河北省灤南縣青坨營中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《保爾和冬妮亞》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.docVIP

保爾和冬妮亞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固小說三要素；了解文學(xué)常識(shí)； 2、分析保爾和冬妮亞的性格特征； 3、反復(fù)朗讀課文，抓住線索。感受人物身上的真誠，純潔、善良之美； 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程 一、作者簡介 奧斯特洛夫斯基（1904-1936），蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11 歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到了1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔做斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即暴風(fēng)雨所誕生的）。不幸的是，惟一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病做斗爭。 1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的。小說獲得了巨大的成功，受到同時(shí)代人的真誠而熱烈的稱贊。1935年底蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越的貢獻(xiàn)。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 二、作品簡述： 鋼鐵是怎樣練成的主人公保爾柯察金，是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉加工而成的。小說生動(dòng)地寫出了保爾在黨的教育下百煉成鋼的這一過程。保爾精神的主要之點(diǎn)在于他對(duì)革命理想的無限忠誠，百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度，保爾柯察金是蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)員的縮影，他的個(gè)人命運(yùn)與十月革命與世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。保爾關(guān)于人生意義的許多哲理性思考已成為千百萬青年人的座右銘，尤其是那段“人最寶貴的是生命”。 三、分角色朗讀課文，糾正字音，出示卡片。（讓學(xué)生積累字詞掃清文字障礙） jing t mng chu zh yu png 發(fā)窘 挑剔 萌發(fā) 躊躇 柵欄 黝黑 蓬亂四、整體感知。 1、小說三要素是什么？ 2、本文的主人公是誰？ 3、線索是記敘文組織和串聯(lián)材料的紐帶，它具有貫穿全文的作用，本文的線索是什么？ 五、合作探究分組討論，教師點(diǎn)撥 1、保爾是一個(gè)怎樣的青年？作品中是如何描寫的？ 2、冬妮亞是一個(gè)什么樣的女孩？作品中是如何描寫的？ 明確： 1、保爾是一個(gè)自尊、敏感、倔強(qiáng)的青年 對(duì)保爾的塑造主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫 、外貌描寫。 如：“褪了色的發(fā)黃的襯衫和破了的褲子”，“新的藍(lán)襯衫、黑色的褲子、皮靴也揩得雪亮”（外貌描寫） 我想您的爸爸會(huì)為這件事發(fā)脾氣。您也會(huì)因?yàn)槲野ちR的。他會(huì)問您為什么要把這樣的臟孩子帶進(jìn)花園來？”（語言描寫，表現(xiàn)了保爾的自尊敏感） 保爾看見他那光著的兩只腳實(shí)在是太臟了，就撓著后腦勺。（動(dòng)作描寫表現(xiàn)出保爾的猶豫不決） 保爾不愿意再穿過屋里怕再碰到冬妮亞的母親，所以就從窗口一下子跳到花園去了。 （心理描寫動(dòng)作描寫表現(xiàn)了保爾的自尊倔強(qiáng)） 如：她驚訝地?fù)P起眉毛（神態(tài)描寫） “現(xiàn)在我們給您找一本有趣的書，您還要答應(yīng)我，您往后要經(jīng)常到這里來拿書，好不好？” （語言描寫表現(xiàn)了她的熱情，沒有世俗的偏見） 冬妮亞笑著從梳妝臺(tái)上拿起一把木梳，很快地就把他那蓬亂的頭發(fā)梳得整整齊齊。（動(dòng)作描寫表現(xiàn)了她的友好善良） 冬妮亞又用挑剔的眼神看他那褪了色的發(fā)黃的襯衫和破了的褲子，可是什么也沒有說。（神態(tài)描寫，表現(xiàn)了她的善解人意） 六、拓展延伸：（積累名言警句） 背誦：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和