《永遠的白衣戰(zhàn)士》PPT課件.ppt

永遠的白衣戰(zhàn)士 2003年春季 我們都曾經(jīng)歷過一場大規(guī)?？箵?非典 的戰(zhàn)斗 大家說說在那場戰(zhàn)斗中 什么人作出的貢獻最大 他們中的一些人甚至為此獻出了寶貴的生命 是的 他們就是永遠的白衣戰(zhàn)士 當時流行的 非典型肺炎 元兇冠狀病毒圖 抗擊非典 這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭 我國稱非典型性肺炎的嚴重急性呼吸綜合癥 以給全世界25各國家?guī)砹藝乐氐臑碾y 它不僅危害個人健康 還會進行傳播 目前還沒有有效的藥物對付它 因此這又是一大難題 非典 流行 當時人們的心情是怎樣的 對人們的生活產(chǎn)生了哪些影響 葉欣和她的同事們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中每天是怎么做的 你還能從哪些地方感受到這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭呢 永遠的白衣戰(zhàn)士 疾 呈 予 測 拖 疾病 呈現(xiàn) 給予 測試 拖運 j ch n y c tu 我會認 堵 癥 悔 乏 遺 堵塞 癥狀 后悔 缺乏 遺址 d zh n hu f y 我會認 讀一讀 效率嫻熟監(jiān)測身先士卒 疲憊通暢搏斗聲色俱厲 疾病呈現(xiàn)堵塞癥狀心甘情愿咳嗽無悔遺像永恒斬釘截鐵效率嫻熟給予監(jiān)測身先士卒疲憊通暢搏斗勞累聲色俱厲 讀一讀 讀一讀 嫻熟 斬釘截鐵 給予 咳嗽 監(jiān)測 效率 堵塞 遺像 聲色俱厲 身先士卒 癥狀 呈現(xiàn) 疲憊 疾 咳 承 療 該 呈 測 堵 器 側(cè) 賭 囂 介紹葉欣 葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個醫(yī)學世家 1974年被招進廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓隊 1976年畢業(yè)時 因護理能力測試成績名列前茅被留院工作 1983年 被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護士長 是該院護士長中最年輕的 請同學們自由讀課文 說說這篇課文主要寫了葉欣什么事 這篇課文主要寫了47歲的護士長葉欣在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上犧牲了 請同學們齊讀課文第一段 課文哪幾個自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡 課文第四至七自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡 請同學們自由讀第四段 說說這段主要講什么 葉欣身先士卒開始加班 請同學們說說 身先士卒 的意思 自學第五 六 七自然段 要求 1 邊讀邊想 這幾個自然段分別講的是什么內(nèi)容 仿照學習第四自然段的方法 用一兩句話概括出來 2 自己選一個自然段認真讀一讀 用 畫出直接描寫葉欣行動或語言的句子 自學反饋 說說各個重點段的內(nèi)容 不顧疲憊 搶救病人 不怕危險 保護同事 日夜操勞 不幸感染 葉欣和戰(zhàn)友們工作時的片段 高風險 進行 高強度 高效率 的搶救工作 找出最讓你感動的地方 1 兩個小時過去了 患者終于脫離了危險 葉欣顧不上休息 又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去 自學反饋 找出最讓你感動的地方 2 高風險 高強度 高效率 葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著 把一個又一個患者從死神手中奪了回來 護士長葉欣是怎樣冒著 高風險 進行 高強度 高效率 的搶救工作的 自學反饋 高風險 為了保持患者呼吸道通暢 必須將堵塞其間的大量濃血痰排除出來 而這又是最具傳染性的 一個 非典 重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下 高強度 高效率 隨著 非典 患者的急劇增多 葉欣身先士卒 從2月8日便開始加班 忙的時候 甚至拒絕接聽家人的來電 原有冠心病的 非典 患者梁先生因發(fā)熱咳嗽前來急診 短期內(nèi)病情急劇惡化 呼吸困難 