的重力、然后依次分析個接觸面上的彈力、再分析存在彈力的各接觸面摩擦力、最后分體其它力的情況。3. 檢查所畫的受力圖，既不能“多力”，也不能漏力。 二.共點力作用下物體的平衡1. 平衡態(tài)：物體處于_或_狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。2. 共點力作用下物體的平衡條件共點力作用下物體的平衡條件是_。在正交分解時表達式為：。3. 平衡條件的推論（1） 二力平衡時，二力大小_、方向_、 在同一直線上。則這兩個力是一對_。（2） 物體受三個力處于平衡狀態(tài)，則：三個力中任意兩個力的合力必與第三個力_。（3）物體受多個力處于平衡狀態(tài)，則：任一個與剩余力的合力是一對_?！竞献魈骄俊刻骄奎c一：共點力的平衡問題1兩個力的合力最大值是10n，最小值是2n，這兩個力的大小是_和_。有三個共點力，它們的大小分別是2n，5n，8n，它們合力的最大值為_，最小值為_。問題2下列幾組共點力分別作用在一個物體上，有可能使物體受到的合力為零的是（ ）a.7 n，5 n，3 nb.3 n，4 n，8 nc.4 n，10 n，5 nd.4 n，12 n，8 n問題3用兩根繩子吊起重物，使重物保持靜止，若逐漸增大兩繩之間的夾角，則兩繩對重物的拉力的合力變化情況是（ ）a不變 b減小 c增大 d無法確定問題4某物體在四個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，若f4的方向沿逆時針方向轉過90角，但其大小保持不變，其余三個力的大小和方向均保持不變，此時物體受到的合力的大小為 （ ）問題5有兩個大小相等的共點力f1和f2，當它們夾角為90時的合力為f，它們的夾角變?yōu)?20時，合力的大小為（ ）a.2fb.(/2)f c. fd. /2f探究點二：受力分析 問題6物體在斜面上保持靜止狀態(tài)，下列說法中正確的是（ ）重力可分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力重力沿斜面向下的分力與斜面對物體的靜摩擦力是一對平衡力物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力是一對平衡力重力垂直于斜面方向的分力與斜面對物體的支持力是一對平衡力a.b.c.d. 問題9如圖所示（右），豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體p連接，p的斜面與固定擋板mn接觸且處于靜止狀態(tài)，則斜面體p此刻所受的外力個數(shù)有可能為 ( ) a.2個b.3個 c .4個 d.5個 問題10物塊靜止在固定的斜面上，分別按圖示的方向對物塊施加大小相等的力f，a中f垂直于斜面向上。b中f垂直于斜面向下，c中f豎直向上，d中f豎直向下，施力后物塊仍然靜止，則物塊所受的靜摩擦力增大的是（ ）課后練習1如圖所示，在傾角為的斜面上，放著一個質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則小球對木板的壓力大小為()amgcos bmgtan c d2如圖2所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，o點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與o點的連線與水平線的夾角為60.兩小球的質(zhì)量比為（ ）a. b. c. d. 3.如圖所示，物塊a放在傾斜的木板上，已知木板的傾角分別為30和45時物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為 ( ) a. b. c. d.4.如圖5所示，質(zhì)量為m的兩個球a、b固定在桿的兩端，將其放入光滑的半圓形碗中，桿的長度等于碗的半徑，當桿與碗的豎直半徑垂直時，兩球剛好能平衡，則桿對小球的作用力為 ( ) a.mg b.mg c.mg d.2mg5.如圖所示，一物塊置于水平地面上.當用與水平方