(2017)初三英語四輪備考策略

蒙自三中2017年初三備考指南-教師篇 英語 科 目考試時間類型進度或范圍1月5-6日期末考完成九年級英語教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)2月29-3月1日校一模完成中考第一輪教材知識梳理復(fù)習(xí)4月18日4月20日市一模完成中考第二輪語法專題復(fù)習(xí)5月23日5月25日市二模完成中考第三輪中考題型專題復(fù)習(xí)6月7日6月8日市三模完成中考第四輪中考模擬試卷專練復(fù)習(xí)6月28日6月30日學(xué)考查缺補漏，易錯題復(fù)習(xí)2017屆三標(biāo)高快備考學(xué)考指南科 目一、指導(dǎo)思想2017年中考在即，我們將本著以英語新課程標(biāo)準為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準，以教材、指導(dǎo)叢書、復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計劃，引領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的四個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準備。1、立足基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時強調(diào)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞時態(tài)、語態(tài)作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時要多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。句法復(fù)習(xí)時要多注重并列句、復(fù)合句，特別是平時上課時容易出錯的內(nèi)容。2、查缺補漏 復(fù)習(xí)時強調(diào)針對性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。3、注重復(fù)習(xí)技巧現(xiàn)在復(fù)習(xí)時采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。4、對不同學(xué)生進行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)對優(yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進步；對后進生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。5、研究中考命題的改革趨勢現(xiàn)在有相當(dāng)數(shù)量的中考試題在設(shè)計上有聯(lián)系學(xué)生生活，選材豐富、新穎有趣、圖文并茂、語境多樣、時代感強、注意調(diào)動學(xué)生的多種思維能力，體現(xiàn)了人性化、個性化的特點，突出了學(xué)生的主體參與。為此，及時了解中考信息，了解中考的命題原則及考查范圍，結(jié)合現(xiàn)在所學(xué)的知識有效地做好復(fù)習(xí)工作。二、教學(xué)和復(fù)習(xí)進度安排時間教學(xué)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)2017年1月21日2017年4月17日教材知識梳理復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)2017年4月21日2017年5月22日語法專題復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)2017年5月26日6月15日中考題型專題復(fù)習(xí)第四輪復(fù)習(xí)2017年6月16日6月27日中考模擬試卷專練復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)策略1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。2、 以學(xué)生為主體，堅持三標(biāo)高快課堂的教學(xué)模式，合理有效的有使用多媒體教學(xué),加大課堂容量，提高密度和速度。3、注重閱讀能力和聽力能力日積月累：每天安排適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)、完形填空或閱讀理解的訓(xùn)練。4、根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)情，進行寫作專題講練5、仿真模擬訓(xùn)練 (1)限時測評 (2)點撥解題思路和技巧四、具體措施： 1、作為初三英語老師應(yīng)了解中考方向，試題題型和難度要求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，及時在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。2、整合所學(xué)課文的知識，控制每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。3、詞類復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬殹?、語法復(fù)習(xí)要“對癥下藥”，重點突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)查漏補缺，體驗進步，增強自信心，更加認真復(fù)習(xí)。要對學(xué)生平時理解不深、練習(xí)不夠、運用不當(dāng)?shù)恼Z法項目進行重點復(fù)習(xí)。