河南省南陽市淅川縣九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年河南省南陽市淅川縣九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（每小題1.5分，共30分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是( )a蠟燭燃燒b酒精揮發(fā)c瓷碗破碎d雪糕熔化2汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是( )a氮氣b氧氣c二氧化碳d稀有氣體3不能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是( )a燃燒匙b蒸發(fā)皿c試管d燒杯4地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為( )aal2o3bsio2cfe3o4dco25學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列實驗操作錯誤的是( )a點燃酒精燈b檢查裝置氣密性c傾倒液體d加熱液體6下列關(guān)于nano2、nao2、so2、o2四種物質(zhì)的組成敘述正確的是( )a都含有氧氣b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有兩個氧元素7在討論天然氣的主要成分ch4的意義時，下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的( )abcd8歐盟國家將從今年起禁用水銀溫度計，因為它在使用中易破碎，泄漏水銀而危害人體健康，水銀屬于( )a化合物b混合物c單質(zhì)d氧化物9屠嗷嗷因“發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效”而榮獲諾貝爾獎青蒿素（化學(xué)式為c15h22o5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是( )a青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子b青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成c青蒿素中，c、h、o各元素質(zhì)量比是15：22：5d青蒿素分子的相對分子質(zhì)量是4210下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( ) 選項操作或現(xiàn)象分子的特性a給籃球充氣分子間有間隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml分子是有質(zhì)量的c在花園里可聞到花的香味分子在不斷地運動dh2o2可殺菌消毒，而h2o不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同aabbccdd11火箭常用聯(lián)氨（n2h4）作燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：n2h4+2no2x+2h2o則x的化學(xué)式是( )an2bno2cnh3dn2o12下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是( )a木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁b硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量c紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量d鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量13下列有關(guān)16號元素硫（s）的說法不正確的是( )a該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16b該元素原子的核電荷數(shù)為16c該元素原子的核外電子數(shù)為16d該元素為金屬元素14下列做法你認(rèn)為不合理的是( )a自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水b我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水c鑒別軟水和硬水可以用肥皂水d農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染15在反應(yīng)x+2y=r+2m中，當(dāng)1.6g x與y完全反應(yīng)后，生成4.4g r，且反應(yīng)生成的r和m的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中y和m的質(zhì)量之比( )a23：9b16：9c32：9d46：916實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：點燃酒精燈，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，把導(dǎo)氣管撤離水面，熄滅酒精燈，連接儀器，把試管固定在鐵架臺上其中操作順序正確的是( )abcd17下列物質(zhì)中均含有氯元素，它們按下列順序排列：kcl cl2 hclo x naclo4根據(jù)這種排列規(guī)律，x不可能是( )aagclbkclo3chclo2dcl2o518已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是( )a圖中的生成物都是氧化物b該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)c該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變d該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過程19類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是( )a氫氣具有可燃性點燃?xì)錃馇耙獧z驗其純度，因此點燃任何可燃性氣體前都要檢驗氣體的純度b原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，那么物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)20下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )abcda電解水一段時間b加熱一定量高錳酸鉀固體c加熱氯酸鉀制氧氣d實驗室利用雙氧水制取氧氣二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共26分）21用化學(xué)用語填寫下列空白：3個銅原子_；2個鐵離子_；氧化鎂_；5個硫酸根離子_22判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應(yīng)的橫線上amg2+ bh2o c.2co dfe e.2h+（1）表示分子個數(shù)的是_；（2）表示離子個數(shù)的是_；（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是_；（4）表示元素化合價的是_；（5）表示一個分子中某原子個數(shù)的是_23如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：（1）圖中a端為電源的_（填“正”或“負(fù)”）極（2）c試管中收集到的氣體是_，c、d試管中收集到氣體的體積比約為_（3）上述實驗可以得出：水是由_組成的（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_（5）如圖是可以利用活性炭的_作用除去異味等雜質(zhì)（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過_的方法使硬水軟化24經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件密切相關(guān)請舉例說明：（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)速率：_；（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：_25請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由_構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的，二氧化碳是由_構(gòu)成的（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為當(dāng)a=_時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_周期當(dāng)a=8時，該粒子是_（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）26已知某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該鐵的氧化物中鐵與氧元素對應(yīng)的原子個數(shù)比為_，該鐵的氧化物的化學(xué)式為_三、簡答題（本題包括4個小題，共24分）27某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖所示：根據(jù)圖示回答下列問題（1）碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)_，（2）碳酸氫銨的一點化學(xué)性質(zhì)_（3）