人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形同步練習(xí).doc

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形同步練習(xí)1. 下圖中左邊的飛機(jī)通過(guò)平移可以與下面的（ ）號(hào)飛機(jī)重合。A .B .C .D .2. 如圖。3. 量一量，想一想。 長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是_厘米，寬是_厘米，從中截取一個(gè)最大的正方形正方形的邊長(zhǎng)是_厘米34. 12根小棒圍成3個(gè)正方形(如下圖)，請(qǐng)你移動(dòng)3根小棒，使圖中出現(xiàn)5個(gè)正方形。5. 動(dòng)腦筋，移一移。（1）請(qǐng)你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個(gè)正方形。（2）你能移動(dòng)3根火柴，使它變成3個(gè)正方形嗎?6. 描出所有的長(zhǎng)方形。7. 在方格紙上畫(huà)出左邊的圖形。8. 平行四邊形的周長(zhǎng)是56厘米，其中一條邊長(zhǎng)是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米？9. 時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是_現(xiàn)象，打針時(shí)針管的推動(dòng)是_現(xiàn)象。10. 一個(gè)平行四邊形的一組對(duì)邊共長(zhǎng)16厘米，另一組對(duì)邊的長(zhǎng)度和是10厘米，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是_。11. 數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)角?_個(gè)直角，_個(gè)銳角，_個(gè)鈍角。12. 下面的四邊形中，（ ）是平行四邊形A .B .C .13. 操作填空。用四根小棒做出一個(gè)正方形如圖： 14. 有5個(gè)_形和_個(gè)圓形拼成的。15. 看圖填空。這是_，有_條邊，_相等，有_個(gè)_角。16. 這些美麗的圖案是由什么圖形組成的？17. “四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形”。18. 先量一量，再填空。正方形的邊長(zhǎng)是_厘米。19. 量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_20. 在圖中截一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的長(zhǎng)是_厘米。 21. 觀察七巧板。其中有5個(gè)_，1個(gè)_，還有1個(gè)_，一共有_個(gè)圖形。22. 平行四邊形的對(duì)邊相等。 ( )23. 把一張長(zhǎng)方形紙沿一個(gè)方向?qū)φ墼賹?duì)折，以折痕（不開(kāi)口的這邊）為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出半個(gè)小人，再沿著畫(huà)的線剪下來(lái)，能剪出（ ）個(gè)完整的小人。A .1B .2C .424. 仔細(xì)觀察并填空。(填序號(hào))（1）在右面的小棒中，要拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，可選的小棒是_。（2）要拼成一個(gè)正方形，可選的小棒是_25. 想一想，圈一圈。（1）如圖，把一張正方形紙對(duì)折，沿虛線剪，能得到一棵完整的松樹(shù)的是哪一個(gè)?（2）要想得到六邊形，下列哪種剪法是正確的?26. 平行四邊形具有_變形的特性。27. 下面各圖形中（ ）不能通過(guò)圖平移或旋轉(zhuǎn)得到。 A .B .C .28. 平行四邊形的四個(gè)