高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園 ,老朋友會(huì)面 ,我們倍感親切 .各位家長(zhǎng)今天來五中 ,更多的是一種期待 :我們的孩子在五中三年了 ,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì) ,了解五中的發(fā)展情況 ,自己孩子的進(jìn)步情況 .我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào) : 1.匯報(bào)五中 2003 年高考情況 ,本屆高三的基本情況 . 2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況 . 3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望 ,你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹 . 第一方面 :我校 2003屆高三共有 6個(gè) 重點(diǎn)班 ,4個(gè)普通班 ,學(xué)生 546人 .在今年高考中 ,本一達(dá)線 108 人 ；本二達(dá)線 226 人 ；本三以上 436 人 ；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué) ,中國(guó)人民大學(xué) ,哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取 ,今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏 ,與時(shí)俱進(jìn) ,再奏凱歌 ,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破 ,向社會(huì) ,向家長(zhǎng) ,向?qū)W校交了一份滿意的答卷 . 當(dāng)時(shí) ,高考成績(jī)出來后 ,我們新高一招生錄取工作剛好開始 ,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新 ,歷歷在目 .我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展 ,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理 .如果沒有質(zhì)量 ,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī) ,無以生存 ,這 是最現(xiàn)實(shí)的硬道理 ,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí) . 今年我們這一屆高三的基本情況是 : 學(xué)生情況 :我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù) 646人 ,有 8個(gè)重點(diǎn)班 4個(gè)普通班 .丹陽市中 12 個(gè)班均為重點(diǎn)班 ,高一并軌生 539 分以上有 250 多人 .就并軌生生源而言 ,市中 ,六中 ,五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多 .在高一 ,高二的的 4 次丹陽市期末統(tǒng)考中 ,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后 ,丹陽市第二名 . 教師情況 :高三現(xiàn)有任課教師 41 位 ,上一屆高三留下來 16 位骨干教師 ,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有 35 位 .可以說高三教師名單的確定 ,學(xué)校是慎之又慎 .朱校長(zhǎng) ,戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲 ,論證 ,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位 ,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高 ,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三 .同時(shí) ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三 .戎年中校長(zhǎng) ,吳朝陽校長(zhǎng) ,張東明主任 ,束建華主任 ,束耀華主任 ,荊文浩主任 ,加上我共有 7 位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān) ,起到了示范和鼓舞作用 .另外 ,我們朱校長(zhǎng)從高一到高三 5 次家長(zhǎng)會(huì) ,每次必定參加 ,高三工作的每一項(xiàng)重大決策 ,朱校長(zhǎng)都親自過問 . 困難情況 :市中 12 個(gè)班全部為重點(diǎn)班 ,我們高一招生時(shí)有 4 個(gè)普通班編制 ,明年我省高考人數(shù)增多 ,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 ,明年高考錄取人數(shù)再超市中 .確 實(shí)有一定困難 .俗話說 :生于憂患 ,死于安樂 ,我們高三全體教師并未被困難嚇倒 ,而是知難而上 ,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻 ,我們高三教師會(huì)挺身而出 ,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí) ,責(zé)任意識(shí) ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí) . 各位家長(zhǎng) ,回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作 ,我們清醒地認(rèn)識(shí)到 ,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展 ,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作 : 1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ,實(shí)行科學(xué)決策 . 古人說 :運(yùn)籌帷幄之中 ,決勝千里之外 .要有所突破 ,促進(jìn)提高 ,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì) ,從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮 ,確保高三的教育教學(xué)處于高效 ,暢通的運(yùn)行狀態(tài) .強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心 ,以高三為中心 ,以服務(wù)高考為中心 ,從 人和 上動(dòng)腦筋 ,俗話說 人心齊 ,泰山移 就是這個(gè)道理 . 2.管理上重點(diǎn)落實(shí) . 為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處 ,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組 .由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào) .由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作 ,由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作 ,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組 ,每一個(gè)班級(jí) ,層層明確目標(biāo) ,級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí) ,進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查 ,使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化 ,制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行 . 3.選 科微調(diào) . 學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào) ,在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中 ,學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng) ,依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn) ,感悟 ,采取 大穩(wěn)定 ,小調(diào)整 的措施 ,整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源 ,力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果 . 4.減少班額 ,強(qiáng)化輔導(dǎo) . 