《訪(fǎng)蘭》語(yǔ)文教案.doc

訪(fǎng)蘭語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo) 1自學(xué)本課生字。 2.通過(guò)對(duì)比，了解家蘭與野蘭的不同特點(diǎn)，聯(lián)系上下文領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容。 3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)準(zhǔn)備 師生共同搜集有關(guān)蘭花的名言、詩(shī)歌、圖片等資料。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、引入質(zhì)疑 1?展示有關(guān)蘭花的繪畫(huà)作品和實(shí)物圖片，讓學(xué)生欣賞，展示有關(guān)描寫(xiě)蘭花的詩(shī)詞，讓學(xué)生朗讀。并思考各詩(shī)句著重體現(xiàn)了蘭花的什么特點(diǎn)。 2?談話(huà)：蘭花形態(tài)綽約多姿，給人們帶來(lái)了愉悅的美的享受。今天，我們一起來(lái)欣賞賈平凹先生筆下的蘭花又是怎樣的與眾不同。 3?揭題質(zhì)疑。如：為什么用“訪(fǎng)蘭”而不用“賞蘭”？父親帶“我”去訪(fǎng)蘭的目的是什么？ 二、初讀知意 1?朗讀課文。 2?文章按照訪(fǎng)蘭的緣由、觀(guān)賞蘭花、訪(fǎng)蘭后的感想分為三部分，請(qǐng)分別給這三部分?jǐn)M上標(biāo)題。然后說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。 3?在作者筆下，蘭花有怎樣的引人之處？請(qǐng)把有關(guān)描寫(xiě)蘭花的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。 側(cè)面描寫(xiě)家蘭：“家里庭院就有了百十余品種方圓十幾里的人都跑來(lái)觀(guān)賞?！闭婷鑼?xiě)野蘭：“盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了?！?三、重點(diǎn)研讀 1?讀“我”與父親在訪(fǎng)蘭過(guò)程中的對(duì)話(huà)。說(shuō)說(shuō)從這一段對(duì)話(huà)中讀懂了些什么。 2?小組討論后交流。 3?重點(diǎn)討論幾個(gè)問(wèn)題。 （1）家蘭和野蘭有什么不一樣？ （2）“兩個(gè)味兒”指的是什么？ （3）“我”對(duì)蘭花的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？ （4）父親帶“我”訪(fǎng)蘭的目的是什么？ 4?說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純、開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”這句話(huà)的理解。 四、深化認(rèn)識(shí) 1?讀最后一段，說(shuō)說(shuō)“不敢”、“后悔”表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情和人生態(tài)度？ 2?說(shuō)說(shuō)自己讀了課文后的體會(huì)或感受，談?wù)勛约航窈笠鲈鯓拥囊粋€(gè)人。 五、背誦 參考資料 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)商州、白夜，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民等。 花中四君子，梅，冷香四溢，清韻高潔；蘭，幽香清遠(yuǎn)，神