江蘇省江陰市第二中學(xué)澄西中學(xué)高三歷史上學(xué)期第二次段測(cè)試題（含解析）.doc

江蘇省江陰市第二中學(xué)澄西中學(xué)2016屆高三歷史上學(xué)期第二次段測(cè)試題（含解析）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的 1墨子尚賢云：“以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之，舉公義，辟私怨?！边@句話體現(xiàn)的思想是a兼愛非攻 b以民為本c以德治國 d公正至上【答案】d【解析】試題分析：材料的大意是“以德行來安排職位，按官職從事于職事，按功勞（的大?。Q定賞賜（的多少），衡量功勞（的大?。┒峙滟旱?。所以官吏沒有永遠(yuǎn)不變的富貴，而百姓也不會(huì)自始至終貧賤；有才能的人就選用他，沒才能的人就使之居于下位”，這句話體現(xiàn)了公平公正，選擇d項(xiàng)符合題意考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變百家爭(zhēng)鳴墨子2右圖是漢代土地變更的部分統(tǒng)計(jì)。據(jù)圖可知漢代法制相當(dāng)健全 重視土地私有土地兼并嚴(yán)重 買賣土地自由a b c d【答案】c【解析】試題分析：據(jù)圖片信息不能體現(xiàn)出漢代法律是否健全，圖片上述為土地買賣憑證，不能直接反應(yīng)土地兼并，故均不正確，體現(xiàn)了漢代允許土地買賣和對(duì)土地私有制的保護(hù)，故選c項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)古代中國的農(nóng)業(yè)土地制度的演變3. 763年，唐禮部侍郎楊綰上書皇帝說：“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史，明經(jīng)者但記帖括（默寫填空）。又投牒自舉（自己報(bào)名參加考試），非古先哲王側(cè)席待賢之道?！币蟆懊鹘?jīng)、進(jìn)士及道舉并?！?，恢復(fù)古代察舉孝廉的方法。楊綰認(rèn)為科舉制a考試內(nèi)容有失偏頗 b選拔標(biāo)準(zhǔn)不合時(shí)宜c選才路徑沿襲傳統(tǒng) d錄取原則公平公正【答案】a【解析】試題分析：材料體現(xiàn)出楊綰認(rèn)為唐科舉制考當(dāng)代之學(xué)，而不是四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典，不利于選取道德水平較高的人才，故主張恢復(fù)漢代察舉制，說明其認(rèn)為考試內(nèi)容不合理，故選a項(xiàng)。考點(diǎn)：古代中國的政治制度君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化選官制度、科舉制4“說話”（講故事）是宋代的文學(xué)形式。陸游集劍南詩稿中有載：“斜陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正做場(chǎng)。身后是非誰管得，滿村聽說蔡中郎?！边@說明宋代文學(xué)a適應(yīng)市民階層需要 b集中表現(xiàn)農(nóng)村生活c內(nèi)容凸顯歷史故事 d世俗化的趨勢(shì)加強(qiáng)【答案】d考點(diǎn)：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化古代中國的文學(xué)宋代文學(xué)5明史食貨五記載，永樂初，西洋刺泥國回回哈、只馬哈沒奇等來朝，附載胡椒與華商互市，有司請(qǐng)征其稅，為皇帝所拒絕，并發(fā)表議論說：“商稅者，國家抑逐末之民，豈以為利？今夷人慕義遠(yuǎn)來，乃侵其利，所得幾何，而虧辱大體多耶”。這說明a皇帝推行好客之道 b華夷思想根深蒂固c清初海禁政策松弛 d中外貿(mào)易盛況空前【答案】b【解析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀材料提取信息的能力。據(jù)材料“今夷人慕義遠(yuǎn)來，乃侵其利，所得幾何，而虧辱大體多耶”可知，當(dāng)時(shí)的中國統(tǒng)治者依然以天朝上國自居，夷夏觀依然很濃厚，故選b項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)古代中國的經(jīng)濟(jì)政策閉關(guān)鎖國、海禁 6. 