2020年高中排球扣球說課稿.doc

高中排球扣球說課稿 貫徹健康為第一的指導思想，怎么寫說課稿呢？接下來為大家推薦的是高中排球扣球說課稿，歡迎閱讀。 大家好！今天我說課的主題是排球技術(shù)中的4號位扣球技術(shù)，我將按照說指導思想、說教材、說教法、說學法、說教學程序、說場地器材以及說教學預(yù)期效果這七點來展開我的說課內(nèi)容。 一、說指導思想 本次課以新課標為理論依據(jù)，以“健康第一，終身體育”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，結(jié)合學生的年齡、生理、心理等特點，來激發(fā)學生運動興趣，在運動中嘗試成功的歡樂，調(diào)動學生學習的主動性，使學生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動的倡導自主、合作、探究性的學習。通過學生自評，同學互評，教師點評等方式，提高學生自學、自練、自評及合作的學習能力。并以此建立學生間和諧的人際關(guān)系，突出學生為主體及教師的主導作用。 二、說教材 1、教學內(nèi)容：排球技術(shù)中4號位助跑起跳扣球技術(shù)2、教學對象：高一（6）班的學生 3、學情分析：該班有學生48名，且基本上都是處在青春發(fā)育期間，身體素質(zhì)良好，模仿能力強，絕大部分學生對排球的學習熱情較高，他們在初中階段對排球已有過初步的了解和簡單的接觸，因此該班具備了學習排球4號位助跑起跳扣球技術(shù)基礎(chǔ)。我在教學中主要采取分層教學辦法讓學生把動體和動腦充分地結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識和創(chuàng)造性地應(yīng)用所學動作的機會，從而增強教學效果。4、教學目標 （1）通過本次課的學習，學生能夠在教師配合的情況下，有80%的同學在4號位能夠較好的 運用三步助跑起跳擊中從2、3號位拋來的球。 （2）發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質(zhì)。（3）通過同伴的協(xié)同配合，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的集體主義精神，提高學生學習的熱情和積極性。5、教材分析 （1）技術(shù)特點：扣球是排球比賽中最具攻擊性、最有效的進攻得分手段、扣球居高臨下所以要 具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度和手腕的控制能力；以及人與球的正確關(guān)系才能在激烈的網(wǎng)上爭奪戰(zhàn)中起到“一錘定金”的作用。（2）教材選擇的依據(jù)： 體育與健康課程標準中規(guī)定，水平五學段學生必須熟練地掌握一到兩項球類運動中的多種動作技能。 根據(jù)該學校的實際情況了解，高一的學生在初中階段已學習過排球技術(shù)的準備姿勢和基本的移動步法以及基本的原地對扣等技術(shù)，對學習四號位三步助跑起跳扣球有了一定的基礎(chǔ)。 隨著德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針進一步的深入貫徹，學校體育活動蓬勃地開展起來。廣大中、小學生都比較喜愛該項運動，許多中、小學體育課中都把排球作為教學內(nèi)容，在課外體育活動中也把排球作為學校業(yè)余訓練的主要項目。 （3）教材的重點和難點：重點，做出正確判斷和及時的正確助跑、起跳、揮臂擊球以及落地緩 沖的連貫；難點，在起跳后在最高點擊中球以及手碗對球的控制能力。 三、說教法 由于學生運動能力的差異，為了能營造一個積極良好的學習氛圍，也就決定了本課的教學手段是分層教學，我將采取講解與示范法、分解與完整法、預(yù)防與糾正錯誤法三個方法進行教學。（1）講解與示范法 首先通過講解指導學生掌握4號位三步助跑起跳扣球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動作要領(lǐng)，移動與擊球的時機以及進行練習的方法等，啟發(fā)學生的思維，促進學生運動技能的形成，激發(fā)他們學習鍛煉的積極性。其次通過老師的正確示范，使學生直觀地了解4號位三步助跑起跳扣球技術(shù)結(jié)構(gòu)以及動作的做法。（2）分解與完整法 用分解法把4號位三步助跑起跳扣球分解成準備姿勢、助跑起跳、揮臂動作以及落地緩沖四個部分進行教學。然后再進行4號位三步助跑起跳扣球進行完整的練習。這樣，既能把復(fù)雜的動作簡單化，有助于學生學習，又不破壞動作的完整性（3）預(yù)防與糾正錯誤法 我將針對學生在學習4號位三步助跑起跳扣球過程中容易產(chǎn)生的對來球判斷不準確、人和球的關(guān)系不正確、揮臂動作變形等錯誤，做出相應(yīng)的預(yù)防與糾正。 四、說學法 根據(jù)高中生處于發(fā)育期，學習能力強的特點，本課將以觀察法（通過觀看老師的動作示范，了解動作結(jié)構(gòu)）、模仿法（通過模仿老師動作的練習，初步弄清4號位扣球的動作路線、方向）、練習法（在老師的指導下，開展4號位扣球的各種練習，掌握技術(shù)動作）、合作學習法（通過原地對扣和扣球的合作練習，促進同學的協(xié)同合作，互相學習，達到取長補短，共同進步成效）四種方法進行教學，使學生對扣球技術(shù)有一個直觀的印象，了解技術(shù)結(jié)構(gòu)最后通過反復(fù)練習來達成預(yù)期教學效果。 五、說教學程序 1、課堂常規(guī)（2分鐘） 常規(guī)內(nèi)容：集合隊伍、檢查人數(shù)、著裝，師生問好。 宣布本節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、注意事項，導入教學 要求：迅速排好隊形，并保持安靜整齊的隊形，學生必須穿運動裝。2、熱身運動（6分鐘） 熱身內(nèi)容：慢跑、有氧操。要求：積極主動參與，力求動作統(tǒng)一整齊到位。3、學習4號位三步助跑起跳扣球（32分鐘） （1）我將講解排球扣球動作的技術(shù)環(huán)節(jié)以及提出在扣球中容易出現(xiàn)的問題，并示范扣球的完整動作學生可以進行觀察模仿。（6分鐘） （2）學生列橫隊成體操隊形，我將帶學生逐步練習扣球助跑起跳和揮臂動作的練習。并在練習中糾正動作。（10分鐘） （3）將全班學生分為四組，每組一個半場進行扣球練習，剛開始練習時可以扣固定球，待動作 稍熟練時可以扣從2、3號位拋過去的球。我會分組指導每一個學生在扣球中所出現(xiàn)的問題并要求學生加以改正。（16分鐘）4、放松（5分鐘） （1）在結(jié)束部分集合整隊，兩人一組互相放松手臂、自己通過拍打的方式放松大、小腿，讓學 生的心率以及運動狀態(tài)恢復(fù)到課前水平。 （2）總結(jié)本課情況，表揚動作完成較好的學生，鼓勵動作完成一般及較差學生，分析學習技術(shù)動作中所出現(xiàn)的問題并指出解決方法。 （3）布置課外作業(yè)，指定學生將器材送回器材室，宣布下課。 六、說場地器材 場地：排球場兩