人教版三年級語文上冊修辭手法專項突破訓練.doc

人教版三年級語文上冊修辭手法專項突破訓練1. 閱讀短文，回答問題。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1）找出文中描寫時間的詞語：_、_、_。（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。_我們可以看出句中把_比作了_。（3）草地變成金色，是因為_，草地變成綠色，是因為_。A草地上蒲公英的花瓣都合攏了 B草地上蒲公英的花瓣都張開了2. 望洞庭一詩中，寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。3. 下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（ ）A .那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。B .燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。C .我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。4. “我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣。這兩句話中，沒有運用什么描寫？（ ）A .語言描寫B(tài) .神態(tài)描寫C .心理描寫5. 按要求回答問題。（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）（3）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加下劃線的詞語說一句話）6. 把下列句子寫成擬人句。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。雨剛停，太陽就出來了。星星一閃一閃地掛在天空。7. 按要求改寫句子。許多獵人還被瞎熊咬死了。（改為“把”字句）國王不是愁得連頭發(fā)和胡子都白了嗎？（改為陳述句）動人的琴聲如同在彈奏一個凄涼而悲壯的故事。（修改病句）小樹葉在風中擺動著。（改為擬人句）8. 按要求寫句子。奶奶經常給我講過去的往事。（修改病句）太陽離我們那么遠，箭不可能射得到。（改成反問句）爸爸技術高明，積極肯干。（加關聯(lián)詞合成句子）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿照例子寫句子）小河向遠方流去。（用擬人的手法改寫句子，使句子更生動）9. 完成比喻句。彎彎的金水河像_橫貫東西。御花園里種植了許多奇花異草，如同_一樣美。故宮就是一座_。10. 結合圖片，按要求寫句子。（1）秋天，柿子_。（比喻句） （2）一陣微風吹來，桃花_。（擬人句） 11. 讀下面的句子，寫出其修辭手法。牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。_極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。_12. 按要求寫句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）秋天的_，_。（2）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢?。ǚ聦憯M人句）13. 按要求寫句子。（1）同學們回答問題。（擴寫句子，不少于兩處）（2）蟋蟀在洞前鳴叫。（改成擬人句）（3）綠綠的爬山虎爬滿了學校北邊的院墻。（縮寫句子）14. 句子樂園（按要求改寫句子）。（1）有哪一個春天的花園能比得上我們的學校呢?（改為陳述句）（2）他說的是正確的。（改為反問句）（3）布谷鳥在樹上啼叫。（改為擬人句）（4）湖水很平靜。（改為比喻句）15. 句子訓練營。（1）小草長出來了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）（3）慶齡說:“我并不后悔,因為我沒有失信?！保ǜ霓D述句）（4）棗核不光勤快,也很聰明。（用加點的詞語造句）16. 照樣子，把句子補充完整。（1）例1：云霞在天邊飄蕩。（燦爛的）云霞在天邊（輕輕地）飄蕩。_夜空中閃爍著_星星。（2）例2：臺風暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去。萬里長城像_，在山嶺中連綿起伏。17. 按要求寫句子。人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）漓江的水很綠。（改為比喻句）火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為被字句）18. 按要求完成句子。改為把字句。那巨大的看板，擋住鷺鷥回家的路線。改為陳述句但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？修改病句。我們在這里遺失了藍色的一個湖泊。19. 按要求改寫句子。那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（改為反問句）小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。（仿寫一個擬人句）20. 讀一讀，比一比。A秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里唱起歌來。B秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里叫起來。我喜歡_句，我知道這是_的寫法，這樣寫的好處是_。21. 照樣子寫句子或者片段。例：調皮的雨點兒在河面上跳起了歡快的舞蹈。（仿寫句子）一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花22. 仿寫句子，使句子有趣。例：風吹走了我的手絹。調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。星星一閃一閃的。花兒開了。23. 按要求完成句子練習。（1）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄕ绽?，寫出玫瑰花開放的樣子）玫瑰花 _。（2）它們逆風面飛，沿途都是一些陌生的景物。它們確確實實飛回來了。（用關聯(lián)詞語把上面兩句話合并成一句）_它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，_它們確確實實飛回來了。（3）想象人物的神態(tài)或動作，把句子補充完整。爺爺_，“營苦尋找了三十年，我終于見到了老戰(zhàn)友！”24. 下列句子運用的修辭手法與其他不相同的一項是（ ）A .那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。B .頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。C .我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。D .只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。25. 按要求寫句子。（1）藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?改為轉述句)（2）趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來商議。(修改病句)（3）秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？(改為肯定句)（4）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）26. 我會發(fā)現(xiàn)詞和句子的特點，照樣子寫出來。（1）源源不斷 津津有味（2）無憂無慮 無邊無際（3）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾馬，湊成了那樣可愛活潑的小燕子。27. 判斷下列句子是否是比喻句。（1）我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。（2）夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。（3）葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。（4）落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。28. 按要求完成下列句子練習?？偫硎冀K牽掛著災區(qū)人民的生活。（改變詞語的順序，句子的意思不變）中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機。（縮句）柔軟的柳枝在和煦的春風里搖曳著。（改為擬人句）屋子很小，容不下幾個人。（改為夸張句）29. 按要求寫句子。（1）蟋蟀的住宅真可