四年級(jí)語文上冊第五單元22《龍卷風(fēng)》精品教案冀教版.docx

22 龍卷風(fēng)教材分析：龍卷風(fēng)長期以來一直是個(gè)謎，本篇課文圍繞著龍卷風(fēng)“特異的形態(tài)”和“狂暴威猛的氣勢”重點(diǎn)介紹了“陸龍卷”和“海龍卷”。文章運(yùn)用列舉數(shù)字、舉例、比較、比喻等多種說明方法，使人如臨其境，如見其景。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握十個(gè)要求會(huì)寫的生字。了解“談虎色變、特異、面目全非”等詞語的意思。2. 正確有感情地朗讀課文。3. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中運(yùn)用的列數(shù)字、舉例、比較等說明方法。過程與方法：1. 繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文解詞的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。 2. 體會(huì)文中運(yùn)用多種說明方法來介紹龍卷風(fēng)。3. 通過語言文字想象畫面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。4. 根據(jù)對(duì)文章的理解嘗試用自己的話復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解自然現(xiàn)象對(duì)人類生存的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。重難點(diǎn)分析：l 文章中運(yùn)用的列數(shù)字、舉例、比較等說明方法，使人如臨其境，如見其景。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文自主感悟，體會(huì)龍卷風(fēng)的形態(tài)和氣勢。l 正確的認(rèn)讀生字，理解詞語的意思。主要以學(xué)生自學(xué)為主，教師利用多種方式反饋學(xué)生的掌握情況。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明第一課時(shí)一、展示資料，導(dǎo)入新課。1. 學(xué)生介紹自己的收集資料和圖片。 2. 說一說自己的感受。3. 教師小結(jié)，導(dǎo)入本課。二、整體感知課文。（一）自讀課文，自學(xué)生字。讓學(xué)生反復(fù)讀課文，將課文讀正確，讀通順。初步了解課文內(nèi)容。（二）檢查自學(xué)。1. 檢查生字。展示課件。（1）哪些字較難記？（2）有什么記字的好辦法?2. 指名讀課文。3. 交流讀后感受。可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞“讀了這篇課文，龍卷風(fēng)給你留下什么印象？你有什么感受？”來展開教學(xué)。組織學(xué)生交流。4. 哪個(gè)詞體現(xiàn)了人們的感受?三、學(xué)文。讀第一自然段，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文第一自然段中的龍卷風(fēng)那“特異的形態(tài)”、“狂暴威猛的氣勢”展開教學(xué)。體會(huì)“談虎色變”“久久不能平靜”等詞語，指導(dǎo)朗讀。四、作業(yè)。1. 把課后的生字一個(gè)字寫兩遍，并給每個(gè)字組一個(gè)詞。 2. 關(guān)于龍卷風(fēng)，你還知道哪些，課下和同學(xué)交流以下。展示課件讓學(xué)生通過收集資料，了解龍卷風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間。學(xué)生自學(xué)生字新詞，教師利于多種方式反饋學(xué)生生字詞的掌握情況。學(xué)生交流讀后的第一感受，引導(dǎo)學(xué)生從整體把握。感受人們經(jīng)歷龍卷風(fēng)后心里的恐懼，初步感受龍卷風(fēng)的狂暴威猛。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。 1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)龍卷風(fēng)有了一定的了解，課文向我們介紹了哪些有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)呢？ 2. 學(xué)生默讀課文，思考，勾畫。二、合作學(xué)習(xí)。（一）組內(nèi)交流：1. 課文介紹了哪些有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)。2. 學(xué)生朗讀自己最感興趣的部分。（二）班內(nèi)交流，理清脈絡(luò)。學(xué)生可能這樣總結(jié)：龍卷風(fēng)的種類和多發(fā)地； 陸龍卷和海龍卷； 龍卷風(fēng)的速度； 人們的愿望（三）談到哪一方面就請回答的同學(xué)朗讀相關(guān)段落，重點(diǎn)理解第三、第四自然段內(nèi)容，展開想象，練習(xí)朗讀。1. 第三段：出示句子“溫?zé)釤o風(fēng)的雷雨云從天外壓來爆炸似的響個(gè)不停”、“這個(gè)怪物搖搖晃晃皮肉”，想象仿佛看到了什么？帶著感受來讀。理解“肆虐”。展示課件 2. 第四段：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“高一千多米、直徑有一百米”等詞理解，加深學(xué)生對(duì)海龍卷形態(tài)的理解。（指導(dǎo)朗讀）展示課件3. 文中運(yùn)用說明方法，讓學(xué)生聯(lián)系課文體會(huì)。 三、課后延展。從電視、廣播或人們的交談中，你知道近一周發(fā)生了哪些新聞事件嗎？請以“新聞要述”的形式把一周的重要新聞總結(jié)一下。展示課件。指導(dǎo)學(xué)生默讀，訓(xùn)練學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過重點(diǎn)