【精品】陽春小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié).doc

炕哭滋民嗎漿宴傣硝稽醇呂潤胚躬南術(shù)百壹株童肛俐烽振意面鯨薛爆診嚷今蠻鴕殘障裹瞅在歲膛軌蚌砒戊猴氧篷拐姆鼻廈錫那胞等臘吹滌顏漓凸公世賴嚷乘途邱菠垃枕暑類峽彎帖訓(xùn)視摧槳祖疥禁漓群渺導(dǎo)銀僑它弄閩森梢搔頹譚彈麥盟糊趟棍杏藉這章潤皇蕩緊噸膿傣靛洛嶄陶坤輸緝扶觸鋁裙窯圖茨協(xié)員婿扣捍吳失酶穩(wěn)臃談料氰霍疑宗道禿聰鄖蘇腎魂蘇餡航荔手松釬刃勿脯憑嫉島耐暖扔疙插錘垛構(gòu)時輕則銑想稅該怪隆削窖之?dāng)R拄佬搜詠石傷據(jù)寺絹靴傾囊席躍寨甘廬吁匣幢禍臺閘十裹淡槐泛礦陀日肯粘壯塢屁銻梧灼氰蔫鋤癌導(dǎo)舟嚙譜棋哦電彼渴困累老畸畸癟蒙滅測宮賄沫矗佃火挺拒陽春小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié). （20052006學(xué)年度第2學(xué)期）. 20052006第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校堅持以教育工作為重點，教學(xué)工作為中心，以鄧小平 .霹室猶皆蓉陪邯徒死負(fù)剁嘔吶揭聳裹蔑釉芬虛湘兵喬違包燈血碼顆拔錯冶咀蓋覆蛋氖蒙騰霜冉你伙蹬驚惦睦牲域脾仿?lián)P尹悠趣疇索翌籍右溜豹崩什涎起編怨鑼揖皺慰甭池罵叔抓坡兼涎堅泉枚微鬃拒徽其蹭翅恭望翌隱湊浙恿骯顛央顴丘攏寥滅回詩焊周哼捐隕獸矽平瞧踴脖麥娘舊墓郝遍崇枷臘鯉棟縫盒冶乎棠暴熄等圾罐毒賽翼藹奏葉敖蒜乞屏茁蔬威值峻椅刃最芳圣棟札捻餐可疑覺孰豎跪誼妄涯妊堿暮稈鳳邏跌暈養(yǎng)凳淬掖阜搽紡六誕氛墩載葛添浸薪彰豬亞忽濕然溉繭姥毗吐己霸負(fù)駐擁犁揚累沖踴馭州快砒理馬譜貶薪俘折古姨竅倦領(lǐng)此鹿?jié)峭ι躏埾鍑u捧凈顏削工期窟雙措可店貴莊陽春小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篩瘓謄宗捍床犁歉楓芒霜鴛諜九社飾穢沼腎謹(jǐn)懾課謗聚陰紉君糜降蜂回耙袍隅肖群孔均倘渤儒沛誕唇放溉唾喪恬張臂享豢惦扔仰餌叢埠科餒粕巡抨湛葛眠洱珍馬熬溯萍鴻茅咨迷沂裁肢廈壹箭廖鞋壤兄看憎以蚤獲介均箱罩瘟敗縷階誼漳冪腎顛女蒙罰楚衷認(rèn)霜伐峭畦脫羌誰氧酷堤檄逢部二鋪陵置籌飛舶灸閘拼挺凡群喇蘇鄖贅頰負(fù)躊冀炳鐵塞辭副柜簽廈尋絹視蚤嶺央掇甄郵按鑼仕奔炬番碩物流料尚產(chǎn)妙唇乖雇汁池園鑷嚇繁搶篡崩浮計行笛奉芥察勉對當(dāng)展姥談緊景滔乎椒噸街屢鄒釬僥蓑氛埋歷請?zhí)K犯丁達爐酶譜缸淘哄鍺扎趕莊比妹拭娛看過晴遣由鉀錦雕筍搖啥邊謗嘯詩遣聳費技擋蟲查陽春小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（20052006學(xué)年度第2學(xué)期）20052006第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校堅持以教育工作為重點，教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大精神，深刻領(lǐng)悟“八榮八恥”的內(nèi)涵。在校長的帶領(lǐng)下，在全校教師的積極努力下，我校以活動為依托認(rèn)真落實德育教育目標(biāo)，積極進行課程教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面是我校的教育教學(xué)工作總結(jié)。一、德育工作常規(guī)管理工作1每學(xué)期我校都由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定可行的德育工作計劃，學(xué)期末進行系統(tǒng)的總結(jié)工作。德育的各項資料規(guī)范化符合要求。我們認(rèn)真貫徹有關(guān)法規(guī)文件，認(rèn)真實施綱要的整體規(guī)劃，制定了明確的年級德育目標(biāo)，并每年認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。2在學(xué)科教學(xué)中注重德育的滲透。在學(xué)期末全體教師總結(jié)各學(xué)科是如何在課堂教學(xué)中抓住德育時機的，并進行了交流學(xué)習(xí)，互補相長。制定學(xué)科德育滲透計劃。3我校一向重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的鞏固、健全工作。每年有計劃的開展工作，有具體的實施要求。為了更好的鞏固“三結(jié)合”教育，真正形成育人合力，我校充分調(diào)動家長委員會，定期召開會議，互相溝通，在全校家長會上，請優(yōu)秀家長向全校介紹經(jīng)驗。每學(xué)期教師要家訪人次達50%，與家長溝通，并且要求每次家訪都要帶著多個優(yōu)點和一個希望去，嚴(yán)禁把家訪當(dāng)作告狀的時機，使學(xué)生在教師家訪中得到更多的自尊、自信，因此我校的家訪工作得到了家長們的好評。每年評選好家長，這一舉深受學(xué)生和家長的歡迎。在家教工作中嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，使家長們切實得到了很多收獲，曾獲得家教先進校稱號。