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小學管理層述職報告 一年來，在上級教育主管部門的正確領導和全體教師的共同努力下，我們規(guī)范教育管理，推進教育創(chuàng)新，提升教學質量，學校呈現(xiàn)一派喜人景象：管理工作日趨完善，校園面貌日新月異，教學質量勇攀新高，辦學品位穩(wěn)步提升。 一、德育工作扎扎實實，育人效果有了新起色 1、加強師德建設，強化理論學習和德育實踐研究，提高德育工作實效。比如加強對班主任工作指導，進行工作經(jīng)驗交流，力求班級工作更加務實、更有實效。進一步完善班主任工作量化評比，繼續(xù)發(fā)揮激勵機制，調動班主任發(fā)揮工作的主觀能動性，提高工作成效。絕大多數(shù)班主任都能密切關注學生情況，注重對學生做細致的思想工作，取得了明顯的成效。 2、構建教育網(wǎng)絡，完善德育體系。學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡，為進一步提高德育工作實效性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，本學期4月份，學校邀請崔躍松對學生家長進行家庭教育講座，取得很好的效果。 3、開展教育活動和德育實踐活動，強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環(huán)境，推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。 一是用積極向上的思想引領學生成長。每周國旗下講話緊扣理想教育、愛國主義教育、行為習慣教育、安全法制教育等等，循序漸進，成效顯著。結合國內外時事、大事，及時對學生進行思想教育。 二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學生情操。一年來，我們立足實際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。一系列的得力措施，進一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。 三是用豐富多彩的活動提升學生品德。學校成功舉辦了首屆讀書節(jié)、第三屆校園文化藝術節(jié)、第二屆趣味運動會，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的文化藝術素養(yǎng)。 當然，我們也應清醒地看到，我們的學生素質參差不齊，我們的家長素質千差萬別，這給我們的學校管理和班主任工作帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。莊子說：以瓦注者巧，以鉤注者憚，以黃金注者昏。其巧一也，而有所矜，則重外也。凡外重者內拙。極個別家長對學校工作不理解，無事生非，說三道四。相關領導答復其疑問，居然狂吼：不要跟我講政策，政策管個*!那你說我們不按政策按什么辦?你咨詢問題，不跟你講政策將什么?講陽春白雪?講風花雪月?若政策是儒家，那講講道家吧!老子說：善者，吾善之;不善者，吾亦善之，德善矣!信者，吾信之;不信者，吾亦信之，德信矣!你先是千般抵賴，萬般狡辯，之后一再出爾反爾，毫無誠信可言。老子又說：蓋聞善攝生者，陸行不遇兕虎，人軍不被甲兵;兕無所投其角，虎無所措其爪，兵無所容其刃。夫何故?以其無死地。雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞矣，其德全矣。異雞無敢應者，反走矣。善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與。勇于敢則殺，勇于不敢則活，此兩者或利或害。天之所惡，孰知其故?天網(wǎng)恢恢，疏而不失。明白嗎?搞煩了跟你講法家，通過法律;搞火了跟你講墨家，行俠仗義。 和諧社會不是一團和氣的社會。我知道，家長有時不理解是正?，F(xiàn)象，我把他們當成鍛煉機會;大環(huán)境條件的欠缺，我們把它當作對自己心境的修煉。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，哪怕是是經(jīng)歷了風雨也不一定就能見到彩虹。豈能盡如人意，但求無愧我心，做到俯仰無愧天地，褒貶自有評說。 在這種情況下，更要求我們：對學生，我們在做過細的思想工作的基礎上，還要注意工作方法的創(chuàng)新，力求做到動之以情，曉之以理，導之以行。對家長，我們要進一步強化溝通和交流，力求家長的理解，爭取家長的支持和配合。