初三英語中考備考計劃.doc

初三英語中考備考計劃 xx年的中考即將來臨，經(jīng)過一段時間的思考，我初步制定了中考英語備考方案。 1第一輪復習階段 針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性，本著溫故知新的原則，學生還是得一步一個腳印，使學生從零散真是的學習自然過度到只是的系統(tǒng)歸納上，使基礎更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。 在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組的考查。 2第二輪復習階段 這一階段著重扎扎實實搞好語法知識復習，按照考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。 在本輪復習中，聽力、詞匯（口頭復習）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。 3第三輪復習階段 在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。 4綜合模擬訓練階段和應試技巧 在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。 模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。 除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。 5考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。 我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現(xiàn)實，盡力抓住這些學生不放松。我們知道，只有這些學生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準備在一階段的復習中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生成績就肯定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率吧！ 總之，通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點也是拿分點。 初三英語中考備考計劃篇2 英語是中考科目中非常重要的一門學科，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此我們要對所學知識進行系統(tǒng)而全面的復習。近幾年的學業(yè)考試試卷的難度系數(shù)0.75，也就是說容易題和中等題占的比例很大。要想拿到這些分數(shù)，必須依綱靠本，回歸基礎，回歸課本。要在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設法促使學生積極主動地上好復習課，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高復習課的教學水平，達到中考英語考試說明對學生知識和能力的要求。由于時間緊，任務重，因此，我們必須最遲在寒假補課期間，結束九年級英語全一冊。 鑒于今年我校的特殊形式，學生成績、綜合素質(zhì)良莠不齊。因此，我們第一輪復習的重點就是帶領同學從第一冊開始，梳理學過的詞匯和語法知識。九年級全體英語教師分析近五年來的云南省中考試題，從而提煉出高頻考點；并以中考考試說明、中考面對面、英語教學教材研究為依據(jù)，附以各種形式的復習練習。現(xiàn)將我們的復習計劃羅列如下：在中考復習時采取“三輪復習法”的總復習計劃，課本知識回顧、語法專題復習、專項復習及綜合訓練。同時還加強解題能力指導和臨場經(jīng)驗積累。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。 一、復習流程： （一）、課本知識回顧：（寒假補課第二輪至xx年3月中旬） 針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性，本著溫故知新的原則，學