XX小學(xué)進(jìn)一步治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課方案.doc

新泰市平陽小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步治理在職教師有償補(bǔ)課的實(shí)施意見 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有效治理在職教師有償補(bǔ)課問題，規(guī)范教師從教行為，建樹學(xué)校良好形象，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定（教師20155號）山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知（魯教師字201524號）等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定進(jìn)一步治理在職教師有償補(bǔ)課實(shí)施意見。一、治理目標(biāo)通過專項(xiàng)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全校在職教師形成自覺拒絕有償補(bǔ)課的共識，從事有償補(bǔ)課的現(xiàn)象得到有效遏制，反映有償補(bǔ)課的投訴大幅下降，人民群眾對我校教育的滿意度進(jìn)一步提升。二、治理重點(diǎn)（一）利用晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學(xué)生家中等場所給學(xué)生補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬（二）相互介紹或提供補(bǔ)課生源，為其他教師或校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取報(bào)酬（三）利用職務(wù)之便強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬（四）在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬（五）其他應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為從事有償補(bǔ)課的行為三、主要任務(wù)學(xué)校是治理教師從事有償補(bǔ)課行為的責(zé)任主體，要切實(shí)做好五項(xiàng)重點(diǎn)工作。（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育以教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范泰安市教育局關(guān)于嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課的若干規(guī)定等一系列政策法規(guī)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。組織校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、社會(huì)群眾等廣泛參與，深入開展“建樹良好形象，抵制有償補(bǔ)課”、“弘師德、正師風(fēng)、鑄師魂”等為主題的演講、征文比賽以及師德模范報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，進(jìn)一步明確職業(yè)操守、師德底線，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課。（二）構(gòu)建治理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)學(xué)校向在職教師致公開信，重申中小學(xué)在職教師師德規(guī)范要求，嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課。學(xué)校門口懸掛“嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課”標(biāo)語，設(shè)立并公示有償補(bǔ)課舉報(bào)電話、舉報(bào)郵箱，公示致家長的一封信，請家長監(jiān)督教師有償補(bǔ)課行為。學(xué)校并且構(gòu)建課堂教學(xué)質(zhì)量管控機(jī)制，利用“推門聽課、課堂隨機(jī)檢測、問卷調(diào)查、學(xué)生座談”等形式，了解課堂教學(xué)過程及效果，杜絕“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”等家長擔(dān)心、反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象，不給有償補(bǔ)課提供滋生的溫床。（三）實(shí)施重點(diǎn)巡查督辦學(xué)校成立督查隊(duì)伍，經(jīng)常開展巡查，建立巡查臺賬，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)本校老師有違規(guī)行為，必須迅速核實(shí)，并按照有關(guān)學(xué)校違規(guī)處理辦法進(jìn)行處理，同時(shí)及時(shí)上報(bào)教育主管部門。利用寒、暑假等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織重點(diǎn)檢查或明查暗訪，對群眾、師生反映強(qiáng)烈的教師進(jìn)行跟蹤檢查，重點(diǎn)監(jiān)督。切實(shí)做到有報(bào)必查，查實(shí)必處。（四）建立長效治理機(jī)制堅(jiān)持專項(xiàng)治理和長效管理有機(jī)結(jié)合，標(biāo)本兼治、多措并舉，努力從源頭上構(gòu)建制止在職教師有償補(bǔ)課的長效機(jī)制。學(xué)校利用校園網(wǎng)、QQ群、微信、微博等載體，建立信息、網(wǎng)絡(luò)快速答疑平臺，在線解答、互動(dòng)，滿足學(xué)生課后答疑解難、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的需要。鼓勵(lì)教師參加“無償家教”公益輔導(dǎo)志愿者活動(dòng)，組織教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)，面對面為學(xué)生提供義務(wù)輔導(dǎo)，將參加活動(dòng)情況與師德考核、評先評優(yōu)、職稱晉級等掛鉤，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)服務(wù)學(xué)生的積極性。（五）建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制學(xué)校對核查或共同核查后被查實(shí)的教師從事有償補(bǔ)課的，該教師年度考核為不合格。四、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證在職教師有償補(bǔ)課治理工作取得實(shí)效，學(xué)校建立健全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、相關(guān)處（科）室負(fù)責(zé)人為成員。并相應(yīng)成立工作小組，具體負(fù)責(zé)治理工作的組織協(xié)調(diào)及相應(yīng)工作。形成合力，推進(jìn)實(shí)施。（二）落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對教師教育教學(xué)行為的日常管理，把制止有償補(bǔ)課列入學(xué)校日常工作安排，責(zé)任到人，常態(tài)化管理。學(xué)校校長是治理有償補(bǔ)課的第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)、親自抓，防止流于形式；分管副校長為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)本校在職教師有償補(bǔ)課的治理工作，確保做到有償補(bǔ)課治理工作有人抓，抓到位，抓出實(shí)效。（三）積極營造氛圍。采取多種形式進(jìn)行動(dòng)員部署，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、公示欄等途徑，讓廣大群眾和社會(huì)各界了解“治理有償補(bǔ)課”的舉措和決心，充分認(rèn)識有償補(bǔ)課的危害性，統(tǒng)一思想，形成共識，自發(fā)地舉報(bào)有償補(bǔ)課行為。通過召開家長座談會(huì)等途徑，讓家長了解有償補(bǔ)課的危害，自覺拒絕有償補(bǔ)課。新泰市平陽小學(xué) 2017年2月12日 附件：治理學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組新泰市平陽小學(xué)治理學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王興社副組長：郭洪頌成 員：張新堂 吳建瑛西校區(qū)（含幼兒園）治理在職教師有償補(bǔ)課工作小組組長：張新堂成員：姜永春