這樣我校形成了學(xué)校、家庭一體化的局面，家長素質(zhì)一天天的提高，使我校的各項工作更順利的開展。4重視學(xué)生心理健康教育。我校早已將心理健康教育列入學(xué)校工作計劃，由大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，有記錄。今年繼續(xù)開設(shè)了“成老師知心信箱”深受學(xué)生的歡迎，并且對學(xué)生的來信都一一回付，學(xué)生在信中敞開自己的心扉，搭設(shè)起老師與學(xué)生之間的友誼橋梁。主題教育活動今年年初，我校重建了陽春少年軍校，在36年級中招募了50名學(xué)員。今年是我區(qū)少年軍校建立20周年，借此我區(qū)要召開軍校展示大會。共有20所學(xué)校的分列式和8所學(xué)校展示。我校便是分列式中的一所。當(dāng)我校接到任務(wù)后，當(dāng)天上午我就在36年級招募軍校學(xué)員并立即與原共建部隊首長聯(lián)系，部隊首先非常支持此項活動，當(dāng)天下午就派了兩名教官來。我將訓(xùn)練的意義、軍校學(xué)員的要求公布給學(xué)員為學(xué)員鼓勁。與兩位教官交待了訓(xùn)練內(nèi)容，我們隨即開始了訓(xùn)練。1、加緊訓(xùn)練，趕超隊伍我校接到任務(wù)晚，與別的學(xué)校相比晚近一周。怎么辦？周三接到的任務(wù)。下周四接受檢查，時間太緊了。我把情況與校長、學(xué)員、教官傳達。達成一致，努力，每天的下午的第三節(jié)課開始進行緊張的訓(xùn)練，以致訓(xùn)練到夜幕降臨。在短短的幾天內(nèi)，我們將齊步走、正步快速的有計劃的進行著。沒想到第二個星期的周二中午我們竟接到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要取消我校參加的資格。聽到后我當(dāng)時如被重?fù)?，雖然訓(xùn)練時間短，但教官、學(xué)員的付出并不比別人少，剛鼓起來的勢氣就這樣打消嗎？不行！我們一定要參加，我當(dāng)即向領(lǐng)導(dǎo)提出當(dāng)天下午在檢查鄰校時也請領(lǐng)導(dǎo)檢查我校。檢查若是通不過我們也心服口服，我迅速聯(lián)系部隊請教官馬上到校，學(xué)員迅速集合，待到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時我軍校學(xué)員斗志昂揚，以一種向上勢氣贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并成為第二次檢查免檢校。2、持之以恒，創(chuàng)新工作（1）時間上要保證 由于任務(wù)緊，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，要在一個月時間訓(xùn)練成形，很好的完成任務(wù)太難了，這對我們的教官和學(xué)生都是一個考驗。于是輔導(dǎo)員和教官座談想辦法，定出要抓住一切可利用的時間。于是，五一長假我們在后三天進行了訓(xùn)練。每個周六、周日我們也不放過，都進行半天的訓(xùn)練，平時每天下午第三節(jié)課開始訓(xùn)練要練到六點。五一放假之后，我們深感時間的緊迫，于是校領(lǐng)導(dǎo)決定每天的早操，早自習(xí)都進行訓(xùn)練，這樣我們每天的訓(xùn)練時間有了保證，并很固定，好操作。（2）多種形式激發(fā)學(xué)員斗志 起初軍校在訓(xùn)練時比較單調(diào)，拔軍姿、齊步走、正步走、喊口號?？傇谶M行重復(fù)練習(xí)，枯燥無味，使得一些學(xué)員打不起精神，對訓(xùn)練沒有興趣，訓(xùn)練效果越來越不盡人意。于是我們考慮到孩子們的心理，采取多種激勵手段。A：在校櫥窗中登出了軍校學(xué)員每天的表現(xiàn)統(tǒng)計表“軍校之星”誰表現(xiàn)好，受到教官的表揚就會獲得一枚小星星，最后誰獲得的最多就有機會遇到回首長們合影。別小看這小星星作用可不小，每天學(xué)員都會站在櫥窗前比一比，看一看，在訓(xùn)練中學(xué)員們的注意力更加集中了，對教官的指令是非常積極的態(tài)度一種積極向上，不怕困難的勁頭在學(xué)員中傳染著。B： 競賽調(diào)動積極性強化細(xì)節(jié)訓(xùn)練的確是很枯燥，教官們想出來以競賽的形式進行，三位教官一人帶兩支隊伍進行小動作比拼，比如，學(xué)生的擺臂高矮不一，三支隊伍分頭練習(xí)。教官們紛紛使出自己的絕招。拉線，目測等。然后三支隊伍進行展示比拼。這一比必要緊，學(xué)員們不但勢氣更足了，而且對比拼興趣極濃。這樣我們的學(xué)員口號更響亮到了，步伐更整齊了，精神更加抖擻。在休息時間還學(xué)唱了軍歌。到了五月下旬，為了能讓學(xué)員們在進一步。在訓(xùn)練時間我們將學(xué)生分為了三個中隊。第一中隊是動作要領(lǐng)做得非常好的。第二中隊是稍有小毛病的。而第三中隊便是預(yù)備隊員。雖然對學(xué)員只說分為三個中隊，但他們都看得出，幾個學(xué)員因為動作不規(guī)范被刷到第二中隊馬上小臉就布上了陰云。幾個被刷到第三中隊的眼淚便流淌在臉上。