《主動溝通健康成長》教案.docVIP

主動溝通健康成長教案 一教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)： A了解新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵； B能夠說出與教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則； C了解、掌握與教師交往的幾種正確方法（技巧）。 2能力目標(biāo)： A能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情； B能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠主動與教師進行有效的溝通。 3情感態(tài)度價值觀： A愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通； B認(rèn)同新型師生關(guān)系之民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系 二、教學(xué)重難點： 學(xué)會與教師進行有效的溝通，創(chuàng)建和諧美好的師生關(guān)系。 設(shè)計思路：本課承接“家庭中的人際交往”，側(cè)重學(xué)習(xí)“學(xué)校人際交往”，銜接后一單元“不同文化模式中的人際交往”。 本課通過研究學(xué)生與老師的關(guān)系，揭示新時期新型的師生關(guān)系的真正含義。著重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的教師，學(xué)會與教師交往。促進學(xué)生的健康成長。加強教育教學(xué)實效性。 課前準(zhǔn)備：自編短劇王強的苦惱 三、教學(xué)方法： 談話法、問題引導(dǎo)法、通過“小品”的展示討論突破重難點。 四、教學(xué)過程： 1導(dǎo)入：A從復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識開始：誰來說說上節(jié)課我們學(xué)了什么？ B檢查預(yù)習(xí)效果：誰來說說今天我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ 2思考與討論：A、你最喜歡的老師是誰？理由是？ B、你認(rèn)為與老師好接觸嗎？理由是？ 過渡：如何與教師做好溝通十分重要，這有助于我們健康成長，今天我們就一起學(xué)習(xí) 板書：主動溝通健康成長 3思考：你認(rèn)為與老師溝通中最大的困惑、障礙是什么？ 板書：一、師生交往新觀念 過渡：由此可見師生交往中首先要解決觀念問題，只有轉(zhuǎn)變觀念教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，成為學(xué)生的朋友才能共建美好和諧的師生關(guān)系，為我國和諧社會建設(shè)增添新的篇章。 板書：二、共筑師生情感橋梁 4、思考：回想自己印象最深的一次與老師發(fā)生過的矛盾沖突，說明原因及后果。 欣賞短?。和鯊姷墓适?5、思考與討論：1、如果你是王強你會怎樣做？ 2、如果你是老師你會怎樣做？ 3、如果你是王強的朋友你會怎樣做？ 過渡：同學(xué)們的分析都很好，在我們的學(xué)習(xí)中與老師發(fā)生矛盾沖突是正常的?；乇芗せ疾荒芙鉀Q問題，主動進行溝通是一切交往的有提，只有發(fā)現(xiàn)問題，積極主動進行溝通，才能更好地愉快學(xué)習(xí)生活，健康成長。 6、發(fā)現(xiàn)與總結(jié)：請同學(xué)們看書P50-P53 思考：1。與老師交往的前提是什么 2主動與老師溝通的方法有哪些？ 我來說一說：就這些方法中的某一點談?wù)勀愕母惺堋?老師想對你說：小結(jié) 拓展與探究：老師我想對您說：放歌曲每當(dāng)我走過老師窗前 請同學(xué)們把寫好的紙條折疊好，后邊的同學(xué)向前傳交到老師這來，我相信同學(xué)們今天應(yīng)該有所收獲，我也收獲頗豐，我很高興結(jié)識了大家這么多朋友。最后送給大家一首歌。結(jié)束。 板書設(shè)計： 主動溝通健康成長 一