5、書面表達訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定句型、經(jīng)典語句，聯(lián)系簡單的話題作文的方式來訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量多的拿分。6、聽、說、讀、寫交替進行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。五、復(fù)習(xí)知識板塊與清單板塊一：名詞 考點一:名詞的辨析 考點二:名詞的數(shù) 考點三:所有格 考點四:詞形轉(zhuǎn)化 考點五:名詞短語板塊二: 代詞 考點一: 人稱代詞物主代詞反身代詞 考點二:普通不定代詞 考點三:復(fù)合不定代詞 考點四:指示代詞 考點五:疑問代詞板塊三：冠詞 考點一:不定冠詞的基本用法 考點二:定冠詞的基本用法 考點三:零冠詞的基本用法板塊四：數(shù)詞 考點一:基數(shù)詞和序數(shù)詞 考點二:概數(shù)詞板塊五：介詞 考點一： 時間介詞、方位介詞、方式介詞及其他常見的介詞 考點二： 常見介詞短語 板塊六：連詞 考點：并列連詞 和 從屬連詞板塊七：形容詞和副詞 考點一：形容詞和副詞的用法和辨析 考點二：形容詞和副詞的比較等級板塊八：動詞和動詞短語 考點一：動詞分類：實義動詞 、系動詞、感官動詞和助動詞 考點二： 動詞短語板塊九：情態(tài)動詞 考點一：情態(tài)動詞的基本用法 考點二：情態(tài)動詞表推測的用法板塊十：非謂語動詞 考點一：動詞不定式 考點二：動名詞板塊 十一：動詞的時態(tài) 考點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時板塊十二：動詞的語態(tài) 考點：主動語態(tài)和被動語態(tài)板塊十三：句子的種類 考點： 簡單句、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句板塊十四：主謂一致和倒裝句 考點一：主謂一致 考點二：倒裝句 考點三：There be 句型板塊十五：復(fù)合句 考點：賓語從句、定語從句、狀語從句 板塊十六：情景交際 話題考點：社會交際用語、 情感交際用語、態(tài)度交際用語六、教師在教學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題1、抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時，教師和學(xué)生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)并充分理解和準確把握教學(xué)大綱中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。2、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中三年的英語學(xué)習(xí)有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。3、專項練習(xí)，努力做到精講精練,有的放矢。對于以往總復(fù)習(xí)暴露出來的問題，教師應(yīng)有目的、有針對性地進行專題講解與訓(xùn)練，搜集、積累學(xué)生平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，逐題突破。從個體出發(fā)初三英語備考指導(dǎo)學(xué)生篇一、指導(dǎo)思想備考中考，我們初三英語組本著從實際出發(fā)的原則，以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅持面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，培優(yōu)補差，層層遞進，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，使復(fù)習(xí)扎實有效。1初三英語總復(fù)習(xí)分為四個階段階 段時 間模 式主 要 內(nèi) 容第一輪2017年1月21至2017年4月17日以單元的形式進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，完成基礎(chǔ)知識和基本技能復(fù)習(xí)、達標(biāo)。主要針對各單元的語法知識點進行梳理、歸納，復(fù)習(xí)的重點是基本語法項目、詞匯和短語的掌握和運用，要求既要立足“雙基”，又要高于基礎(chǔ)。第二輪2017年4月21日至5月22日按知識模塊(專題)進行綜合拓展訓(xùn)練進行專題綜合拓展，復(fù)習(xí)的重點是英語思想、英語學(xué)習(xí)方法、英語運用技能等第三輪2017年5月26日至6月15日模擬練習(xí)考前熱身，查缺補漏這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合應(yīng)試能力，訓(xùn)練學(xué)生的答題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。