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量是_kg28用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理（1）用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物方法制取氧氣（2）鐵絲在氧氣中燃燒；（3）一種淡黃色的固體在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淺藍(lán)色火焰（4）自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_29化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：石蠟的密度比水_；（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高；（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_a反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象b查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么c認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬d詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端葉可以點燃【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的co（co具有可燃性）芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有【實驗方案】：換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗【現(xiàn)象與結(jié)論】：如果觀察到導(dǎo)管口同樣_（填“能點燃”或“不能點燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到管口_（填“能點燃”或“不能點燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到_現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到_現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確30氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（1）下述三個反應(yīng)的相同點是_（多選，填序號）a都是化合反應(yīng) b都是氧化反應(yīng) c 生成物都是固體 d都需要點燃 e都是非金屬與氧氣反應(yīng)（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲_，丙_（3）將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250ml，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50ml，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）_實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_（填化學(xué)符號）反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_（答一條）四、綜合應(yīng)用題（共20分）31蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸（c3h7o2n）就是其中的一種請回答下列問題：（1）丙氨酸分子中c、h、o、n原子個數(shù)比為_（2）丙氨酸碳、氧兩種元素的質(zhì)量比_（寫最簡比）（3）丙氨酸中_元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小32（14分）如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置，請完成下列問題：（1）寫出圖中a儀器的名稱_（2）實驗室用裝置b制取二氧化碳，則儀器a中應(yīng)盛放_溶液；收集裝置應(yīng)選擇_該反應(yīng)化學(xué)方程式為_（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，若用裝置e來收集氧氣，其理由是_（4）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用如圖所示的（填代號）_發(fā)生裝置和_裝置收集（5）實驗室要制取6.4g氧氣，理論上需要多少克高錳酸鉀？2015-2016學(xué)年河南省南陽市淅川縣九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（每小題1.5分，共30分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是( )a蠟燭燃燒b酒精揮發(fā)c瓷碗破碎d雪糕熔化【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：a、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故a正確；b、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b錯；c、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故c錯；d、雪糕熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯故選a【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是( )a氮氣b氧氣c二氧化碳d稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù) 【專題】空氣與水【分析】根據(jù)題意，汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%，空氣中含量最多的氣體是氮氣；則汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體是氮氣故選：a【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)健3不能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是( )a燃燒匙b蒸發(fā)皿c試管d燒杯【考點】用于加熱的儀器 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】能加熱的儀器又分為直接加熱和間接加熱兩種，能直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿和、坩堝、燃燒匙；需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等【解答】解：a、燃燒匙可直接加熱，故a錯誤；b、蒸發(fā)皿可直接加熱，故b錯誤；c、試管可直接加熱，是玻璃儀器故c錯誤；d、燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，不能直接加熱，故d正確；故選d【點評】本題考查的是實驗基本操作中有關(guān)儀器的用途，此類考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中；本題解答時要注意符合要求的儀器必須具備能直接加熱且是玻璃儀器兩個條件4地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為( )aal2o3bsio2cfe3o4dco2【考點】化學(xué)式的書寫及意義；地殼中元素的分布與含量 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是al，非金屬元素是 o，依據(jù)化學(xué)式的書寫進(jìn)行解答【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是al，非金屬元素是 o，依據(jù)氧元素的化合價為2，鋁元素的化合價為+3，組成的化合物的化學(xué)式為：al2o3；故選a【點評】本題考查學(xué)生對元素化合價的掌握，根據(jù)物質(zhì)的名稱正確書寫化學(xué)式的能力5學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列實驗操作錯誤的是( )a點燃酒精燈b檢查裝置氣密性c傾倒液體d加熱液體【考點】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性 【專題】實驗操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、根據(jù)點燃酒精燈的方法分析；b、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析；c、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析；d、根據(jù)加熱液體的注意事項分析【解答】解：a、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故a錯誤；b、檢查裝置氣密性時，導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好故b正確；c、傾倒液體時，要注意將瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽要正對手心，瓶口要緊挨著，故c正確；d、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體不能超過其體積，試管要與桌面保持45夾角，故d正確；故選a【點評】熟練掌握實驗室中常見實驗的基本操作方法、步驟，只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗6下列關(guān)于nano2、nao2、so2、o2四種物質(zhì)的組成敘述正確的是( )a都含有氧氣b都含有氧元素c都含有氧分子d都含有兩個氧元素【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】分析、判斷物質(zhì)通?？