在選科微調(diào)時(shí) ,依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿 ,從理化班中調(diào)整 ,重新組建了一個(gè)物化 ,生化強(qiáng)化班 ,原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在 40 多人 ,實(shí)行 小班化 教學(xué) ,教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解 ,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性 ,有效性 . 高三第一輪復(fù)習(xí) ,課堂起點(diǎn)是面向全班 90 左右的學(xué)生組織實(shí)施 ,但對(duì)不同的學(xué)生而言 ,學(xué)生接受知識(shí) ,信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的 ,而且 轉(zhuǎn)化率 的差別也是比較大的 .因此 ,老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要 ,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作 ,心理指導(dǎo) ,學(xué)法輔導(dǎo) ,為此 ,年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量 ,增加老師在教室內(nèi) ,外 浸泡 的時(shí)間 .有序的組合會(huì) 取得意想不到的效果 ,有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益 .學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體 ,通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí) ,努力把年級(jí)組 ,備課組 ,任課教師緊緊聯(lián)系 ,力促這種集體的 生成 ,避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng) . 5.嚴(yán)格教學(xué)管理 ,重視過程操作 . 教學(xué)是學(xué)校的中心工作 ,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理 ,因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處 ,不搞形式主義 .本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手 ,抓落實(shí) ,抓實(shí)效 : (一 )抓計(jì)劃 ,突出條理 .凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢 .學(xué)期開始時(shí) ,高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上 ,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排 .在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃 ,學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查 ,以此克服教學(xué)上的盲目性 ,隨意性 . (二 )抓備課 ,突出規(guī)范 .學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集 體備課 ,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用 ,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率 .由教務(wù)處制定考查細(xì)則 ,檢查教師的教案是否詳細(xì) ,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出 ,各階段訓(xùn)練是否落實(shí) ,對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施 ,以此確保每節(jié)課無疏漏 ,每堂課都能成為精品 . (三 )抓課堂 ,突出效率 .我們要求全體教師必須鉆研教材教法 ,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素 .課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活 :即 引入導(dǎo)活勢(shì) ,形式求活潑 ,氣氛要活躍 ,探索有活力 ,結(jié)尾留活意 .學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn) ,切實(shí)提高課堂效率 . (四 )抓訓(xùn)練 ,突出落實(shí) .訓(xùn)練是檢測(cè)和 提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié) ,我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練 ,嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷 ,必須對(duì)各地交流試卷作比較分析 ,精選精練 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力 . (五 )抓分析 ,突出改進(jìn) .每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查 ,重視質(zhì)量分析 ,月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待 ,除通報(bào)各科均分 ,各科入線人數(shù) ,班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外 ,不要與上次月考縱向?qū)Ρ?,成績(jī)的漲幅或降率如何 ；通過月考 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,及時(shí)提出整改措施 ,調(diào)整復(fù)習(xí)策略 .例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生 ,是在課堂上有重點(diǎn)地提問 ,是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo) ,還是集中在一起搞分層次教學(xué) ,每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī) . 6.研究高考 .高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo) ,考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí) ,基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 ,解決實(shí)際問題的能力 .明年高考的難度可能會(huì)與今年持平 ,也可能會(huì)適當(dāng)降低 ,但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能 ,有利于高校選拔人才 . 在教學(xué)研究和高考研究中 ,學(xué)校不惜人力 ,物力和財(cái)力 .朱校長(zhǎng)曾多次表示 ,凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的 ,一律綠亮 ,由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng) ,和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州 ,無錫 ,常州 ,鎮(zhèn)江 ,南京 ,南通 ,揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組 成聯(lián)誼學(xué)校 ,定期和不定期交流 ,研討高考信息 ,因此我們的信息渠道廣 ,速度快 ,準(zhǔn)確率高 .同時(shí) ,加強(qiáng)跟高校聯(lián)系 ,南師 ,蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快 ,已走在全面教育前列 ,我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作 ,成為他們的研究基地 ,每個(gè)月請(qǐng)他們來作講座 ,同時(shí)帶來上海 ,全國(guó)的最新動(dòng)向 ,推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn) . 各位家長(zhǎng) ,孩子到了高三 ,你們更關(guān)注 ,常思考 ,如何在有限的時(shí)間內(nèi) ,提高復(fù)習(xí)效率 ,提高考試成績(jī)呢我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo) : 1.培養(yǎng)自信 .有人說 ,信心是一種相信 我確實(shí)能做到 的積極的心 理認(rèn)定 ,它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情 ,精力和智慧 ,產(chǎn)生能力和技巧 ,獲得如何去做的方法 ,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值 .