2014年，國家考古人員在丹東黃海海域發(fā)現(xiàn)一艘體量在1600噸左右的沉船，命名為“丹東一號(hào)”。最終以沉船上發(fā)現(xiàn)的瓷盤碎片（右圖）確定了該船只的身份。據(jù)此獲取的信息是a制瓷技術(shù)的高度發(fā)達(dá) b民族企業(yè)的快速發(fā)展c洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史見證 d北洋艦隊(duì)全軍覆滅【答案】c【解析】試題分析：結(jié)合材料所述，船上發(fā)現(xiàn)的瓷盤碎片上標(biāo)有“致遠(yuǎn)”字樣，由此可見，該船應(yīng)為甲午海戰(zhàn)中沉沒的致遠(yuǎn)號(hào)戰(zhàn)艦，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，致遠(yuǎn)號(hào)戰(zhàn)艦是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期籌劃海防而建立的戰(zhàn)艦之一，故可以作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史見證，故選c項(xiàng)?？键c(diǎn)：近代中國思想解放的潮流順乎世界之潮流中體西用思想7. 1911年12月，孫中山說：“謂袁世凱不可信，誠然，但我因而利用之，使推翻二百六十余年貴族專制之滿洲，則賢于用兵十萬?？v其欲繼滿洲以為惡，而其基礎(chǔ)己遠(yuǎn)不如（清政府），覆之自易，故今日可先成一圓滿之段落?！边@說明孫中山a追求和平建國之路 b被袁世凱表象迷惑 c革命策略有合理性 d圓滿完成革命任務(wù)【答案】c考點(diǎn)：近代中國的民主革命辛亥革命結(jié)果8“在昔閨中韻事，日焚香讀書，日燃脂寫韻，今則以吸煙代之。吾人如涉足梨園及游戲場(chǎng)所，可見粉白黛綠者流，十之七必以紙煙實(shí)其櫻唇，恣吸若狂，而昔人之所謂口脂香者，悉變?yōu)闊煶粢??！保ê鷺惆仓腥A全國風(fēng)俗志）這說明當(dāng)時(shí)部分女性a社會(huì)地位逐步提高 b思想獲得徹底解放 c經(jīng)濟(jì)收入大幅增加 d價(jià)值追求嚴(yán)重畸形【答案】d【解析】試題分析：材料所述為當(dāng)時(shí)部分女性的生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，以前女性追求的是胭脂俗粉，但現(xiàn)在卻吸食香煙，出入于各種公共場(chǎng)合，以吸煙取代了打扮，體現(xiàn)了女性審美價(jià)值觀的不合理，故選d項(xiàng)?？键c(diǎn)：中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷女性價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變9. 1927年2月19日民國日?qǐng)?bào)載：北伐軍前敵總指揮唐生智稱“我們這次革命的成功， 完全是工農(nóng)群眾的力量，并不是士兵的力量。我們?cè)诒狈サ臅r(shí)候，在衡陽，在醴陵，在粵漢路，都得著農(nóng)工運(yùn)動(dòng)的幫助，才得很順利的殺卻敵人?！庇纱丝梢?，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)a消滅了北洋軍閥主力 b具有廣泛的群眾基礎(chǔ)c贏得了國民革命勝利 d促成了國共兩黨合作【答案】b【解析】試題分析：依據(jù)材料“我們這次革命的成功， 完全是工農(nóng)群眾的力量”、“ 在衡陽，在醴陵，在粵漢路，都得著農(nóng)工運(yùn)動(dòng)的幫助，才得很順利的殺卻敵人”可知，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)得到了廣大工農(nóng)群眾的支持，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，故選b項(xiàng)考點(diǎn)：近代中國的民主革命新民主主義革命國民大革命10. 2015年，南京大屠殺檔案正式列入世界記憶遺產(chǎn)名錄，標(biāo)志著南京大屠殺史實(shí)從“中國記憶”上升到“世界記憶”。