煩躁不安 葉欣迅速趕來 嫻熟地將病床搖高 讓患者呈半坐臥位 同時給予面罩吸氧 靜脈注射強心藥 監(jiān)測心率 血壓 呼吸 兩小時過去了 患者終于脫離了危險 葉欣顧不上休息 又拖著疲憊的身軀投入到另一個患者的搶救中去 高風險 高強度 高效率 葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著 把一個又一個患者從死神手中奪了回來 找出最讓你感動的地方 3 面對危險和死亡 同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語 這里危險 讓我來吧 葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇 盡量包攬對危重病人的搶救 護理工作 有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外 讓你毫無商量的余地 從這段話中你能體會到什么 自學反饋 4 她深知 也許有一天自己可能倒下 但能夠不讓自己的同事受感染 她心甘情愿 找出最讓你感動的地方 反復讀讀這句話 你仿佛看到一個怎樣的葉欣 自學反饋 學生反饋 找出最讓你感動的地方 5 雖然上班前她就感覺到身體疲倦不適 但還是堅持在科室里忙碌著 密切關(guān)注著每一個患者的病情 勞累了一上午 連水都沒喝一口 只覺得周身困乏疼痛 不得不費力地爬到床上休息 讀一讀 談談自己的體會 多少人的努力和呼喚 都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步 同學們 你們仿佛看到 聽到 感受到了什么 隔離早期 葉欣還能打電話 她每天打電話回科里 叫大家記得吃預防藥 叫和她接觸過的同事注意體檢 叫護士給7床的病人記錄尿量 給9床的病人翻身 拍背 發(fā)病第四天 她出現(xiàn)了呼吸困難 和急診科主任一起送進了重癥監(jiān)護室 為了減少同事接觸她被傳染的機會 她給自己接補液 醫(yī)生 護士靠近她聽肺 吸痰時 她艱難地在紙上寫 不要靠近我 會傳染 院長和其他同事來探望時 她寫著 我很辛苦 但我頂?shù)米?謝謝關(guān)心 但以后不要看我 我不想傳染給大家 3月11日 急診科張主任收到葉護士長寫的最后一張字條 我實在頂不住 要上呼吸機了 同樣呼吸困難的張主任顫抖著寫字回復她 護士長 你一定要堅持住 全院的醫(yī)生護士都在支持我們 可是 張主任再也沒有等到葉護士長的回信 讀了葉欣的故事 我們真切感受到葉欣是個好護士 是個好同事 她對病人和同事的無私關(guān)愛 也贏得了人們對她的尊敬和愛戴 她去世了 人們依然無限地懷念她 她的音容笑貌將永遠留在人們心中 課文的首尾兩個自然段就表達了這一點 全班有感情地齊讀首尾二段 在萬物復蘇的陽春三月 47歲的護士長她卻永遠地走了 她帶走了全中國人民的祝福 留下的卻是 永恒的微笑 崇高的精神 對病人春風般的關(guān)切和撫慰 請選擇其中一個話題 說幾句話 1 作為同事 護士長 我 2 作為孩子 媽媽 我 3 作為病人 葉大姐 我是你曾經(jīng)救護過的病人 4 作為學生 葉欣阿姨 課題 永遠的白衣戰(zhàn)士 指誰 平常我們都把醫(yī)護人員稱為 白衣天使 那課題可以換成 永遠的白衣天使 嗎 葉欣是 白衣天使 但更是一名戰(zhàn)士 因為她是在 一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭 中英勇犧牲的 是在抗擊非典的生死搏斗中光榮地獻出自己的生命的 她倒在與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上 所以她更是一名 白衣戰(zhàn)士 課題用 永遠的白衣戰(zhàn)士 比用 永遠的白衣天使 好 這樣更能突出 戰(zhàn)爭 的殘酷和葉欣的英勇精神 因為葉欣犧牲了 可是她留給人們 爽朗的笑聲 還有 春風般的關(guān)切與撫慰 她永遠活在人們的心中 所以說她是 永遠的白衣戰(zhàn)士 宛如一道撕裂黎明前天空的響亮閃電你裸露的靈魂蕩滌出像 非典 般的滾滾污濁無數(shù)自私而卑劣的肖小顧影自憐 竟有這樣的人 還有這樣的人 你留下的只是臨終時淡然的笑意蒼老的祖國卻因你而變得漸漸年輕一個柔弱的身影站到了所有人的最前面我在為你而哭泣 你守護生命如同捍衛(wèi)自己的沃土你讓關(guān)愛他人不再是一種高尚的奢談你令我們重新讀懂了善良與博愛你的溫柔好比綿綿春雨滋潤了很多人的心你的生命真的是如此美麗美麗得讓