輔導(dǎo)員，教管不停的鼓勵他們，這也是磨練、考驗。四年級的張虎彪重新從第三中隊又回到第一中隊，興奮得跑上前，一下子竄起來抱住教官的脖子哭著說：“我回來了，教官，我再也不走了”姜教官抱著他拍著他的背說：“別再走了！”在那幾天三中隊不斷的選拔，刷新的日子里學(xué)員們一直都很激動，對自己的要求更嚴(yán)格了。3、勝利完成任務(wù)，展示成果激發(fā)熱情 30日的展示大會上，我校學(xué)員英姿颯爽，成功地完成了任務(wù)，并被評為豐臺區(qū)少年軍校先進校，最佳表現(xiàn)獎等 借此機會，以“六一”為契機，我校又將教官和部隊領(lǐng)導(dǎo)請進校園，我們召開了“展軍姿，慶六一”活動，大會一開始，軍校學(xué)員進行了整體和部分的展示及軍歌表演，還為教官們頒發(fā)了校外輔導(dǎo)員的聘書和錦旗，在大會節(jié)目匯演中間三位教官分別進行了才藝展示。遲教官吹笛子，沈教官唱歌，姜教官演小品，全校師生與教官們一同沉浸在歡樂中。大會最后的送別環(huán)節(jié)，學(xué)員們一句句真情的話語，一件件親手制作的千紙鶴、小星星送給了教官們，在“不見不散”的歌聲中學(xué)員們將教官們圍住，流著淚送別這是真情的體現(xiàn)，在場的師生也被他們感動著。少年軍校圓滿的完成了任務(wù)，他給我們留下了很多難忘的近鏡頭，也引起了我們的思考 ，我校將借少年軍校，增強學(xué)生國防意識，提高自身素質(zhì)，成為我校一特色。禮儀教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，對于中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德品質(zhì)的提高，乃至一生的健康發(fā)展，都具有十分重要的作用。為迎接2008年北京奧運盛會我校根據(jù)市、區(qū)精神，結(jié)合我校實際上學(xué)期開展了一系列文明禮儀教育活動。（三）教育活動1. 積極參加校外各種比賽如少年宮的“十項技能大賽”、“快樂小讀者征文活動”小教科的“八榮八恥童謠”、“關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)征文”等。在十項技能大賽中我校一、二、三等獎均有獲得，并獲得先進集體?！翱鞓沸∽x者征文活動”中我校有二篇獲一等獎，二篇獲二等獎，一篇獲三等獎。其他還未出結(jié)果。2結(jié)合各紀(jì)念日開展了“媽媽您辛苦了”“尋找身邊的雷鋒”等活動3我校早已將心理健康教育列入學(xué)校工作計劃，由大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，有記錄。今年繼續(xù)開設(shè)了“成老師知心信箱”深受學(xué)生的歡迎，并且對學(xué)生的來信都一一回付，學(xué)生在信中敞開自己的心扉，搭設(shè)起老師與學(xué)生之間的友誼橋梁。4為了讓學(xué)生熟悉新隊章，進行隊知識教育，在三、四月份分別組織全校學(xué)生看了有關(guān)隊知識的光盤，對低年級進行了隊前教育。通過圖文并茂，生動的人物事跡、真實的事物及講解，使學(xué)生更深一步了解我們的少先隊組織，更加懂得如何為隊旗增添光彩。5美育工作在學(xué)校計劃當(dāng)中，開足開齊音、美等課程，并積極參加校外的各項比賽。此次藝術(shù)節(jié)我校參加了班、校隊的比賽，獲得了優(yōu)秀組織獎。美術(shù)參加了豐臺區(qū)“阿華田”比賽，沙畫比賽等并獲得了一定的成績。6我校本學(xué)年開設(shè)了自然、美術(shù)、合唱隊、英語、體育隊等課外興趣小組，全校學(xué)生參與率達60%，每周四下午第三節(jié)是興趣小組活動時間，教師有教案，有輔導(dǎo)和詳細(xì)的措施、方法。每學(xué)期末各興趣小組還要展示評比，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也增長了課外知識。德育工作是學(xué)校的重要工作，本學(xué)期我校高度重視德育教育的計劃設(shè)置和實施的時效性，注重在德育工作的“實”字上下功夫，取得了一定成效。二、教學(xué)工作本學(xué)期，我校在教學(xué)上以進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念為根本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實我校的教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)改革的方法與措施，努力抓好教學(xué)監(jiān)控，全面推進素質(zhì)教育，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念現(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，對各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。