梢詮膬煞矫孢M(jìn)行一是從物質(zhì)的宏觀組成方面考慮，二是從物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面考慮【解答】解：a、nano2、na2o2、so2三種物質(zhì)中沒有氧氣不正確b、nano2、na2o2、so2、o2四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素正確c、nano2、na2o2、so2都不含有氧分子不正確d、nano2、na2o2、so2、o2四種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子不正確故選b【點評】本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面的內(nèi)容7在討論天然氣的主要成分ch4的意義時，下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的( )abcd【考點】化學(xué)式的書寫及意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)式表示的意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的組成元素；表示一個分子；表示一個分子由幾個原子構(gòu)成等【解答】解：甲烷的化學(xué)式可以表示的含義有：表示甲烷這種物質(zhì)，表示1個甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氫元素組成；不能表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成故選d【點評】本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別，宏觀方面一般用組成表示，微觀方面一般用構(gòu)成表示8歐盟國家將從今年起禁用水銀溫度計，因為它在使用中易破碎，泄漏水銀而危害人體健康，水銀屬于( )a化合物b混合物c單質(zhì)d氧化物【考點】單質(zhì)和化合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類【分析】單質(zhì)是指只含有一種元素的純凈物，而化合物是指含有兩種或兩種以上元素的純凈物【解答】解：水銀指的是金屬汞，所有的金屬都是單質(zhì)故選c【點評】本題難度不是很大，主要考查了單質(zhì)和化合物概念的理解和應(yīng)用9屠嗷嗷因“發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效”而榮獲諾貝爾獎青蒿素（化學(xué)式為c15h22o5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是( )a青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子b青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成c青蒿素中，c、h、o各元素質(zhì)量比是15：22：5d青蒿素分子的相對分子質(zhì)量是42【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算 【專題】化學(xué)式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】a根據(jù)青蒿素的結(jié)構(gòu)來分析；b根據(jù)青蒿素的組成來分析；c根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析；d根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析【解答】解：a青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；b根據(jù)青蒿素的化學(xué)式可知，它含有c、h、o三種元素故正確；c青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故錯誤；d青蒿素的相對分子質(zhì)量為1215+122+165=282，故錯誤故選b【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力10下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( ) 選項操作或現(xiàn)象分子的特性a給籃球充氣分子間有間隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml分子是有質(zhì)量的c在花園里可聞到花的香味分子在不斷地運動dh2o2可殺菌消毒，而h2o不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同aabbccdd【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：a、籃球充氣，是因為是分子間有間隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確b、100ml 酒精和100ml水混合，總體積小于200ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤c、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確d、h2o2可殺菌消毒，而h2o不能，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，故選項解釋正確故選：b【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵11火箭常用聯(lián)氨（n2h4）作燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：n2h4+2no2x+2h2o則x的化學(xué)式是( )an2bno2cnh3dn2o【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒：原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，進(jìn)行分析推斷本題【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知，原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，則n2h4+2no 2x+2h2o反應(yīng)中：反應(yīng)前的原子為：氮原子4個、氫原子4個、氧原子2個；反應(yīng)后的原子為：氫原子4個、氧原子2個，則2x中含有氮原子4個、故x的化學(xué)式為n2故選a【點評】掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；掌握有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷的方法，是解題的關(guān)鍵12下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是( )a木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁b硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量c紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量d鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確b、硫粉在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確c、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確d、鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤故選：d【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別13下列有關(guān)16號元素硫（s）的說法不正確的是( )a該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16b該元素原子的核電荷數(shù)為16c該元素原子的核外電子數(shù)為16d該元素為金屬元素【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16，相對原子質(zhì)量為32.066，以及元素種類進(jìn)行解答【解答】解：a、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：質(zhì)子數(shù)為16；故a 