第四輪2017年6月16日6月27日反思回味，平靜心情，應(yīng)試技巧對之前復(fù)習(xí)中的盲點、易錯點、易混淆點再次清掃，平復(fù)心情，強健心理素質(zhì)，提煉應(yīng)試技巧2第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)（內(nèi)容）以及時間安排日期內(nèi) 容完成時間與狀態(tài)1月15日復(fù)習(xí)七上教材（units1-4）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P1-9習(xí)題40分鐘，（好、中、差）16復(fù)習(xí)七上教材（units5-9）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P10-19習(xí)題40分鐘，（好、中、差）17復(fù)習(xí)七下教材（units1-3）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P20-28習(xí)題40分鐘，（好、中、差）18復(fù)習(xí)七下教材（units4-6）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P29-37習(xí)題40分鐘，（好、中、差）19復(fù)習(xí)七下教材（units7-9）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P38-44習(xí)題40分鐘，（好、中、差）20復(fù)習(xí)七下教材（units10-12）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P45-50習(xí)題40分鐘，（好、中、差）21完成七年級限時測評練90分鐘，（好、中、差）22休息分鐘，（好、中、差）23復(fù)習(xí)八上教材（units1-2）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P51-59習(xí)題40分鐘，（好、中、差）24復(fù)習(xí)八上教材（units3-4）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P60-66習(xí)題40分鐘，（好、中、差）25復(fù)習(xí)八上教材（units5-6）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P67-73習(xí)題40分鐘，（好、中、差）26復(fù)習(xí)八上教材（units7-8）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P74-78習(xí)題 40 分鐘，（好、中、差）27（春節(jié)） 休息 分鐘，（好、中、差）28（春節(jié)）休息 分鐘，（好、中、差）29（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）30（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）31（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）2月1日（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）2月2日（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）2月3日（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差） 2月4日（春節(jié)）休息分鐘，（好、中、差）2月5日（春節(jié)） 休息分鐘，（好、中、差）6復(fù)習(xí)八上教材（units9-10）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P79-85習(xí)題40分鐘，（好、中、差）7完成八年級上限時測評練90分鐘，（好、中、差）8 休息分鐘，（好、中、差）9復(fù)習(xí)八下教材（units1-2）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P86-94習(xí)題40分鐘，（好、中、差）10復(fù)習(xí)八下教材（units3-4）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P95-101習(xí)題40分鐘，（好、中、差）11復(fù)習(xí)八下教材（units5-6）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P102-108習(xí)題40分鐘，（好、中、差）12復(fù)習(xí)八下教材（units7-8）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P109-113習(xí)題40分鐘，（好、中、差）13復(fù)習(xí)八下教材（units9-10）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P114-118習(xí)題40分鐘，（好、中、差）14完成八年級下限時測評練90分鐘，（好、中、差）15休息分鐘，（好、中、差）16復(fù)習(xí)九年級教材（units1-2）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P119-124習(xí)題40分鐘，（好、中、差）17復(fù)習(xí)九年級教材（units3-4）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P125-129習(xí)題40分鐘，（好、中、差）18復(fù)習(xí)九年級教材（units5-6）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P130-135習(xí)題40分鐘，（好、中、差）19復(fù)習(xí)九年級教材（units7-8）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P136-141習(xí)題40分鐘，（好、中、差）20休息分鐘，（好、中、差21復(fù)習(xí)九年級教材（units9-10）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P142-147習(