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最新小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教案 教學(xué)內(nèi)容 2、3、4的乘法口訣（課本第7375頁，想想做做的第14題） 教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生知道2、3、4乘法口訣的，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學(xué)會計(jì)算4以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)歷與他人合作交流的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 cai課件、小棒若干。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景： 同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩，（課件顯示） 1、情景一、玩翹翹板 1個(gè)翹翹板上坐了2人。問：有幾個(gè)2？（1個(gè)2）1個(gè)2能不能寫成乘法算式？（可以）怎么寫？（板書21）說明1個(gè)2就是2所以212可以編成一句乘法口訣是一二得二。（板書：一二得二） 2個(gè)翹翹板上坐幾個(gè)人？（4個(gè)）現(xiàn)在有幾個(gè)2？乘法算式怎么寫？（224）聯(lián)系乘法算式22引出乘法口訣：二二得四。 想想：12你用哪一句口訣？ 2、情景二、玩蕩秋千 1只秋千上坐3人。兩只秋千坐6人，1個(gè)3是3,2個(gè)3是6，怎樣用乘法算式來表示？誰能編2句乘法口訣？ 板書（一三得三二三得六） 3個(gè)3是多少？乘法算式怎么寫？你能編成一句乘法口訣嗎？（小組互相說一說）板書：三三得九 想一想：1323你用哪一句口訣？ 小結(jié)：上面編的一三得三，二三得六，三三得九都叫3的乘法口訣，3的乘法口訣表示求幾個(gè)3相加得多少。 3、情景三：小朋友坐火車 一節(jié)車廂坐4人，2節(jié)車廂坐幾個(gè)？3節(jié)呢？4節(jié)呢？小組合作，算一算把表格填完整 車廂的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 人數(shù) 4 1個(gè)42個(gè)4相加3個(gè)4相加4個(gè)4相加乘法算式怎么列？ 板書：414,428,4312,4416 交流：你可以編出4的乘法口訣嗎？（一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。） 想一想： 142434 口算說說你想的是哪一句口訣？ 4、試一試 111的乘法口訣是怎樣的？你會編嗎？ 板書：一一得一。 二、形成應(yīng)用 1、讀讀2、3、4的乘法口訣。 2、課本第75頁想想做做。 第1題 讓學(xué)生先動(dòng)手?jǐn)[一擺小棒，然后獨(dú)立完成。 第2題 你能看圖列出兩道乘法算式嗎？它們用是是哪一句口訣？讓學(xué)生領(lǐng)會到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。 第3、4題學(xué)生獨(dú)立完成，注意輔導(dǎo)差生。 3、游戲 找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式，老師拿出一張口訣卡，拿著相關(guān)算式的同學(xué)站起來，就是它的好朋友 三、小結(jié) 同學(xué)們你們今天玩得高興嗎？那么在游樂園里你們學(xué)到了哪些知識呢？說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生相