小學(xué)語文論文:在濃濃書香中感受幸福.doc_第1頁
小學(xué)語文論文:在濃濃書香中感受幸福.doc_第2頁
小學(xué)語文論文:在濃濃書香中感受幸福.doc_第3頁
小學(xué)語文論文:在濃濃書香中感受幸福.doc_第4頁
小學(xué)語文論文:在濃濃書香中感受幸福.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

在濃濃書香中感受幸福 孩子是一個個擁有鮮活生命的個體,集體中的孩子更是千差萬別,性格迥異,在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,接觸的最多的群體便是班集體,如何使班集體充滿活力,在班級中營造溫馨、其樂融融的氛圍,讓孩子能在班集體中體驗快樂,感悟生活,獲得幸福,是每個班主任努力嘗試和探索的。而班隊課就是師生之間進行情感溝通,心靈對話的良好紐帶,是聚焦孩子熱情,張揚孩子個性,挖掘孩子潛能,提升孩子境界的有效途徑。一、在興趣中萌發(fā),聚焦孩子的熱情。閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,增加知識,愉悅身心。本著充分尊重孩子的個性和內(nèi)心發(fā)展的需求出發(fā),結(jié)合學(xué)校開展的書香校園活動,確定了班會主題“與好書交朋友”,并把活動內(nèi)容分為四個階段:悄悄走近書籍、輕輕翻開作品、細細聆聽故事、默默感受幸福。跟幾個班干部商量后,決定先在班級里開展捐書活動,把孩子們家里看過的書籍拿來,放到教室里的圖書柜里,既能增加孩子們的閱讀量,也能互相交流讀書心得,共同分享閱讀的快樂。各個班干部摩拳擦掌,積極響應(yīng),我趁熱打鐵在班級里召開了一次全班同學(xué)的動員大會。孩子們的熱情空前高漲,第二天就把自己家里的書拿到學(xué)校里來,多的孩子甚至帶來十七本書。我對孩子們捐獻的書籍進行了登記,并在每本書上貼上了書簽,標上了序號,整齊地放到了圖書角上的書柜里,還選出了三個圖書管理員進行借閱圖書的登記工作。每天中午,都能看到孩子們捧著自己喜歡的書籍靜靜地閱讀,細細的品味,在知識的海洋里遨游,在濃濃的書香中感悟,臉上不時地洋溢出幸福的笑容。二、在活動中提升,張揚孩子的個性?;顒颖旧砭褪墙逃瑳]有活動就沒有教育。班集體活動是一個開放的活動體系,個性的培養(yǎng)和發(fā)展必須通過活動來強化。開展豐富多彩的主題班會,是個性教育的重要手段和依托,也是實現(xiàn)個性教育目標的一大途徑。一次精心設(shè)計的班隊課所起的作用遠勝于一百次空洞的說教。在開展班隊活動時,我們要貼近孩子的心靈需求,利用班隊活動發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子自主活動能力和創(chuàng)新精神,讓孩子受到潛移默化的教育和情感的熏陶,全面提高他們的綜合素質(zhì)。班干部們根據(jù)定下來的班會主題內(nèi)容開了幾次會,發(fā)表了自己的意見,也征求了其他同學(xué)的建議,確定了活動的流程,并進行了各類節(jié)目材料的征稿,演員的選拔,主持人的考核,孩子們的熱情高漲,活動的積極性被充分地激發(fā)出來,各個節(jié)目也有模有樣了?;顒幽康拇_定為:1、通過活動,使學(xué)生明白讀書的意義,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,使書成為他們形影不離的好朋友。2、通過活動,充實學(xué)生文化底蘊,凈化學(xué)生的精神世界,幫助學(xué)生從小樹立遠大的理想。3、借這次活動,在班級中營造良好的讀書氛圍,養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣?;顒娱_始了,主持人甲:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。主持人乙:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。主持人甲:書豐富了我們的知識,它能帶我上天,了解宇宙的廣闊。主持人乙:書開拓了我們的眼界,它能帶我入海,了解海洋的神秘。主持人甲乙合:書是人類進步的階梯,從書中我們認識了白雪公主,知道了十萬個為什么,明白了鋼鐵是怎樣煉成的,今天,就讓我們與書相約,與好書交朋友,在書的海洋中盡情遨游,在濃濃書香中感受幸福,讓書香飄滿我們的周圍!我們班的孩子個性鮮明,在接下來的活動中,無論是讀后感演講,課本劇表演,還是成語接龍,對口相聲,孩子們都表現(xiàn)得激情洋溢,精妙絕倫。整個課堂其樂融融,充滿了濃濃的書香味,處處可以感受到孩子們的激情在飛揚,心靈在躍動。三、在收獲中幸福,促進孩子的成長。 貼近孩子心靈的班隊活動,使孩子們深埋在心底的渴望得到滿足,孩子們在活動中體驗,在活動中收獲,在活動中成長。美國心理學(xué)家馬斯洛羅杰斯曾經(jīng)說過:“人的潛能、個性和價值是高于一切的,人是教育的出發(fā)點和歸宿,教育的功能就是要助人達到他能達到的境界?!卑嚓牷顒拥哪康某思ぐl(fā)孩子的創(chuàng)新能力和展示自己個性的魅力,鼓勵孩子不斷地超越自我,還需要通過多維豐富的系列活動,挖掘孩子的潛能,展現(xiàn)孩子的天賦,培養(yǎng)孩子的成就感,從而迸發(fā)出創(chuàng)造力。隨著活動的開展,孩子閱讀量的增加,孩子們讀書的熱情越發(fā)高漲,在濃濃的書香中快速成長。孩子們積累的好詞好句越來越多,在成語接龍中對答如流,腦中儲存的故事也越來越多,在講故事中出口成章。很多孩子都寫了讀后感,最喜歡的作家,最喜歡的故事,最喜歡的人物。例如有孩子在讀書筆記里寫到,我最喜歡的作家是著名兒童文學(xué)家楊紅纓,她寫的淘氣包馬小跳和同學(xué)們?nèi)宋飩€性鮮明,特別是男主角馬小跳,個性簡單直率有愛心,還特別純真可愛。書中還描寫了很多個性鮮明的人物,善良的笨女孩安琪兒,漂亮的女孩夏林果,小大人丁文濤,瘋丫頭杜真子,聰明女孩路曼曼,還有馬小跳的三個鐵哥們,他們是河馬張達,他的嘴巴特大,他奉行“君子動手不動口”,吵架會輸,打架會贏;猿猴毛超像猴子一樣機靈,但猴子不說話,毛超的廢話卻多得說不完;企鵝唐飛挺出來的肚子就像企鵝,走起路來也像企鵝。他們真是太可愛了,我很喜歡他們,更喜歡漂亮阿姨楊紅纓,因為她創(chuàng)造了他們,創(chuàng)造了這些活靈活現(xiàn),純真可愛的書中角色。新型的教育生態(tài)觀是一種鮮活的“生命觀”,應(yīng)尊重教育及受教育的人,尊重他們內(nèi)心發(fā)展的需要,讓孩子在教育中感受到極大的幸福和滿足感。在班集體的建設(shè)中,我努力營造良好的德育生態(tài),本著充分尊重孩子的個性和內(nèi)心發(fā)展的需求來開展有特色的班隊活動,在活動中培養(yǎng)孩子的自信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論