同時，我們還應看到，我們極個別老師工作責任心淡薄，工作方法簡單，對學校布置的工作拖拉疲塌，希望這個別同志強化服務意識，沉下心來，埋下頭來，蹲下身來，認真審視自己的工作，對照師德標準找問題，對照先進模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對為師的稱號。我們要用仁愛之心打動學生、家長，用寬廣的胸懷感染學生、家長;用淵博的知識和靈活的教育教學技藝吸引學生，用母親般的溫暖感化學生，用慈父般的語言烘干孩子們潮濕的心，滋潤他們干枯的心田。 二、安全管理常抓不懈，安全工作有了新強化 一年來我們牢固樹立安全第一的思想，突出安全教育的重要地位，采取多項措施，確保安全工作落到實處，實現(xiàn)平安、穩(wěn)定。在全體師生的共同努力下，全學年度學生安全無事故，無一例學生精神出問題。學校加強了與花沖派出所的聯(lián)系，共同使學校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。 1、提高師生安全意識。我們進一步加強衛(wèi)生健康教育，結合學生生理發(fā)展特點，開展豐富多彩的教育活動。對特殊學生進行疏導教育，促進學生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學行為不當而引發(fā)的的安全事故。 2、落實安全責任制度。為進一步落實安全責任，學校成立了安全工作領導小組，建章立制，層層簽定安全責任狀。學校強化行政值班工作，建立了安全事故責任追究制度、事故報告制度，我們制訂了突發(fā)事件應急預案，有力的措施確保了防患于未然，如學生上下樓道采取按指定路線分流的辦法，避免了安全事故。 3、開展安全工作檢查。認真落實安全檢查制度，通過檢查我們將發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，自己無法整改及時上報，確保師生安全。 4、安全硬件建設的不斷加強。 三、教學工作穩(wěn)步推進，教學實績有了新提升 教學工作是學校的中心工作。學校牢固樹立教學質量是學校的生命線的思想，以提高課堂教學效率為突破口，狠抓教學質量的提升，贏得了社會各界的一致好評。我們一直在努力明確并且夯實一個基礎，就是要積極深化學校的教育教學常規(guī)管理，努力培養(yǎng)和增強學校的核心競爭力，只有這樣，我們的學校、我們的教育才能長盛不衰。 1、完善各項教學工作制度，強化過程管理。這一年，學校進一步完善了備課、上課、作業(yè)批改的考核，完善了教育各環(huán)節(jié)的深度落實。 2、及時總結工作得失，強化考試質量分析。我們關注教學過程，也關注教學效果?？荚囀菣z驗教學效果的方法。這一學年，我們規(guī)范考試行為，嚴格考試過程，注重結果分析、落實整改措施。 3、加強教師隊伍建設，開展了教師課堂教學展示評比活動。本學年，學校精心組織了形式多樣、內容豐富的一系列活動。 4、組織教師新老結對，整體提高教學質量。青年教師是我們學校的未來，學校高度重視青年教師的培養(yǎng)。在總結了過去師徒結對的經(jīng)驗的基礎上，這一年，學校又進一步完善了相關制度，讓那些思想活躍、理論功底扎實、業(yè)務能力強的老師做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽課、評課，指導徒弟上公開課，新措施推動了青年教師的成長。 5、學校不斷增強服務意識，完善服務功能。 6、請進來，走出去。教師的專業(yè)發(fā)展除了自身的努力之外，還需要專業(yè)的引領。各級各類教育精英們頻繁的出入行知的校園站在行知的演講臺前。不同的教育思想，不同的教學風格，不同的教學視角讓行知的老師們開闊了眼界，激發(fā)了思考，激勵著老師們探尋著適合自己的教學藝術。 四、師生協(xié)力共進，教育教學成績達到新高度 一年來，一批教師教育成果豐碩。20*年8月，安徽省教育學會教育論文評選，22位老師論文分獲一二三等獎;20*年9月，程曙輝老師在安徽省第六屆小學英語觀摩研討課上喜獲大賽一等獎，張正茂老師榮獲合肥市十年課改先進個人稱號;20*年1月，中國教育電視優(yōu)秀教學課例評選活動中，我校程曙輝老師的Jerrylooksforfriends獲得了一等獎，夏蘭電子賀卡巧規(guī)劃獲得了二等獎，周武三角形中的邊角關系(2)獲得三等獎;20*年3月，楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎;20*年4月，樊允浩老師榮獲安徽省義務教育學校教學資源應用新星稱號，夏蘭老師在學科德育精品課程競賽中榮獲合肥市一等獎;20*年5月，潘舒婷老師獲合肥市中學英語優(yōu)質課比賽二等獎，汪瑞生老師的管理與教學并重論文、夏蘭老師的如何讓學生回歸信息技術課堂教學案例均獲得合肥市一等獎。