正確；b、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核電荷數(shù)為16；故b正確；c、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核外電子數(shù)為16；故c正確；d、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知硫元素屬于非金屬元素；故d錯誤故選d【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表中知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力14下列做法你認(rèn)為不合理的是( )a自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水b我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水c鑒別軟水和硬水可以用肥皂水d農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染【考點】水的凈化；硬水與軟水；水資源狀況；水資源的污染與防治 【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水【分析】a、根據(jù)水的凈化過程及得到水的組成分析b、根據(jù)我國可供利用的淡水資源水分析；c、根據(jù)鑒別軟水和硬水的方法分析；d、根據(jù)水體的污染源分析【解答】解：a、然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后得到的水，水中還含有許多可溶物，屬于混合物，不是純水故a說法不正確；b、我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故b說法正確；c、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水故c說法正確；d、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染故d說法正確答案：a【點評】水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高15在反應(yīng)x+2y=r+2m中，當(dāng)1.6g x與y完全反應(yīng)后，生成4.4g r，且反應(yīng)生成的r和m的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中y和m的質(zhì)量之比( )a23：9b16：9c32：9d46：9【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)方程式x+2y=r+2m和已知條件“r和m的質(zhì)量之比為11：9”以及r的質(zhì)量，列出比例式，即可求出m的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和則生成的y的質(zhì)量=r的質(zhì)量+m的質(zhì)量x的質(zhì)量；然后寫出兩者的比，據(jù)此選擇即可【解答】解：應(yīng)為根據(jù)化學(xué)方程式x+2y=r+2m和已知條件“r和m的質(zhì)量之比為11：9”以及r的質(zhì)量為4.4g，設(shè)生成的m的質(zhì)量為a，所以11：9=4.4g：a，解之得：a=3.6g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得：y的質(zhì)量=4.4g+3.6g1.6g=6.4g；則此反應(yīng)中y和m的質(zhì)量比是6.4g：3.6g=16：9故選：b【點評】本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力，涉及到化學(xué)方程式中的質(zhì)量比的關(guān)系，是一道計算性的綜合題16實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：點燃酒精燈，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，把導(dǎo)氣管撤離水面，熄滅酒精燈，連接儀器，把試管固定在鐵架臺上其中操作順序正確的是( )abcd【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】用高錳酸鉀制氧氣先檢查裝置的氣密性，將高錳酸鉀裝入試管用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，加熱試管，因為氧氣不溶于水用排水法收集，為防止倒吸先取導(dǎo)管再熄滅酒精燈【解答】解：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次對號入座，找出關(guān)鍵字其順序為：故答案選：b【點評】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒17下列物質(zhì)中均含有氯元素，它們按下列順序排列：kcl cl2 hclo x naclo4根據(jù)這種排列規(guī)律，x不可能是( )aagclbkclo3chclo2dcl2o5【考點】常見元素與常見原子團(tuán)的化合價；化學(xué)式的書寫及意義 【專題】化學(xué)計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，分別計算題中氯元素的化合價，可知排列規(guī)律為：化合價由低到高；推斷，進(jìn)行分析解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可知含氯物質(zhì)化合價為：1，0，+1，x，+7；排列規(guī)律為化合價由低到高；a、agcl中氯元素的化合價為：1；b、kclo3，中氯元素的化合價為：（+1）+b+（2）3=0，b=+5；c、hclo2中氯元素的化合價為：（+1）+c+（2）2=0，c=+3d、cl2o5中氯元素的化合價為：2d+（2）5=0，d=+5；由此可知x不可能是a，故選a【點評】本題考查學(xué)生靈活應(yīng)用元素化合價的規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力18已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是( )a圖中的生成物都是氧化物b該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)c該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變d該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過程【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化合反應(yīng)及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】a、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；b、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；c、根據(jù)微粒的變化分析原子的變化；d、根據(jù)反應(yīng)的特點與電解水的微觀過程對比分析【解答】解：a、由生成物的微觀可知，一種生成物由三種原子構(gòu)成，不可能屬于氧化物故a錯誤；b、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)故b錯誤；c、由反應(yīng)微粒的變化可知，該反應(yīng)中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變故c正確；d、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，電解水的反應(yīng)物質(zhì)一種，該反應(yīng)不可用于表示電解水的微觀過程故d錯誤故選c【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵19類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是( )a氫氣具有可燃性點燃?xì)錃馇耙獧z驗其純度，因此點燃任何可燃性氣體前都要檢驗氣體的純度b原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，那么物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)【考點】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純；從組成上識別氧化物；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、根據(jù)點燃可燃性氣體與氧氣混合物，容易發(fā)生爆炸考慮；b、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮；c、根據(jù)氧化物的含義進(jìn)行解答；d、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)的含義進(jìn)行解答【解答】解：a、點燃可燃性氣體與氧氣混合物，容易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前要驗純，故a正確；b、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，由此可知在化學(xué)變化中，原子不能再分，但分子能再分，故b錯誤；c、氧化物中含有兩種元素其中一種是氧元素，含氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如氯酸鉀就不是氧化物，故c錯誤；d、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，而不是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，故d錯誤故選a【點評】由于本題涉及的知識多，解答時一定要細(xì)心，要依據(jù)化學(xué)上的科學(xué)概念和原理慢慢推導(dǎo)20下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )abcda電解水一段時間b加熱一定量高錳酸鉀固體c加熱氯酸鉀制氧氣d實驗室利用雙氧水制取氧氣【考點】電解水實驗；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】元素化合物知識型【分析】a、根據(jù)電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析；b、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變分析；c、根據(jù)加熱氯酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；d、根據(jù)實驗室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與時間之間的關(guān)系分析【解答】解：a、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；b、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；c、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質(zhì)量不能為零不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；d、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當(dāng)雙氧水完全分解時不再生成氧氣能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系故選c【點評】該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共26分）21用化學(xué)用語填寫下列空白：3個銅原子3cu；2個鐵離子2fe3+；氧化鎂mgo；5個硫酸根離子5so42【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以3個銅原子，就可表示為：3cu；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為：2fe3+；氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為：mgo；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個硫酸根離子可表示為：5so42故答案為：3cu 2fe3+ mgo 5so42【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易22判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應(yīng)的橫線上amg2+ bh2o c.2co dfe e.2h+（1）表示分子個數(shù)的是c；（2）表示離子個數(shù)的是e；（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是a；（4）表示元素化合價的是d；（5）表示一個分子中某原子個數(shù)的是b【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】只有熟悉各種化學(xué)符號的書寫和意義及符號中數(shù)字的意義，才能正確解答本題【解答】解：a中的數(shù)字“2”在鎂的元素符號的右上角，表示1個鎂離子帶有2個單位的正電荷b中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中元素符號的右下角，表示1個水分子中含有2個氫原子c中的數(shù)字“2”在化學(xué)式的前面，表示2個一氧化碳分子d中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中鈣的元素符號的正上方，表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價e中的數(shù)字“2”在離子符號的前面，表示2個氫離子故答案為：（1）c；（2）e；（3）a；（4）d；（5）b【點評】本題主要考查各種化學(xué)符號的書寫和意義及符號中數(shù)字的意義，難度稍大23如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：（1）圖中a端為電源的正（填“正”或“負(fù)”）極（2）c試管中收集到的氣體是氧氣，c、d試管中收集到氣體的體積比約為1：2（3）上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2h2o2h2+o2（5）如圖是可以利用活性炭的吸附作用除去異味等雜質(zhì)（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化【考點】電解水實驗；硬水與軟水 【專題】實驗方法和過程的探究；空氣與水【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；活性炭具有吸附性；加熱煮沸可以降低水的硬度【解答】解：（1）圖中a端為電源的正極故填：正（2）c試管中收集到的氣體是氧氣，c、d試管中收集到氣體的體積比約為1：2故填：氧氣；1：2（3）上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的故填：氫元素和氧元素（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h2o2h2+o2故填：2h2o2h2+o2（5）如圖是可以利用活性炭的吸附作用除去異味等雜質(zhì)故填：吸附（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度故填：加熱煮沸【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分24經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物的量、反應(yīng)條件密切相關(guān)請舉例說明：（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)速率：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，二氧化錳能改變氯酸鉀的反應(yīng)速率；（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：硫在空氣和在氧氣中燃燒產(chǎn)生不同的火焰【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究 【專題】科學(xué)探究【分析】化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生要受很多因素的影響，其中反應(yīng)物的多少，濃度大小，溫度高低，催化劑等都是影響因素，當(dāng)影響因素不同時，會有不同的現(xiàn)象和生成物【解答】解：（1）當(dāng)使用催化劑時，物質(zhì)的反應(yīng)速率會不同；如加熱氯酸鉀時分解速率很慢，當(dāng)加入二氧化錳后加熱分解速率就很快；（2）當(dāng)反應(yīng)物的量或濃度不同時，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如硫在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒就是明亮的藍(lán)紫色火焰；故答案為：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，二氧化錳能改變氯酸鉀的反應(yīng)速率；（2）硫在空氣和在氧氣中燃燒產(chǎn)生不同的火焰【點評】本題主要考查影響化學(xué)反應(yīng)的因素，包括反應(yīng)物的量，反應(yīng)條件，催化劑等，讓同學(xué)們理解量變會引起質(zhì)變的道理25請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為當(dāng)a=10時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第二周期當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；元素周期表中周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子元素周期表中周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，該原子核外有2個電子層，該原子位于元素周期表中第二周期當(dāng)a=8時，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子故答案為：（1）原子；離子；分子；（2）10；二；陰離子【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵26已知某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該鐵的氧化物中鐵與氧元素對應(yīng)的原子個數(shù)比為2：3，該鐵的氧化物的化學(xué)式為fe2o3【考點】元素質(zhì)量比的計算 【專題】化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)題意，鐵的某種氧化物里，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答【解答】解：設(shè)鐵的氧化物中fe、o的原子個數(shù)為x、y，根據(jù)fe、o元素的質(zhì)量比為7：3，得：，則，故鐵的氧化物的化學(xué)式為：fe2o3故答案為：2：3；