下列各項(xiàng)可以成為最有力證據(jù)的是a屠殺現(xiàn)場(chǎng)遺跡 b侵華老兵戰(zhàn)爭(zhēng)回憶 c歷史文獻(xiàn)記載 d幸存者的控訴材料【答案】a【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歷史學(xué)中最有力的史料應(yīng)為第一手資料，選項(xiàng)中南京大屠殺的現(xiàn)場(chǎng)遺跡屬于第一手資料，而b、c、d均屬于第二手材料，都帶有人的主觀因素，故選a項(xiàng)?？键c(diǎn)：史學(xué)常識(shí)史料辨別11、下表是1928-1930年“南京國民政府歲出總額與部分支出比率”（部分）（數(shù)據(jù)整理自二十世紀(jì)中國史綱）。此表說明時(shí)間歲出總額（萬元）軍費(fèi)支出占百分比債務(wù)支出占百分比經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出占百分比教育支出占百分比1928年4970049.733.30.61.51929年6187542.933.40.42.61930年7120043.8390.22.0a國民政府重心在于排除異己穩(wěn)定政局 b巨額債務(wù)支出反映中國半殖民地性質(zhì)c國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)資金短缺停滯不前 d國民政府關(guān)注民眾生活高度重視教育【答案】a【解析】試題分析：表中所給時(shí)間為1928年1930年，即國共十年對(duì)峙時(shí)期，該時(shí)期階級(jí)矛盾是中國社會(huì)的主要矛盾，從表中數(shù)據(jù)可以看出，國民政府軍費(fèi)開支比重較大，正在全力絞殺共產(chǎn)黨，故選a項(xiàng)，b、c、d說法不正確?？键c(diǎn)：近代中國的民主革命新民主主義革命國共十年對(duì)峙12海峽交流基金會(huì)于9月29日舉辦“2015大陸臺(tái)商中秋節(jié)座談聯(lián)誼活動(dòng)”，臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九致詞表示：兩岸關(guān)系“相合則旺，相離則傷，相反則蕩”。兩岸相合的關(guān)鍵在于a發(fā)表告臺(tái)灣同胞書 b提出“一國兩制”c堅(jiān)持“九二共識(shí)” d實(shí)現(xiàn)兩岸三通【答案】c【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩岸關(guān)系的一個(gè)前提是均承認(rèn)只有一個(gè)中國的原則，該原則體現(xiàn)于1992年的九二共識(shí)，故兩岸相合的關(guān)鍵在于繼續(xù)堅(jiān)持“九二共識(shí)”，故選c項(xiàng)?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一“一國兩制”的偉大構(gòu)想與實(shí)踐九二共識(shí)13. 1952年下半年開始，全國高等學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的院系調(diào)整。下表為調(diào)整后工科生和文科生占在校生的比例變化情況。這一調(diào)整年份1949年1953年1965年工科生占在校生比例26.2%37.7%438%文科生占在校生比例33.1%14.9%6.8%（1962年數(shù)據(jù)）a適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要 b符合教育自身發(fā)展規(guī)律c確保了人才結(jié)構(gòu)合理 d促進(jìn)教育體系更加完善【答案】a【解析】試題分析：結(jié)合材料所給時(shí)間信息，1952年年底，結(jié)合所學(xué)可知1952年新中國國民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)恢復(fù)，開始準(zhǔn)備進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量的人才，高等院校的調(diào)整正是為滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求，故選a?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的文化與科技人民教育事業(yè)的發(fā)展建國初期的教育14. “接下來的公元前4世紀(jì)首先是一個(gè)政治上衰落的時(shí)代（雅典）所有類型的人都可以躋身高層，政府辦事機(jī)構(gòu)的設(shè)置就是為了供人挑選，就像是一個(gè)市場(chǎng)上的貨攤一樣?！