二年級數(shù)學教案《用除法解決問題》.doc_第1頁
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二年級數(shù)學教案《用除法解決問題》.doc_第3頁
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教學資料參考二年級數(shù)學教案用除法解決問題- 1 -教科書第55頁例3和做一做.教學目標1、通過學生動手擺一擺，進一步理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義，體會數(shù)量之間的相依關系.2、引導學生根據(jù)倍的概念和除法的含義，分析、推理、探究求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍實際問題的一般解決方法，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題.3、使學生會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果.4、培養(yǎng)學生把獨立思考和和作交流相結合的良好學習習慣.教學重點、難點.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍.教具、學具準備：教師準備多媒體課件，實物投影儀.學生準備小棒、圓片、三角形.教學過程：回顧舊知，引入新知創(chuàng)設情境，探究新知今天我們就來運用倍的知識解決問題.板書課題六一兒童節(jié)到了，小朋友們?yōu)閼c祝自己的節(jié)日，舉行歌舞聯(lián)歡會.你們看，多熱鬧呀！出示主題圖你能不能根據(jù)這幅圖，提出一些數(shù)學問題？同位同學互相討論，看誰提出問題最多，解決的辦法最好.小組代表匯報交流.唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？想一想，怎樣解決唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？的問題.練習：小結：今天我們學到什么知識.反饋練習.P55做一做P56、2、3題.數(shù)學游戲：板書：一共有多少人？35+7+5=47（人）唱歌和跳舞的一共有多少人？35+7=42（人）唱歌的比跳舞的多幾人？35-7=28（人）觀眾比跳舞的少幾人？7

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