語文北師大二年級下冊一片樹葉第一課時

“新教育實(shí)驗課題”之有效教學(xué)框架 日期： 年 月 日課題：一片樹葉 （第四單元：植樹）第一課時課時數(shù)： 2課時教學(xué)目標(biāo)A類：1、練習(xí)綜合運(yùn)用獨(dú)立識字方法，學(xué)習(xí)本文生字新詞，認(rèn)識生字16個，學(xué)會寫8個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。B類：1、學(xué)會自主認(rèn)字，尤其是學(xué)會通過傾聽別人的朗讀認(rèn)識生字。 2、學(xué)會真正的愛護(hù)樹木，懂得“勿以惡小而為之”的道理。 3、正確書寫8個生字。C類：使學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木。預(yù)習(xí)作業(yè)必做：1、熟讀課文，用不同的符號在文中畫出課后的兩類生字。 2、查字典給生字組詞。 3、記下自己讀書時遇到的不懂的問題。選做：1、做生字卡片。 板書設(shè)計一片樹葉小黃牛：目瞪口呆小 兔：小心地摘小 猴仔細(xì)地掐小 熊：捋下教學(xué)流程（教學(xué)板塊）（注明各板塊解決目標(biāo)序號及所用時間）學(xué)生課堂練習(xí)清單第一課時第一板塊提示課題，自學(xué)課文。（A2、B1約3分鐘）一、激趣導(dǎo)入。1（多媒體出示一片翠綠的樹葉）誰能用一句話生動地描述它? 2這么美麗的一片樹葉，對小樹有什么作用呢？ 3正是這一片片翠綠的樹葉，組成了一株株茂密的大樹。（多媒體出示一片片翠綠的樹葉，一株株茂密的大樹）看來，我們還不能小瞧這一片樹葉呢！今天我們就來學(xué)習(xí)課文。（板書：一片樹葉）用一句話描述樹葉。自由回答。第二板塊學(xué)生字（A1、B3約5分鐘） 二、學(xué)習(xí)生字。1在學(xué)課文之前，先檢驗大家生字掌握得怎么樣？ 2你能告訴大家你是用什么方法記住這些生字寶寶的呢？ 3我國漢字成千上萬，識字方法也多種多樣，只要我們善于觀察，善于動腦，一定會找到更多有效的方法。4一起把生字齊讀兩遍。第三板塊-學(xué)習(xí)課文。(A2B1B2C約25分鐘)三、初讀課文。1給同學(xué)們5分鐘時間，讓我們用自己喜歡的方式放聲朗讀，小聲品讀，同桌對讀，小組輪流讀等形式反復(fù)讀課文，把課文讀通順，要求：聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不去字，不錯字。讀完以后，請小組長推薦一名讀得最好的同學(xué)讀給大家聽。2檢查是否把課文讀通順了。注意：同學(xué)讀的時候，我們要認(rèn)真聽，看哪些地方值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方需要我們幫助。（指名讀課文，生評）四、再讀課文。1課文讀通順了，下面我們再次讀課文，一邊讀，一邊想：（多媒體出示：你從課文中知道了什么？從哪些詞句可以體會出來？你認(rèn)為這些詞句應(yīng)該怎么讀？）2讀完了課文，你知道了什么？你能給大家說說圖意嗎？（多媒體出示第一幅圖）（多媒體出示第二幅圖）第二幅圖意思是：小熊、小山羊、小豬都來了，他們也摘下了一片葉子，小黃牛來澆水時，小椿樹一片葉子也不剩了，小黃牛目瞪口呆?！皻g快”應(yīng)怎么讀？生活中我們什么時候會有歡快的感覺？那么你能造個句嗎？小結(jié)：此時，小椿樹就和你們一樣（多媒體出示：春雨淅瀝，小椿樹歡快跳舞的景象），看啊，一場春雨，把泥土澆得濕漉漉的，太陽暖暖地照著，熱氣從土地里冒出來，仿佛整個大地，開始了呼吸。小黃牛栽下了小椿樹，小椿樹多高興呀！在春風(fēng)中，她舒展著腰肢，長出了一片嫩綠的葉子，你喜歡它嗎？來，帶著這種感情讀讀。 3讀了課文，你還知道了什么？假如你是小兔，你會怎么讀呢？4讀了課文，你還知道了什么？你從哪兒知道的？你能讀讀嗎？（生讀） 你們讀書讀得越來越好了，有什么竅門嗎？ 讓我們運(yùn)用這些方法試著把下面幾段讀讀好嗎？小結(jié)：書可以有不同的讀法，你們讀書，就是要讀出自己的獨(dú)特感受。 五、自讀質(zhì)疑。1同學(xué)們的書讀得這么好，都能當(dāng)小老師了?，F(xiàn)在你們就來當(dāng)小老師，你可以考考其他同學(xué)，也可以考考其他小組，還可以考考老師。下面，我們再次默讀課文，盡量做到不出聲，不指讀，并且用筆畫出自己還不太明白的地方。2小組討論，請小組長負(fù)責(zé)篩選出一兩個有價值的問題，我們共同來解決。 小結(jié)：我們不僅要懂得道理，還要嚴(yán)格要求自己，落實(shí)在行動中，其實(shí)古人很早很早就告誡我們（課件出示）“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑季褪钦f，不要因為好事太小就不去做，也不要因為壞事小就去做。讓我們把這句話牢記在心，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)每一片綠葉，為保護(hù)環(huán)境盡一份心，出一份力，到那時，我們的小椿樹一定會茁壯成長為一棵參天大樹?。◣煿串嫵鲆豢么髽洌┝?、品讀課文。再次品讀課文，在讀的時候，如果能加上表情和動作，那就更好了。第四板塊-布置作業(yè)（B2C約2分鐘）你們讀書是那么有感情，你們的表演是那么投入，可以做小演員了。老師希望你們在課下，把課文排演成課本劇一展