边@一局面體現(xiàn)了a城邦制度優(yōu)越 b財(cái)產(chǎn)等級(jí)分明 c地域選區(qū)合理 d民主政治泛濫【答案】d考點(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治文明卓爾不群的雅典雅典民主政治的局限15. 根據(jù)美國憲法，總統(tǒng)集國家元首、政府首腦和武裝力量統(tǒng)帥于一身，除擁有屬于其本職的行政權(quán)、外交權(quán)和軍事權(quán)之外，還掌握著部分立法權(quán)和部分司法權(quán)。這里“部分立法權(quán)和部分司法權(quán)”指的是a對(duì)立法擁有一定的否決權(quán) b對(duì)法官擁有靈活的任免權(quán)c對(duì)憲法擁有權(quán)威的解釋權(quán) d對(duì)國會(huì)擁有絕對(duì)的控制權(quán)【答案】a【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國實(shí)行三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會(huì)、法院分別掌管行政、立法和司法，三者之間相互牽制，實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的制約和平衡，總統(tǒng)對(duì)立法擁有一票否決權(quán)，故選a考點(diǎn)：近代西方民主政治的確立與發(fā)展美國1787年憲法三權(quán)分立16. 伏爾泰在薩帕塔的疑問中寫了這樣一則故事：“薩帕塔是神教人員的候選人，他天真地問：我們?nèi)绾芜M(jìn)一步說明我們燒死的成百上千的猶太人是四千年前上帝的選民？薩帕塔得不到答復(fù)，索性極其單純地宣講起神來?！狈鼱柼戇@則故事的主要意圖在于a說明猶太人低人一等已成共識(shí) b表明宗教不是理想的信仰追求c體現(xiàn)薩帕塔對(duì)宗教盲從與崇信 d批判基督教的極端虛偽和無恥【答案】d【解析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，伏爾泰是啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，其主張反對(duì)天主教會(huì)，對(duì)天主教會(huì)的虛偽和貪婪進(jìn)行了猛烈的批判，材料正是為了解釋教會(huì)的虛偽，故選d?？键c(diǎn)：西方人文精神的起源與發(fā)展專制下的啟蒙伏爾泰17. 1956年4月毛澤東說：“據(jù)說一直到第十九次代表大會(huì)那個(gè)時(shí)候，蘇聯(lián)糧食的產(chǎn)量還沒有達(dá)到沙皇歷史上的最高水平。如果真是這樣，集體化機(jī)械化的優(yōu)越性在哪里？社會(huì)主義制度比沙皇制度好又怎么說呢？”毛澤東認(rèn)為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題是a國情認(rèn)識(shí)模糊，經(jīng)濟(jì)決策失誤b經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，制度優(yōu)越難顯c農(nóng)業(yè)技術(shù)薄弱，發(fā)展動(dòng)力不足 d建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)濟(jì)體制落后【答案】b【解析】試題分析：材料顯示毛澤東認(rèn)識(shí)到了由于蘇聯(lián)強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量及其低下，使得社會(huì)主義制度的優(yōu)越性難以得到體現(xiàn)，故選b考點(diǎn)：20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果毛澤東思想論十大關(guān)系18. 1953年，法國輿論研究所在國內(nèi)的一次民意測(cè)驗(yàn)中提出“依你之見，西歐聯(lián)盟將是美蘇間沖突的抑制因素，還是激化因素？”答案的構(gòu)成為：41%說“抑制”，21%說“激化”。以下對(duì)此解讀正確的是 a西歐走向聯(lián)合是民心之所向 b西歐聯(lián)合消除了內(nèi)部矛盾 c西歐聯(lián)合將是國際重要力量 d西歐聯(lián)合加劇了美蘇冷戰(zhàn)【答案】c【解析】試題分析：材料體現(xiàn)了多數(shù)歐洲人認(rèn)為，歐洲的聯(lián)合將是對(duì)美蘇兩極格局的抑制，ab兩項(xiàng)說法過于絕對(duì)，d項(xiàng)說法不符合題意，聯(lián)合的西歐將成為重要的政治力量，對(duì)世界格局產(chǎn)生重要的影響，故選c考點(diǎn)：當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)新興力量的崛起歐洲的聯(lián)合19美國學(xué)者托尼朱特在戰(zhàn)后歐洲史中說：“英國在1930年代開始起步的汽車增長，因戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后的短缺而中止了，但從1950年到1980年，它的汽車擁有量隔10年增長一倍。意大利私人擁有汽車量1965年是550萬輛，1970年超過1000萬輛，1975年約有1500萬輛?！标P(guān)于上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的表述，不正確的是a經(jīng)濟(jì)危機(jī)和戰(zhàn)后消費(fèi)需求釋放 b歐洲“福利國家”制度推行c凱恩斯主義對(duì)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力推動(dòng) d“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”模式快速運(yùn)行【答案】d【解析】試題分析：材料重在體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)和戰(zhàn)后歐洲各國汽車需求量激增，究其原因在于戰(zhàn)后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們需求增加，福利國家制度的推行人民生活水平逐漸提升，以及凱恩斯主義思想的指導(dǎo)下，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，abc均正確，d項(xiàng)與所給時(shí)間不符，故選d考點(diǎn)：羅斯福新政與當(dāng)代資本主義當(dāng)代資本主義的新變化戰(zhàn)后社會(huì)經(jīng)濟(jì)20. 文學(xué)作品中以張揚(yáng)個(gè)性和自我為己任，在藝術(shù)上致力于探索新奇別致的形式技巧和表現(xiàn)手法。它不屑于表面的客觀真實(shí)的表現(xiàn)，而志在表現(xiàn)意識(shí)以下的深沉情感，以冷峻嚴(yán)肅的筆調(diào)達(dá)到心理深處的客觀真實(shí)。（吳于廑齊世榮主編世界史）這一流派屬于a古典主義 b浪漫主義 c現(xiàn)實(shí)主義 d現(xiàn)代主義【答案】d考點(diǎn)：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)代主義二、非選擇題：本大題共5小題。第21題12分，第22題13分，第23題10分，第24題10分，第25題15分，共計(jì)60分。21、（12分）閱讀下列材料：材料一 商業(yè)的發(fā)展使得種植葡萄和橄欖比種糧食更有利可圖，結(jié)果產(chǎn)生了新的富戶，但又使那些不能投資葡萄因或橄欖因的農(nóng)民陷入貧困。貧困的農(nóng)民由于還不清債務(wù)而淪為半奴隸狀態(tài)，顯然幾乎就要反叛。貴族統(tǒng)治者為制止這場(chǎng)階級(jí)間的戰(zhàn)事，便宣布緊急將權(quán)力交給一個(gè)名叫梭倫的商人。羅伯特e勒納西方文明史材料二 “法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈，不得休息?！笔酚浨厥蓟时炯o(jì)材料三 政治制度縱使有些可以從國外移來，也必然先與其本國傳統(tǒng)，有一番融合媾通，才能真實(shí)發(fā)生相當(dāng)?shù)淖饔?。否則無生命的政治，無配合的制度，決然無法長成。錢穆中國歷代政治得失材料四 著名學(xué)者約瑟夫，奈這樣評(píng)價(jià)：“中國的經(jīng)濟(jì)增長不僅使發(fā)展中國家獲益巨大，中國的特殊發(fā)展模式包括特殊的民主方式也被一些發(fā)達(dá)國家稱為可效仿的榜樣”某學(xué)者也感慨：“中國改革開放的成功，恰恰是沒有采用西方民主模式才取得的?！