河北省清河揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊 4.20 活板復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 冀教版.doc_第1頁
河北省清河揮公實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊 4.20 活板復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 冀教版.doc_第2頁
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文檔簡介

復(fù)習(xí)活板課題：復(fù)習(xí)活板學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容個(gè) 性 筆 記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1結(jié)合導(dǎo)學(xué)案編號(hào)027掌握本文的寫作手法。2. 掌握基礎(chǔ)字、詞。3. 翻譯句子?！緩?fù)習(xí)過程】一、自學(xué)檢測1、 翻譯加黑加點(diǎn)的字。 板（）印書籍，唐人尚未盛（）為（）之。五代時(shí)始（）印五經(jīng)，已（）后典籍皆（）為（）板本。慶歷中有布衣（）畢昇，又為（）活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火（）燒令（）堅(jiān)。先設(shè)（）一鐵板，其上以松脂、蠟和（）紙灰之類冒（）之。欲印，則以一鐵范置（）鐵板上，乃密布（）字印，滿鐵范為一板，持（）就（）火煬（）之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥（）。若（）止（）印三二本，未為（）簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作（）二鐵板，一板印刷，板已自（）布字，此印者才畢（），則第二板已具（），更（）互用之，瞬息可就（）。每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備（）一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)ǎ┲宽崬橐惶ǎ?，木格貯（）之。有奇（）字素（）無備（）者，旋（）刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文（）理有疏密，沾水則高下不平，兼（）與藥相粘，不可?。徊蝗簦ǎ╈埽ǎ┩?，用訖（）再（）火（）令藥熔，以手拂（）之，其印自落，殊不（）沾污（）。2、 翻譯句子。1、持就火煬之2、字平如砥3、以紙?zhí)?、每韻為一帖，木格貯之5、不以木為之者6、薄如錢唇【課堂小結(jié)】1.通過復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)018，嘗試建立關(guān)于本課的知識(shí)體系（知識(shí)樹）。二、對(duì)學(xué)：結(jié)合課文、參考資料等，小對(duì)子交換評(píng)價(jià)獨(dú)學(xué)內(nèi)容，并將典型題目標(biāo)注。三、群學(xué)：小組之間探討交流對(duì)學(xué)產(chǎn)生的疑問，并將小組典型題目板書。四、展示：將各小

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