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文檔簡介
第五課 春天教學(xué)目標(biāo):1、通過熟悉歌曲沂蒙山好風(fēng)光聆聽并感受春到沂河,了解并感受我國傳統(tǒng)民族樂器柳琴及其音色。2、嘀哩嘀哩二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗(yàn),感受并運(yùn)用十六分音符。3、通過樂曲春到沂河知道音樂速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用,通過二聲部嘀哩嘀哩感受合唱和聲的和諧美感。教學(xué)重點(diǎn):1、音樂速度對音樂情緒的影響2、十六分音符x教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏型伴奏教學(xué)過程:一、組織教學(xué)聆聽音樂沂蒙山好風(fēng)光進(jìn)入課堂二、進(jìn)入教學(xué)(一)春到沂河1、欣賞女聲獨(dú)唱沂蒙山好風(fēng)光師:說起沂蒙山,如果去過山東旅游的人對他一定不會(huì)陌生,沂蒙山是山東的一座名山,而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了,我們一起來瞧一瞧、看一看2、試唱沂蒙山好風(fēng)光3、欣賞柳琴獨(dú)奏曲春到沂河(1)初聽設(shè)問:這段音樂你熟悉嗎?他源于哪一首民歌?師:我們的世界是五光十色而斑斕多彩的,有看得見的色彩,(舉例:衣服的顏色、桌子的顏色)聲音也有色彩之分(我們?nèi)苏f話的聲音、樂器的聲音),下面我們來聽一聽演奏這首樂曲的樂器柳琴的音色師:下面我們來看看柳琴到底長的是什么樣子,一起來認(rèn)識一下。春到沂河這首源自山東民歌的柳琴獨(dú)奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景(2)再聽設(shè)問:音樂的速度有什么樣的變化?當(dāng)你覺得音樂的速度有變化時(shí)就用你的動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲速度的變化。(3)分段聽賞(二)嘀哩嘀哩(1)導(dǎo)入設(shè)問:誰能模仿黃鸝鳥鳴叫聲?如果不會(huì)的話請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫(2)聽歌曲范唱模仿黃鸝鳥的叫聲(嘀哩哩嘀哩)(3)講解十六分音符的時(shí)值(4)再聽范唱(5)分段學(xué)唱前16小節(jié):聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié),然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。后16小節(jié):從聽辨相同節(jié)奏的樂句切入,學(xué)常好8小節(jié)。(6)完整的有感情的演唱(7)為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏。三、課堂小結(jié):同學(xué)們,你們今天開心么?教學(xué)反思: 我發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)對簡譜并不了解,如果采取先識譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不但學(xué)生沒有對該曲目起到興趣,也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費(fèi)掉。對此在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞,以聽領(lǐng)
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