認(rèn)識時鐘的大班教案.docVIP

認(rèn)識時鐘的大班教案 活動目標(biāo)： 1、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。學(xué)會看整點。 2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。 3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一份硬紙片鐘。 2、動物手偶 3、實物鐘 活動過程： 一、引入并簡單認(rèn)識鐘及其作用。 1、引入并簡單認(rèn)識鐘的種類及其作用。 教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入 提問： 你們猜猜是什么聲音?(鬧鐘的鬧鈴) 家里還有哪些鐘?是什么形狀的? (有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘) 鐘有什么作用? (鐘不停的走，告訴人們幾點了，人們就按照時鐘上的時間進行學(xué)習(xí)休息) 2、簡單認(rèn)識鐘面。 教師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的?(圓形)請你仔細觀察鐘面上有什么? 總結(jié)：有兩根針和12個數(shù)字。 提問：這兩根針有什么不同?(長度不同) 教師：他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。我們在看看數(shù)字， 提問：正上面的是數(shù)字多少?(12) 正下面的是數(shù)字多少?(6) 二、由時針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 教師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏?好，比賽就要開始了，預(yù)備開始!(教師操作鐘表) 提問：誰跑的快?(分針) 議論：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。 總結(jié)：分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。 三、認(rèn)識整點。 教師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急，老師來告訴你。看鐘的時候，先看時針，在看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示“幾點了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點鐘，兩點鐘，三點鐘六點鐘” 撥鐘的時候，一定要按照順時針的方向撥，順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。 四、請個別幼兒練習(xí)。 練習(xí)撥7點，8點，9點，10點12點 五、全體練習(xí)。 請幼兒按照一日生活時間表“早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午飯，下午4點放學(xué)，晚上9點睡覺”另外請小動物來檢查。 六、游戲 “老狼，老狼幾點了” 1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請小朋友來當(dāng)小羊。老狼在前面問“小羊，小羊幾點了?”老狼呢就雙手拿著一個鐘，然后撥的