七年級歷史與社會上冊第四單元第四課第三課時(shí)草原風(fēng)情教案人教版.doc

教學(xué)資料參考七年級歷史與社會上冊第四單元第四課第三課時(shí)草原風(fēng)情教案人教版- 1 -（出示中國政區(qū)圖，動(dòng)畫顯示_區(qū)的位置：位于中國北方，東西跨度大）（出示六大草原示意圖，讓學(xué)生了解）師：提到內(nèi)蒙古大草原，同學(xué)們肯定會想到白居易的一首詩，離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.現(xiàn)在老師要請同學(xué)們根據(jù)這首詩，再結(jié)合老師這里給你提供的兩張地圖（降水量圖和中國氣候類型圖），思考一個(gè)問題內(nèi)蒙古大草原有什么特點(diǎn)？生：暢所欲言（教師引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)蒙古大草原是屬于溫帶草原，溫帶大陸性氣候?yàn)橹?溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是冬天寒冷，夏天炎熱，所以當(dāng)?shù)氐哪撩癫荒芩募痉拍粒荒苤鹚荻?）師：出示概括溫帶草原，草原平坦遼闊，溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水量較少，季節(jié)性牧場，逐水草而居.師：了解了內(nèi)蒙古大草原的地理位置及特點(diǎn)之后，我們再進(jìn)入第二個(gè)話題考察內(nèi)蒙古草原風(fēng)情.（活動(dòng)安排）事先將學(xué)生分成五組，分別代表 衣、食、住、行、民風(fēng)民俗五個(gè)方面，每個(gè)小組要充分準(zhǔn)備這些自己所代表的一個(gè)方面的資料，挖掘他們生活的特色，然后介紹給全班同學(xué)聽.比如衣：代表衣服方面的小組要從衣服的用料、式樣以及服飾是怎么樣適應(yīng)草原生活環(huán)境等各個(gè)方面介紹.食：圍繞著草原上的飲食文化，學(xué)生們可以從主副食的選料與制作、日常飲品、所用的餐具幾個(gè)方面入手介紹，并與本地的飲食習(xí)慣作比較.對兩者之間的差異作簡單的分析和說明.?。鹤》渴綐?、用料的選擇等，從如何適應(yīng)草原生活環(huán)境等方面的介紹.行：以前的交通工具有哪些？現(xiàn)在又有了哪些變化？民風(fēng)民俗：有哪些休閑娛樂活動(dòng)？結(jié)合那達(dá)慕大會中的三項(xiàng)比賽體會蒙古族人的精神.1、學(xué)生分組討論.查找各個(gè)方面的知識2、找出各個(gè)小組的代表發(fā)言3、老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，主要讓學(xué)生深刻體會到內(nèi)蒙古牧民生活的各個(gè)方面都和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和他們的牧業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系.師：看來同學(xué)們對內(nèi)蒙古大草原風(fēng)情了解得還真不少！現(xiàn)在老師來總結(jié)一下生活情況：衣蒙古長袍、長靴等；食烤全羊、奶茶、奶酒等；住蒙古包；行馬匹、馬車等；民風(fēng)民俗那達(dá)慕大會、摔交、射箭、載歌載舞等.師：了解了內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)土人情后，我們再來思考剛才這個(gè)問題：牧民的這些生活與草原、牧業(yè)之間有何關(guān)系？（合作探究突破難點(diǎn)）生：暢所欲言師：出示答案（見課件第8張幻燈片）衣：蒙古袍便于高原放牧便與抵御風(fēng)寒草原 食：奶茶和肉類牛奶或羊奶（牛肉或羊肉）飼養(yǎng)牛羊草原住：蒙古包便于拆遷搬運(yùn)便于草原放牧草原行：馬，駱駝便于游牧生活草原民俗：那達(dá)慕大會賽馬，摔跤，射箭擅長騎射，體格健壯草原師：從同學(xué)們的分析結(jié)果我們可以看出自然環(huán)境與生產(chǎn)生活之間的關(guān)系是怎樣的？人地自然環(huán)境 人類活動(dòng)和諧統(tǒng)一生：自然環(huán)境決定了這里人們的生產(chǎn)生活方式.正因?yàn)槿绱?，?dāng)?shù)氐哪撩褚虻刂埔?，?chuàng)造出獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式.師：滕格爾唱的歌曲天堂,他的歌聲曾被喻為“來自大草原、無污染的綠色的呼吸”，草原也被其稱為理想中的“天堂”.但草原是否一如既往的是牧民們的“天堂”，這里的天是否還藍(lán)？水是否還清？草是否依舊嫩綠？師：出示圖片（鏈接flash美麗的草原、哭泣的草原），學(xué)生欣賞，感悟草原的變化.師：小組討論1、歷史上這里曾經(jīng)“水草豐美”，“風(fēng)吹草低見牛羊”，你認(rèn)為如今內(nèi)蒙古草原退化的原因有哪些？2、你有什么良策幫助牧民治理草原退化問題？ 學(xué)生回答后，教師作總結(jié)歸納，出示圖示（見課件第11張幻燈片）反思原因：1、人口和牲畜的增加而導(dǎo)致的過度開墾，使草原逐步退化；2、過度放牧，無計(jì)劃超載放牧，使天然草場得不到休養(yǎng)生息，逐步走向沙化；3、人們對森林的濫砍濫伐，造成嚴(yán)重的水土流失，加重了草原的沙漠化；4、干旱和寒流等異常氣候，使這里土質(zhì)變得異常疏松，容易引起風(fēng)沙，加速了沙漠化進(jìn)程.5、草原鼠害十分嚴(yán)重，掀起明沙，也是沙漠化的一個(gè)原因.探討治理對策：a、“退耕還林，退耕還草”，開展造林種草運(yùn)動(dòng)，我國已建立“三北”防護(hù)林. b、建立優(yōu)質(zhì)高效的人工草場，分季節(jié)輪流放牧，使草場得到修養(yǎng)，防止退化. c、注意保持生態(tài)平衡，合理利用和保護(hù)草場和地下水，使人與自然和諧發(fā)展，防止環(huán)境惡化. d、加強(qiáng)宣傳，禁止濫砍濫伐，防治鼠害等等（新課總結(jié)）（見課件第12張幻燈片）師：不到大海，不知道大海的廣闊，不到草原，想象不出草原的風(fēng)光.這的確是一塊令人神往的地方，草原上古老的傳說、迷人的神話，會勾起你無窮的遐想；源遠(yuǎn)流長的民族文化、別具一格的風(fēng)土人情，會讓你流連忘返；美味的奶茶、噴香的羊肉，先抓住你的胃，再留住你的心；還有那無垠的天際、澄澈的碧空、悠閑的牛羊、馳騁的駿馬、熱情好客的蒙古族人民 同學(xué)們，神奇而美麗的內(nèi)蒙古，僅用短短45分鐘，在小小的課堂里是說不完的，如果大家有興趣的話，就把目光投向書本，投向網(wǎng)絡(luò)，投向大自然，