幼兒園小班音樂說課稿《好聽的歌》.docVIP

幼兒園小班音樂說課稿好聽的歌 歌曲是每個(gè)人都喜歡的在這個(gè)世界上有很多好聽的歌曲把這些歌曲介紹給小朋友呢?下面小編為大家分享幼兒園小班音樂說課稿好聽的歌希望對大家有所幫助 一、說教材 1、教材的選擇：大家都知道具體形象思維是幼兒思維的典型方式而且隨著年齡的發(fā)展小小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期他們情感外露、不穩(wěn)定帶有很大的情緒性他們更加喜歡直接用耳朵去聽用眼睛去看用手去觸摸他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果 因此小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂玩中學(xué)玩中獲發(fā)展 因?yàn)橛變簳r(shí)期興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對象且能取得較好的效能因此任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng) 因此教材的選擇至關(guān)重要正如綱要中所說的“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物或問題又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野而此活動(dòng)好聽的歌既來源于幼兒的生活而且本教案從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì)較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種物體發(fā)出的各種不一樣的聲音把語言、科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來即加深了幼兒對詩歌本身的理解又有效的提高了科學(xué)活動(dòng)的能力還使他們對優(yōu)美動(dòng)聽的聲音產(chǎn)生了好奇心平時(shí)更加善于用自己的感官去觀察這個(gè)奇妙的世界 2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)： 并在活動(dòng)中使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性寓教育于生活情境、游戲中充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性 二、說教學(xué)程序 我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序活動(dòng)步驟為： 激發(fā)興趣動(dòng)手探索幼兒交流觀看多媒體欣賞詩歌(游戲)音樂游戲(好聽的歌)延伸活動(dòng) (一)、激發(fā)興趣 “興趣是最好的老師“在活動(dòng)一開始我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備了很多能發(fā)出聲音的物品“小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西你們看看都有什么啊?這些東西可好玩了還能唱出好聽的歌呢?而且每個(gè)東西唱的都不一樣呢小朋友想不想聽?從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子因?yàn)橛變阂詿o意注意為主有意注意才開始萌芽簡明的導(dǎo)語直接切入主題豐富的物品旨在引起幼兒的無意注意培養(yǎng)幼兒的有意注意 (二)、動(dòng)手探索 根據(jù)小小班幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)在第二環(huán)節(jié)我為幼兒安排了動(dòng)手探索為每組幼兒提供了很多能發(fā)出各種不一樣聲音的物品供幼兒動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者在自由寬松的活動(dòng)氣氛中幼兒敲敲打打拍拍按按聽聽比較各種物體發(fā)出的不同的聲音但是在這個(gè)過程中幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)是很零碎的單一的那給幼兒一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識呢讓他們了解每種物體發(fā)出的不同的聲音呢? (三)、幼兒交流 于是在自由探索過后我就采取讓幼兒自由介紹自己玩了什么發(fā)出了什么聲音和別的聲音一樣?這樣的方式對幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理由于物品在幼兒的手里幼兒模仿的聲音和結(jié)合實(shí)物進(jìn)行還可以請其余的小朋友學(xué)一學(xué)說一說他模仿的像不像避免了單一性 (四)、觀看多媒體 小小班幼兒注意時(shí)間短興趣穩(wěn)定性差新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意除了這些物品可以發(fā)出好聽的聲音大自然也有很多奇妙的聲音呢那他們的聲音又是樣的呢?小朋友想不想聽聽?采用多媒體教具把幼兒帶入了奇妙的聲音世界讓幼兒聽一聽猜一猜學(xué)一學(xué)能再次吸引幼兒注意激發(fā)活動(dòng)的興趣視覺聽覺的完美結(jié)合促進(jìn)了幼兒的思維的發(fā)展 (五)、欣賞詩歌(2遍) 將幼兒已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)用詩歌的語言表達(dá)出來詩歌語言簡單節(jié)奏明快幼兒易懂易讀在詩歌欣賞2遍之后采用師生問答的方法加深幼兒對聲音的記憶同時(shí)也為后面的音樂游