在剛剛過去的合肥市骨干教師評選中，我校12位教師獲得學科帶頭人、市骨干教師稱號。 20*年7月，合肥市第十屆運動會行知學校三模社團獲得2枚金牌，排球社團共獲得8塊金牌!20*年10月，瑤海區(qū)中小學田徑運動會獲得中學團體第二，小學團體第四。20*年5月合肥市中小學生象棋比賽行知學校田野、徐達偉、張一銘、張家偉組成中學組男子團隊參加比賽，并一舉榮獲三等獎。20*年5月合肥市初中生現(xiàn)場畫大賽，行知學校陸鳳宜、陳沁洋分獲一二等獎。20*年5月瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術節(jié)系列專場展演之一的揚歌聲專場展演行知學校代表隊榮獲特等獎，展舞姿專項比賽中獲得一等獎。 20*年11月合肥市首屆青少年育才杯創(chuàng)意大賽中，初中組獲得合肥市唯一特等獎，并獲得7個二等獎、4個三等獎，小學組榮獲1個二等獎、1個三等獎。20*年3月在合肥市科技創(chuàng)新比賽中榮獲兩個一等獎，5月，安徽省科技創(chuàng)新大賽中，榮獲一個二等獎，一個三等獎。安徽省機器人比賽榮獲兩個三等獎。 20*年11月合肥市讀書挑戰(zhàn)大賽勇奪第二名。20*年11月，合肥市第四屆廣玉蘭杯中小學誦經(jīng)典、承文化、頌美德中華經(jīng)典誦讀中，行知學校代表瑤海區(qū)參加了初中組的比賽獲得二等獎。20*年5月，在區(qū)經(jīng)典誦讀比賽中，中學組再次奪得全場最高分。20*年4月，在瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術節(jié)讀好書暨第十九屆愛國主義讀書教育活動小學生講故事、中學生演講比賽中，江睿齊、孫雨荷、張一銘、柳琛同學均榮獲特等獎。 20*年中考成績已于6月28日揭曉，繼xx、20*年我校中考取得優(yōu)異成績后，20*年我校中考成績再上一個新臺階：全校最高分759分，750分以上4人，730分以上17人，700分以上55人，650分以上123人，全校平均分646.67，在全市穩(wěn)居前列，其中九(6)班平均分716分，700分以上37人。 五、下一步工作的思考與打算 我們深知，沒有分數(shù)過不了今天，但是，只有分數(shù)過不了明天。我們一定要琢磨分數(shù)背后的東西。一所真正走內涵發(fā)展道路的學校，不僅要關注升學率，更需要思考如何堅持自己的教育理想和價值追求。學校對教育發(fā)展的宏觀思維力、學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃力和學校工作的科學決策力至關重要，要能出思路、定方向、抓重點，要能看得出問題、想得出辦法。我們不能或者說難以超越現(xiàn)實，但我們決不能一味屈從教育的功利化傾向，我們要學會找平衡點、結合點和創(chuàng)新點，要在教育的理想與現(xiàn)實中穿行，力求通過自己的教育實踐不斷拉近理想與現(xiàn)實之間的距離。 當前，我們的辦學目標就是：以辦好優(yōu)質教育為中心，積極爭創(chuàng)省級特色學校，發(fā)展學生、發(fā)展教師從而發(fā)展學校。我們要在精細中求規(guī)范，規(guī)范中求優(yōu)化，優(yōu)化中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展。 各位老師，關于學校的發(fā)展，我們已有謀劃：第一步，不斷完善、補充校園硬件，西區(qū)建設正在加緊實施，教學設施配備也已大步提升;第二步，做好規(guī)模發(fā)展，定位將會慢慢到位;第三步，追求效益的發(fā)展，質量的提升，走內涵發(fā)展之路。我們要在精細管理、文化立校、課程建設、師資隊伍建設等方面立足校情，鼓足干勁，趁勢而上。 我來行知三年了，感恩之心與日俱增，總是感覺到我們學校的教師們太善良了，太容易原諒我的不足了，太能容忍我的無能為力了，太能體諒我的工作難度了。我也是教師，深知教師們工作的艱辛。你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，為了學校的健康發(fā)展，嘔心瀝血，比如為了轉變一個學生而付出的勞動就是職業(yè)道德高尚的體現(xiàn)，在做與不做、做好做壞沒有多少區(qū)別的體制下，你們還是認真做了。我在此衷心地說一聲謝謝了