信心的力量是驚人的 ,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀 .令我們的每一個(gè)意念都充滿力量 ,獲得令人驚奇的結(jié)果 .自信是成功的第一秘訣 .由于客觀原因 ,高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱 ,有自卑感 .為此 ,我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行 ,消除學(xué)生的恐懼感 ,鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng) ,跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng) ,跟自己競(jìng)爭(zhēng) ,同時(shí)讓學(xué)生感到有希望 ,現(xiàn)在高考本科 500 分多一點(diǎn) ,80 的同學(xué) 450 三本就可以了 . 我認(rèn)為 ,自信心 ,有 它不一定能贏 ,但沒有它一定會(huì)輸 ,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱 ,是承受各種壓力 ,藐視困難 ,挑戰(zhàn)困難 ,戰(zhàn)勝困難 ,能夠胸有成竹 ,從容不迫 ,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律 ,保能最佳的心理素質(zhì) ,最佳的技爭(zhēng)狀態(tài) ,去拼搏 ,去爭(zhēng)取成功 . 2.必須重視課堂效率 .上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話 .我們知道 :課堂 45 分鐘損失了 ,課后 90 分鐘也補(bǔ)不回來 .老師講的每一句話在高考中都可能起到作用 .因此 ,要想在高考中取得好的成績(jī) ,課堂上一點(diǎn)不能開小差 .不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走 ,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來 ,能力庫(kù)遷移過來的話 ,應(yīng)對(duì)高考 會(huì)綽綽有余 . 3.做錯(cuò)的題必須重視 .要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析 ,看看是由于自己的粗心大意造成的 ,還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的 ,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心 ,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教 ,直到真正弄清楚 ,爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò) .由于高三復(fù)習(xí)科目多 ,練習(xí)量大 ,要做到不重新犯錯(cuò) ,整理錯(cuò)題集是很有效的方法 .要能及時(shí)將練習(xí) ,考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集 ,并定期翻看 ,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了 .不能滿足于 知錯(cuò)就改 ,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤 .經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練 ,養(yǎng)成 了良好的習(xí)慣 ,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分 ,千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂 ,要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考 ,把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí) . 4.不懂就問 .學(xué)問學(xué)問 ,既學(xué)又問 .有位理科狀元說 :多錯(cuò)幾題沒關(guān)系 ,有什么問題 ,不要埋在心中 ,更不能置之不理 ,如果去問老師不僅能解決一道題 ,還可能解決你的一連串 (一類 )問題 .在做練習(xí)時(shí) ,對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題 ,能多問 .有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑 ,但我堅(jiān)持有疑必問 .我不僅注意向老師請(qǐng)教 ,還經(jīng)常和同學(xué)討論問題 ,相互啟發(fā) ,彼此得益 . 最后 ,我對(duì)家長(zhǎng)提 3 點(diǎn)建議 : 1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài) . 高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女 .父母望子成龍 ,望女成風(fēng) ,都期望自己的孩子能考上大學(xué) ,考上好大學(xué) .這樣一來 ,免不了經(jīng)常嘮叨 ,有意無意地給孩子造成了壓力 ,使學(xué)生感到家庭壓力大 ,煩躁苦惱 . 家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué) ,能成才 ,這種心情是可以理解的 ,但教導(dǎo)要得法 .父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活 ,也要關(guān)心孩子的心理健康 . 高三階段 ,孩子們學(xué)習(xí)緊張 ,心理壓力大 ,容易煩躁 ,因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力 .家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松 ,不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物 ,或到公園游玩 ,調(diào)節(jié)一下孩子的心理 ,溝通和孩子的情感 . 高三階段 ,考試會(huì)多一些 ,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù) .有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好 ,父母也不要大驚小怪 ,更不能責(zé)罵孩子 ,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因 . 對(duì)孩子心中的煩惱 ,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合 ,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除 .對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn) ,每一次進(jìn)步 ,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng) ,以增強(qiáng)孩子的自信心 .家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣 ,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境 ,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考 . 教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙 ,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo) ,幫助學(xué)生消除心理疾患 ,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考 ,迎接高考 ,走向更廣闊的人生之路 ! 2.多引導(dǎo) ,少加壓 . 引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣 (生活習(xí)慣 ,井井有條 ),學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,思維習(xí)慣 ,引導(dǎo)他們持之以恒 ,行百里教半九十 ,說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣 ；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心 ,結(jié)果無功而返 . 3.多溝通 ,少埋怨 . 多與孩子溝通 ,講講你的想法 ,經(jīng)驗(yàn) ,聽聽孩子的意見 . 多與教師溝通 ,客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少 ,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了 .因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況