闭x自人民日?qǐng)?bào)請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一概括古希臘當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。上述狀況導(dǎo)致古希臘產(chǎn)生了怎樣的政治體制？（3分）（2）材料二描述的古代中國政治體制與古希臘有何不同？指出古代中國政治體制產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源。（2分）（3）材料三表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國近代史上的1例加以說明。（3分）（4）材料四中中國“特殊的民主方式”有何具體表現(xiàn)？與近現(xiàn)代西方民主政治的本質(zhì)區(qū)別是什么？（3分）（5）綜合上述材料，你對(duì)人類政治體制的發(fā)展有何認(rèn)識(shí)？（1分）【答案】（1）社會(huì)狀況：商業(yè)發(fā)展導(dǎo)致貧富差距加大；社會(huì)矛盾激化引發(fā)政局動(dòng)蕩。（2分） 政治體制：民主政治。（1分）（2）政治體制：君主專制政體（專制主義中央集權(quán)制）（1分）； 原因：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。（1分）（3）主要觀點(diǎn)：引進(jìn)外國政治制度必須與本國國情（傳統(tǒng)）相結(jié)合。（1分）； 說明：資產(chǎn)階級(jí)維新派照搬西方的君主立憲制，沒有成功。（或資產(chǎn)階級(jí)革命派照搬西方的民主共和制，沒有成功。）（2分）（4）表現(xiàn)：人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。（2分，任意寫一個(gè)表現(xiàn)1分，共2分）區(qū)別：人民當(dāng)家作主（或社會(huì)主義民主）。（1分）（5）政治體制受經(jīng)濟(jì)形態(tài)的制約；政治體制具有多樣性、繼承性、變革性和交融性；政治體制必須與其國情相適應(yīng)；民主政治是人類政治文明發(fā)展的必然趨勢(shì)。（任答1點(diǎn)1分）（如有其它表述，言之成理也可得分）（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀提取信息的能力。據(jù)材料“法令出一”、“別黑白而定一尊”、“天下之事無小大皆決于上”可知中國實(shí)施的是君主專制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知古代希臘推行的民主政治，然后分析其經(jīng)濟(jì)根源，中國君主立憲制的確立是由中國古代自給自足的自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)決定的。（3）從材料“也必然先與其本國傳統(tǒng)，有一番融合媾通，才能真實(shí)發(fā)生相當(dāng)?shù)淖饔谩笨梢钥闯鲥X穆強(qiáng)調(diào)引進(jìn)外國政治制度必須符合本國國情；結(jié)合材料時(shí)間限制，19世紀(jì)末20世紀(jì)初的歷史事件可知相關(guān)事例可從戊戌變法和辛亥革命中選取一例，從其失敗的原因中加以說明。（4）材料“中國的經(jīng)濟(jì)增長不僅使發(fā)展中國家獲益巨大，中國的特殊發(fā)展模式包括特殊的民主方式”中特殊的民主方式，指的是新中國的政治制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建國初期的三大政治制度奠定了中國民主政治的基礎(chǔ)，據(jù)所學(xué)回答三大制度即可，結(jié)合所學(xué)可知中國民主是人民民主，而西方則是資產(chǎn)階級(jí)的民主。（5）為開放性設(shè)問，談自己的認(rèn)識(shí)，可以從文明的多元性和相互尊重等角度進(jìn)行分析，注意要涉及政治發(fā)展的趨勢(shì)，言之成理即可，可從政治體制受經(jīng)濟(jì)形態(tài)的制約；政治體制具有多樣性、繼承性、變革性和交融性；政治體制必須與其國情相適應(yīng)；民主政治是人類政治文明發(fā)展的必然趨勢(shì)等方面加以論述?？