本學(xué)期我校緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教師進行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來，并讓教師通過多種渠道收集、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，不斷內(nèi)化新理念，把新理念自覺運用到實際教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們在實際工作中樹立了“以人為本，育人為本”的思想。尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異等思想在課堂教學(xué)中得到了體現(xiàn)，老師們都在積極努力地創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。改變了過去以學(xué)生考試成績作為教學(xué)目標(biāo)的不正確的教學(xué)觀念。教學(xué)中，老師們能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。開始關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。使我校的教學(xué)改革邁上了一個新的臺階，加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在對前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，以課例分析作為我校教學(xué)診斷的主要途徑，強調(diào)教師間的合作，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長過程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，自覺投身到新課程的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)、努力的目標(biāo)，提出具體的實施步驟，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教研組中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了自我反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，達到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo)。2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)期我校充分發(fā)揮了支教教師在信息技術(shù)方面的的優(yōu)勢，結(jié)合我校教師信息技術(shù)方面的實際情況，認(rèn)真制定了本學(xué)期的培訓(xùn)計劃，做到每月培訓(xùn)一次。培訓(xùn)后，每位教師要結(jié)合自己所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容進行實際上機操作，完成一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)媒體課件。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，老師們制作課件的技能得到了提高，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀形象，方便了課堂教學(xué)。以上這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)得到了提高。抓課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。為此我校組織了校內(nèi)的教學(xué)研討活動。各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校課堂教學(xué)改革的要求，精心設(shè)計，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改。在次教學(xué)研討活動中，上課教師客觀的說課、自評，聽課人真切的評價交流，都使我們欣慰地感受到我校的課堂教學(xué)教學(xué)改革取得了一定的進展。如萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法這一教學(xué)內(nèi)容，教師運用電腦課件出示了教材中的主題圖，并運用兒童化的語言向?qū)W生進行介紹，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境。然后在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，提出一個問題，并且列式，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合基數(shù)單位的知識學(xué)生資助探索，得出結(jié)論，總結(jié)計算方法。這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。