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文檔簡介

課題：軸對稱圖形教學目標1. 使同學們初步認識軸對稱圖形，理解軸對稱圖形的含義，并用自己的方法創(chuàng)造出軸對稱圖形。2. 通過觀察思考和動手操作，培養(yǎng)同學們探索與實踐的能力，發(fā)展同學們的空間觀念。教學重點初步認識軸對稱圖形的基本特征，做出軸對稱圖形。教學過程：一、從生活中感知 1.欣賞建筑中的對稱美同學們，你知道世界上有哪些著名的建筑物嗎？老師這里也收集了一些著名建筑物的照片，咱們來欣賞一下，好嗎？（課件展示）你覺得這些建筑物怎么樣？這些建筑物之所以看起來這樣賞心悅目，是因為它們都具有一種對稱美。板書：對稱2你能說出一些生活中具有對稱性的物體嗎?是啊，對稱的物體的確很多.只要你留心生活，善于觀察，就一定會遇到。3.欣賞生活中其他具有對稱性的物體課件展示（天安門、飛機、獎杯的實物畫）說一說他們怎么對稱?二、在操作中探究 1.在操作中探究軸對稱圖形的特點 A.現(xiàn)在把這些對稱的物體畫下來，可以得到一些平面圖形，（多媒體出示按天安門、飛機、獎杯的實物畫下來的圖形）這些圖形有什么特點呢，B.小組活動.動手折一折，看看對折后會怎樣? C.交流匯報：研究之后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？板書:對折以后完全重合 D.像這樣的圖形叫什么名稱？板書:軸對稱圖形？（學生自由說后，多媒體出示軸對稱圖形的概念，齊讀）“軸”在哪里，指一指畫一畫。2.分一分 課件出示（梯形.長方形.平行四邊形.正方形.三角形）A.先觀察一下，看看怎么分類。B.動手折一折。C.判斷的理由在小組里交流一下。D.指名小組匯報。在黑板上分類。3.火眼金睛A.國旗館（課件出示）。找一找哪些國旗是軸對稱圖形。B.生活中的圖示（課件出示）。認一認那些是軸對稱圖形。C.猜一猜（課件出示）出示字母的一半，看誰能又快又準確的說出另一半。4. 畫一畫我們認識了那么多的軸對稱圖形，你能自己畫出一個軸對稱圖形嗎？請同學們畫出下面每一個圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形！畫的時候要動腦筋想一想，怎樣畫又快又好！三、總結(jié)今天，我們創(chuàng)作了一些簡單的軸對稱圖形，你們想不想創(chuàng)作出更多的

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