AutoCAD 應(yīng)用——機(jī)械圖樣繪制主軸箱連接板的建模.doc

【課題編號(hào)】16 項(xiàng)目五、任務(wù)一【課題名稱】主軸箱連接板的建?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1.熟悉三維實(shí)體繪圖的環(huán)境和坐標(biāo)系的設(shè)置方法。2.熟悉三維顯示、實(shí)體造型的消隱著色和渲染方法。3.能做作拉伸、旋轉(zhuǎn)實(shí)體造型，并作“布爾計(jì)算”。二、能力目標(biāo)1.能根據(jù)平面圖形應(yīng)用軟件作三維實(shí)體造型，并作造型的編輯。2.初步了解模具的設(shè)計(jì)和建模方法。三、素質(zhì)目標(biāo)通過建模了解二維平面圖形向三維立體造型的作圖方法和操作過程。四、教學(xué)要求1.能使用“拉伸”、“布爾運(yùn)算”和“著色與渲染”指令。2.完成主軸箱連接板的建模。3.讀懂主軸箱連接板的零件圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.建模理念，“拉伸”指令的應(yīng)用2.建模的操作過程?！倦y點(diǎn)分析】“布爾計(jì)算”名詞與實(shí)質(zhì)相差較遠(yuǎn)，給理解內(nèi)容帶來一定困難，實(shí)質(zhì)上是“裁剪”多余圖形或“疊加”增加圖形。【分析學(xué)生】從二維圖形向三維圖形立體造型的轉(zhuǎn)化，使不容易讀懂的二維圖形變成直觀、可讀性的立體圖，是繪圖的大飛躍。學(xué)生對(duì)該內(nèi)容一定會(huì)有很高的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)好建模知識(shí)奠定了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)思路設(shè)計(jì)】邊講邊示范，學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)?！窘虒W(xué)安排】2學(xué)時(shí)【教學(xué)過程】一、分析視圖如圖6-1所示為主軸箱連接板平面圖和立體圖，其繪圖任務(wù)是將二維圖通過建模畫成右側(cè)的立體圖。該零件長(zhǎng)60mm，寬65mm，板厚16mm；上方有二個(gè)通孔并做成沉孔；下方有一個(gè)長(zhǎng)槽，寬11mm，長(zhǎng)16mm；右下方缺一個(gè)大角，成35mm的直角等腰三角形。二、繪制主軸箱連接板工藝分析“拉伸”造盤狀結(jié)構(gòu)主體“拉伸”作兩孔造型“拉伸”作長(zhǎng)槽造型“布爾運(yùn)算”除去沉頭孔和長(zhǎng)槽“著色與渲染”三、繪制主軸箱連接板具體操作步驟1.啟動(dòng)AutoCAD 2009雙擊“快捷方式”圖標(biāo)，如圖6-2所示。2.設(shè)置繪圖環(huán)境（1）設(shè)置圖層 執(zhí)行“視圖三維視圖西南等軸測(cè)”菜單命令。（2）創(chuàng)建“五棱柱主體”、“圓柱體”、二維平面。3.生成實(shí)體模型選擇“平面主軸箱連接板二維零件圖”，取主軸箱連接板斷面形狀，如圖6-3所示。圓柱孔斷面形狀如圖6-4所示。4.定義“面域”選擇“面域”，將連接板斷面和圓柱孔斷面定義成面域。5.“拉伸”斷面成立體選擇“拉伸”，分別創(chuàng)建“主軸連接板主體”和“圓柱體”，如圖6-5所示。效果圖如圖6-6所示。選擇“拉伸”對(duì)象，找到一個(gè)，該對(duì)象是面域按“/”后按Enter輸入拉伸高度16，拉伸錐度為0。6.將“主軸連接主體”設(shè)為當(dāng)前層單擊“移動(dòng)”移動(dòng)67圓柱到主軸箱連接板主體上。7.將“輪廓線”設(shè)為當(dāng)前層單擊“布爾運(yùn)算”從主軸箱連接主體上減去生成的圓柱渲染，如圖6-6所示。四、實(shí)訓(xùn)教材181，練習(xí)一四。五、小結(jié)1.三維實(shí)體造型建模是將二維圖樣轉(zhuǎn)化成三維立體圖樣，方便了解立體圖形狀。2.建模主要指令為“拉伸”、“面域”