課文《坐井觀天》優(yōu)秀教案.doc

課文坐井觀天優(yōu)秀教案 教學(xué)要求： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解坐井觀天這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見(jiàn)有限。 2.理解“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)，了解反問(wèn)句的意思，練習(xí)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。 3.結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 4.能正確流利有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備： 1.卡片：小鳥(niǎo)、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。 2.實(shí)物：玩具熊貓、蘋(píng)果、8開(kāi)鉛化紙。 3.多媒體課件： 句子： (1)朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎? (2)天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊! 小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。 練習(xí)： (1)選擇正確的意思： 青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。 青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。 (2)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話： 海洋沙漠禮堂森林 ()無(wú)邊無(wú)際，大得很啊! (3)想想說(shuō)說(shuō)： 聽(tīng)了小鳥(niǎo)和青蛙的話，我忍不住說(shuō)：“?！?信息：信息世界 gib 井：井蓋井口井沿井壁井水井底 成語(yǔ)故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、成語(yǔ)故事書(shū)。 動(dòng)畫(huà)：小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流、高山。 4.學(xué)具：8開(kāi)鉛化紙 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。 2.讀詞語(yǔ)卡片。 3.用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話：青蛙小鳥(niǎo) 二、整體感知 1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。 2.指名讀，師生共同評(píng)議。 3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛(ài)的一節(jié)讀給同桌聽(tīng)，同桌點(diǎn)評(píng)。 4.學(xué)生質(zhì)疑。 5.小結(jié)過(guò)渡。 三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié) 1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥(niǎo)認(rèn)為天多大? 輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。 2.出示： 青蛙圖井口那么大天有多大 小鳥(niǎo)圖無(wú)邊無(wú)際大得很哪 3.討論青蛙說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。 (1)出示“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。 “那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢? 出示：“一百多里”和小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流和高山的畫(huà)面。 選擇正確的意思： 出示：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。 青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。 指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。 (2)理解“說(shuō)大話”的意思。 過(guò)渡：小鳥(niǎo)說(shuō)自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話。 出示：“朋友，別說(shuō)大話了!” “說(shuō)大話”換詞練習(xí)。 (3)練習(xí)有感情地朗讀。 4.討論小鳥(niǎo)說(shuō)的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。 (1)出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!” (2)復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，有感情地讀句子。 (3)選詞填空，練習(xí)說(shuō)話。 海洋沙漠禮堂森林 出示：()無(wú)邊無(wú)際，大得很哪! (4)依照句式，練習(xí)說(shuō)話。 出示玩具熊貓和蘋(píng)果，練習(xí)說(shuō)話。 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的人和物。 5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。 四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié) 1.過(guò)渡：天有多大?青蛙和小鳥(niǎo)的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來(lái)。 2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。 3.討論：天究竟有多大?誰(shuí)說(shuō)得對(duì)? 4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)? 學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。 練習(xí)有感情地讀。 說(shuō)話練習(xí)：聽(tīng)了青蛙和小鳥(niǎo)的話，我忍不住說(shuō)：。 五、朗讀全文，拓展延伸 1.配樂(lè)分角色讀全文。 2.拓展延伸，出示：信息世界 井 成語(yǔ)故事 (1)通過(guò)“井”這個(gè)