上課《我的事我來做》教案.doc

我的事我來做教學設計 職 工 子 弟 小 學 崔 娟 娟【設計背景：計劃生育已經實施多年，現在的這個時期正是獨生子女最受疼愛的時候，一個家庭當中有六個大人圍著一個孩子。孩子們都被奉為掌上明珠，含在口中還怕化了。生怕孩子磕了碰了、困了累了，不讓孩子干活，力所能及的事也是大人們搶著干，生怕比不過別的家長疼孩子。這就使得孩子們不懂做事、不會做事，使得他們在現代社會的快速進步和發(fā)展中面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。在當今這個需要全面型人才的社會中，心理素質已經成為很多學生的通病。小學生都很多有心理疾病，沒有良好的心理素質就很難適應未來社會的激烈競爭。社會的進步與發(fā)展變化也對學校的教育提出了更高的要求。在這樣的背景下，設計此次活動，旨在讓學生懂得不但要有強健的體魄，有學習和運用知識的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的做事能力.】【教學目的】幫助學生調整調整心態(tài)，使其懂得勞動是一種美德，自己力所能及的事情自己做；從小鍛煉獨立能力；減輕家長的負擔，增強自身的自立意識。【教學重點】培養(yǎng)獨立能力，增強自立意識，明白自己的事情自己做。【教學難點】堅持自己的事情自己做?！窘虒W過程】一、 游戲導入，創(chuàng)設情境。1、同學們，在上課之前呢，老師先請大家玩?zhèn)€小游戲手指小游戲，師講解要求，學生練習。找生表演。2、師：你們都能在很短的時間內，學會這個游戲，真的很棒!看來，對于生活中的事情，只要我們敢于嘗試，自己動手去做，都能做的很好。那么這節(jié)課，讓我們來共同探討自己的事情自己做。（板書課題：5、我的事我來做）二、教授新課（一）故事分享，領悟自立。1找生讀讀來來的系列故事，說說來來與你和你身邊眾多小學生有哪些不同？2你們知道什么是自己的事情嗎？（穿衣服、疊被子、吃飯、掃地、刷碗）3.欣賞：微微的故事(1)找生讀，交流：那薇薇相比之下是不是顯得過于依賴父母呢？你在生活中是不是也和薇薇一樣呢？（2）生匯報感受。（3）思考：生活中如果我們自己的事情都依賴爸爸媽媽，我們將來會變成什么樣子？4.理解：“君子以自強不息”。初步領悟，自己的事自己干，要學會自立。（二）心理調適，學會自立。1.小組交流：我們可以從哪些方面入手，形成自己的事自己做的生活習慣呢？2.記錄、討論：（1）列下父母和爺爺奶奶每天都在幫你做的事情？（2）找找看，哪些事情是自己可以做的，但還是由家長幫你做的？ （3）你都自己做過哪些事，說說自己做和長輩幫你做有怎樣的不同？3.播放兒歌自己做，說說自己都獨立做過的事，明白認識自我的關鍵是主體上要學會自立、自強。（三）心理自測，認識自我。1、測一測：你是一個事事依賴家人，學習、生活、自理能力比較差的學生，還是一個有很強的自立意識，喜歡自己解決、處理問題的學生呢？用“”畫出與你情況符合的內容。、自己收拾房間、洗小件衣物并自己整理。 （ ）、每天吃飯時，都是別人給自己盛飯。 （ ）、起床、睡覺必須大人催促，還要大人鋪疊被褥。 （ ）、自己會洗臉、洗腳、洗澡。 （ ）、自己需要的任何東西都要大人陪著去買。 （ ）、大人不在家時，自己無法解決吃飯問題。 （ ）、每天都是自己整理書包。 （ ）、如果家長不送自己上學，就不樂意去。 （ ）、做作業(yè)不 需要家長提醒就能按時完成。 （ ） 、學習中有不會的地方能主動問老師、父母。 （ ）、不知道自己喜歡看什么書，自己從沒有買過書。 （ ）、需要你做決定時，必須有大人或同學幫助。 （ ）、能保管好自己的零花錢。 （ ）、很少記住自己的去過的地方、走過的路線。 （ ）、損壞了公物或別人的物品，能主動道歉并賠償。 （ ）2、案例分析：假使你是她，你該怎么做？故事一：一個小學生四年級女生，某日下午放學后，把奶奶給她帶的兩個煮雞蛋原樣帶回了家，沒吃的原因在于奶奶忘了剝雞蛋皮。1、你愿意她的故事發(fā)生在你身上嗎？2、因為3、你建議這名女生在學習生活中藥這樣鍛煉自己：故事二：1997年7月18日到8月15日，北京一名四年級女學生只身乘火車從北京到江蘇、安徽兩省見朋友，行程4000多千米，安全返回。1、你愿意她的故事發(fā)生在你身上嗎？2、因為3、你建議這名女生在學習生活中藥這樣鍛煉自己：（四）、掌握方法，駕馭自立。你為自立做好準備了嗎？1、培養(yǎng)良好的心理素質。（1）樹立自信 （2）不怕挫折2、學習生活常識。（1）獨自處理生活中各種問題的方法。如：合理安排課余時間、分辨商品好壞、正確開關電器、加熱食物、招待客人等。（2）生活中維護自己安全的方法。如：出門在外時、騎車行路時、使用水、電、火時的注意事項等。3、增強判斷力和決策力。（1）不以貌取人，不止愛聽夸贊。（2）注意觀察分析，頭腦冷靜不沖動。4、養(yǎng)成自己動手的習慣。5、以我能行激勵自己。三、總結1、通過這節(jié)課的學習，同學們都知道了無論是在、學校家里還是其他地方，自己的事情都應該自己做。都要把自己的事情做好，從小養(yǎng)培養(yǎng)獨立能力，增強自立意識。2、名人說自立：靠自己的力量能獲得的東西，不要去乞求他人的恩賜蒙臺梭利沒有完全的獨立，就沒有完全的幸福。車爾尼雪夫斯基我最害怕的莫過于閑散怠惰，沒事可干，無所作為，官能陷于麻痹狀態(tài)。身體閑置不用，精神就備感苦悶。夏洛蒂。勃朗特四、后續(xù)工作安排通過本節(jié)課的學習，要求學生在家時，一定要自己的事情自己來做，養(yǎng)成自主獨立的能力。以小組為單位，由小組長把同學們每天自己做的事情到