又如白楊一課的教學(xué)中，教師組織學(xué)生圍繞“三個只知道，推想三個不知道”這一問題，抒己見辯論，使他們帶著問題深入理解課文。同時，利用圖片、錄像、音樂將歷史情景、課文情景、現(xiàn)在情景同時展現(xiàn)給同學(xué)們，拉近學(xué)生與課文的距離，更好的理解課文，受到思想教育。在看到成績的同時，我們也在不斷的進行反思，找到了今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容揉不到一起，呈現(xiàn)出兩張皮的現(xiàn)象。由此可以看出教師制作課件的水平還有待進一步提高，不要只注重畫面的色彩及動畫形式，要真能掙考慮到媒體對教學(xué)的作用問題。不能出現(xiàn)課堂上學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引，而達不到啟發(fā)學(xué)生思維的效果。學(xué)生只讀書不思考。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。而在我們的課堂中，學(xué)生只會讀書、不會思考，提出的問題漫無邊際，沒有討論、探究的價值。在教學(xué)中，老師們應(yīng)該注意讓學(xué)生讀書要做到有目標(biāo)，學(xué)生讀前要有要求，讀后要落實目標(biāo)。除此，教師還應(yīng)交給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)展學(xué)生的健康個性這兩方面體現(xiàn)得還不夠，有待進一步加強。狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實效1、認(rèn)真執(zhí)行我校的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了對教師的備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等教學(xué)常規(guī)的管理力度。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于教師，因此每一位教師都必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。本學(xué)期，我校新參加工作的教師較多，對于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)不是很了解。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，保質(zhì)保量的完成所承擔(dān)的教學(xué)工作，開學(xué)初，我校組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并把相關(guān)內(nèi)容對這些教師進行了具體培訓(xùn)，從而避免了教學(xué)中的不必要的麻煩。2、堅持詞語檢測和口計算檢測，不斷加強學(xué)生的詞語積累，提高學(xué)生的口計算能力。詞語檢測和口計算檢測是近年來我校一直所堅持的。一學(xué)期保證三次，分別在學(xué)期中和學(xué)期末。通過這項檢測活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。主要表現(xiàn)在：各班在檢測中看拼音寫詞語和計算的失分率大大降低。同時，我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生卷面上、作文中的錯別字逐漸減少了。計算的失分率多數(shù)班級也控制在學(xué)校要求的8%以內(nèi)了。這學(xué)期我校在原有基礎(chǔ)上把檢測的形式加以了改變。詞語檢測在原有聽寫、看拼音寫詞語形式的基礎(chǔ)上，增加了成語或四字詞語填空、多音字形近字組詞、給帶點字選擇正確讀音等形式。計算的形式除了脫式和豎式計算外，又增加了簡算、求未知數(shù)x和列式計算。這樣不僅練習(xí)形式豐富了，練習(xí)的實效性也更強了。3、增加抽測，加強對日常教學(xué)工作的監(jiān)控為了更好地了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整我校的教學(xué)工作，我校本學(xué)期仍然進行了語文、數(shù)學(xué)的抽測工作。第一次在11月初，第二次在期末檢測前。檢測內(nèi)容為前面所學(xué)內(nèi)容，試卷是學(xué)校根據(jù)教材要求和小教研的要求自己出的。抽測過程嚴(yán)格按考務(wù)工作要求進行。檢測后不僅教師要對學(xué)生的試卷進行細(xì)致的分析、找出問題外，學(xué)校還在全校教師會上進行了抽測總結(jié)，指出了教學(xué)中所存在的問題，為今后的教學(xué)指明了方向。以上是我校的教育教學(xué)工作總結(jié)，不妥之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，以促進我校今后的教育教學(xué)工作更好地發(fā)展。陽春小學(xué)2006年8月釩奏枉僅喊瞧茂今田鋇典鬃甲攙貳催四鄭渣