xí)題40分鐘，（好、中、差）22復(fù)習(xí)九年級教材（units11-12）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P148-13-152習(xí)題40分鐘，（好、中、差）23復(fù)習(xí)九年級教材（units13-14）重難點詞匯，面對面交際用語和語法，完成面對面P153-158習(xí)題40分鐘，（好、中、差24完成九年級（全）限時測評練90分鐘，（好、中、差）25休息分鐘，（好、中、差26開學(xué)注冊27校一模分鐘，（好、中、差28校一模分鐘，（好、中、差）3月（1）日分鐘，（好、中、差）2分鐘，（好、中、差）3分鐘，（好、中、差）4分鐘，（好、中、差）5分鐘，（好、中、差）6分鐘，（好、中、差）7分鐘，（好、中、差）8分鐘，（好、中、差）9分鐘，（好、中、差）10分鐘，（好、中、差）11分鐘，（好、中、差）12分鐘，（好、中、差）13分鐘，（好、中、差）14分鐘，（好、中、差）15分鐘，（好、中、差）16分鐘，（好、中、差）17分鐘，（好、中、差）18分鐘，（好、中、差）19分鐘，（好、中、差）20分鐘，（好、中、差）21分鐘，（好、中、差）22分鐘，（好、中、差）23分鐘，（好、中、差）24分鐘，（好、中、差）25分鐘，（好、中、差）26分鐘，（好、中、差）27分鐘，（好、中、差）28分鐘，（好、中、差）29分鐘，（好、中、差）30分鐘，（好、中、差）31分鐘，（好、中、差）4月（1）日分鐘，（好、中、差）2分鐘，（好、中、差）3分鐘，（好、中、差）4分鐘，（好、中、差）5分鐘，（好、中、差）第一階段存在的問題與整改措施：3. 第二階段復(fù)習(xí)章節(jié)（內(nèi)容）以及時間安排日期內(nèi) 容完成時間與狀態(tài)4月（6）日市一摸分鐘，（好、中、差）7市一摸分鐘，（好、中、差）8市一摸分鐘，（好、中、差）9分鐘，（好、中、差）10分鐘，（好、中、差）11分鐘，（好、中、差）12分鐘，（好、中、差）13分鐘，（好、中、差）14分鐘，（好、中、差）15分鐘，（好、中、差）16分鐘，（好、中、差）17分鐘，（好、中、差）18分鐘，（好、中、差）19分鐘，（好、中、差）20分鐘，（好、中、差）21分鐘，（好、中、差）22分鐘，（好、中、差）23分鐘，（好、中、差）24分鐘，（好、中、差）25分鐘，（好、中、差）26分鐘，（好、中、差）27分鐘，（好、中、差）28分鐘，（好、中、差）29分鐘，（好、中、差）30分鐘，（好、中、差）5月（1）日分鐘，（好、中、差）2分鐘，（好、中、差）3分鐘，（好、中、差）4分鐘，（好、中、差）5分鐘，（好、中、差）6分鐘，（好、中、差）7分鐘，（好、中、差）8分鐘，（好、中、差）9分鐘，（好、中、差）10分鐘，（好、中、差）第二階段存在的問題與整改措施：4. 第三階段復(fù)習(xí)章節(jié)（內(nèi)容）以及時間安排日期內(nèi) 容完成時間與狀態(tài)5月11日市二摸分鐘，（好、中、差）12市二摸分鐘，（好、中、差）13市二摸分鐘，（好、中、差）14分鐘，（好、中、差）15分鐘，（好、中、差）16分鐘，（好、中、差）17分鐘，（好、中、差）18分鐘，（好、中、差）19分鐘，（好、中、差）20分鐘，（好、中、差）21分鐘，（好、中、差）22分鐘，（好、中、差）23分鐘，（好、中、差）24分鐘，（好、中、差）25分鐘，（好、中、差）26分鐘，（好、中、差）27分鐘，（好、中、差）28分鐘，（好、中、差）29分鐘，（好、中、差）30分鐘，（好、中、差）31分鐘，（好、中、差）6月（1）日分鐘，（好、中、差）2分鐘，（好、中、差）3分鐘，（好、中、差）4分鐘，（好、中、差）5分鐘，（好、中、差）第三階段存在的問題與整改措施：5. 第四階段復(fù)習(xí)章節(jié)（內(nèi)容）以及時間安排日期內(nèi) 容完成時間與狀態(tài)6月6日市三摸分鐘，（好、中、差）7市三摸分鐘，（好、中、差）8市三摸分鐘，（好、中、差）9分鐘，（好、中、差）10分鐘，（好、中、差）11分鐘，（好、中、差）12市二摸分鐘，（好、中、差）13市二摸分鐘，（好、中、差）14分鐘，（好、中、差）15分鐘，（好、中、差）16分鐘，（好、中、差）17分鐘，（好、中、差）18分鐘，（好、中、差）19分鐘，（好、中、差）20分鐘，（好、中、差）21分鐘，（好、中、差）22分鐘，（好、中、差）23分鐘，（好、中、差）24分鐘，（好、中、差）25分鐘，（好、中、差）26分鐘，（好、中、差）27分鐘，（好、中、差）282016年學(xué)考分鐘，（好、中、差）292016年學(xué)考分鐘，（好、中、差）302016年學(xué)考分鐘，（好、中、差）第四階段存在的問題與整改措施：二、復(fù)習(xí)策略初三正是一個學(xué)生敏感的成長期，也是人生發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，容易激動、比較沖動，思維活躍、不計后果，成人意識較強，情緒很容易受到影響。那么同學(xué)們?nèi)绾胃玫耐度氲匠跞齻淇贾心?？首先要做好自我心理調(diào)適，從安全法制、心理健康、升學(xué)觀念等方面制定自我行動準則，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會接受，學(xué)會尋求幫助，更重要的是學(xué)會克制、學(xué)會感恩。從而保證初三備考有一個穩(wěn)定的精神狀態(tài)，和諧的心理環(huán)境。其次，同學(xué)們復(fù)習(xí)時要進一步鉆研教材、深挖例題、習(xí)題的潛在功能，對它們進行重新認識，真正弄懂、弄通教材的編排意圖，并作進一步的總結(jié)歸納，學(xué)習(xí)上力求作到：從一個典型例題，學(xué)一種做法，會一類問題，通一片習(xí)題。同學(xué)們可以借助老師為大家設(shè)計的：一題多得、一題多用、一題多變這一系列訓(xùn)練提高備考效率，達到不僅能掌握習(xí)題本身涵蓋的知識內(nèi)容，也得到了知識升華