键c(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治文明卓爾不群的雅典雅典民主政治；中國古代的政治制度走向大一統(tǒng)的秦漢政治中央集權(quán)制度的建立；近代中國思想解放的潮流順乎世界之潮流維新思想；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一新中國初期的政治建設(shè)民主政治制度。22、（13分）17世紀(jì)英國在光榮革命后走上了憲政制度，國王的力量已經(jīng)很有限了，并且在法律的牢籠中變得溫順；國家在眾多人手中運(yùn)行，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，個(gè)人權(quán)力永遠(yuǎn)不能再左右國家了。閱讀下列材料：材料一 1689年，威廉接受了闡明國會(huì)至高無上的權(quán)利法案。這一法案規(guī)定：國王不能中止法律；除非經(jīng)國會(huì)同意，不得提高稅收或保持軍隊(duì)；若沒有法律手續(xù)，不可逮捕和拘留臣民。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二 本國法律和法令的確認(rèn)：鑒于英國法律是英國人民與生俱來的權(quán)利，因此，凡得登上英國王位的國王和女王，都應(yīng)依照英國法律的規(guī)定管理政務(wù)，他們所屬官吏和大臣也都應(yīng)按照同樣的法律為國王效力。英國王位繼承法（1701）材料三 （18 世紀(jì)英國）國王是議會(huì)的一部分，所以也是他適當(dāng)享有立法權(quán)的理由。1760年喬治三世的即位，他把喬治一世時(shí)起幾乎一直在執(zhí)政的輝格黨人趕下臺(tái)，開創(chuàng)了一直延續(xù)到 1830 年的托利黨人獨(dú)霸的局面。革命民主主義者潘恩的批評(píng)最為深刻,他說“盡管我們十分聰明，曾經(jīng)對(duì)專制君主政體關(guān)門下鎖，但同時(shí)我們也十分愚蠢，曾讓國王掌握了鑰匙?！遍愓障橛摼频闹鸩叫纬桑?）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出權(quán)利法案得以頒布的背景？這一法案有何重要意義？（4分）（2）材料二文件體現(xiàn)了哪些重要民主理念？材料一、二有什么關(guān)系？（3分）（3）據(jù)材料三，概括18世紀(jì)英國國王擁有的權(quán)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，19世紀(jì)上半期英國人針對(duì)這一狀況是如何推進(jìn)其民主進(jìn)程的？（3分）（4）綜合上述材料，概括近代以來英國政治體制演進(jìn)的基本趨向。（3分）【答案】（1）背景：資產(chǎn)階級(jí)革命或光榮革命勝利；國王與議會(huì)之間的妥協(xié)。（2分）意義：限制了國王的權(quán)力；保障了議會(huì)的權(quán)力；標(biāo)志著英國君主立憲體制確立。（2分）（2）理念：主權(quán)在民；法律至上。（2分） 關(guān)系：繼承與發(fā)展。（1分）（3）權(quán)力：部分立法權(quán)；控制內(nèi)閣，掌握行政權(quán)。（2分）推進(jìn)：1832年議會(huì)改革。（1分）（4）趨向：國王逐漸處于統(tǒng)而不治；議會(huì)成為國家權(quán)力的中心（議會(huì)權(quán)力至上）；君主立憲體制不斷完善。（任答1點(diǎn)給1分，共3分）【解析】試題分析：（1）第一小問依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從英國資產(chǎn)階級(jí)革命勝利標(biāo)志以及國王與議會(huì)之間妥協(xié)的角度來概括歸納答案；第二小問結(jié)合所學(xué)從限制了國王的權(quán)力、保障了議會(huì)的權(quán)力以及英國君主立憲制確立的角度回答。本小題對(duì)學(xué)生的概括能力要求很高，所以閱讀材料，提煉材料中的信息點(diǎn)尤為重要。（2）第一小問屬于材料概括題，依據(jù)材料二中“鑒于英國法律是英國人民與生俱來的權(quán)利，他們所屬官吏和大臣也都應(yīng)按照同樣的法律為國王效力”的信息來概括“理念”；第二小問依據(jù)材料一中權(quán)利法案頒布以及材料二中法律之上的角度來概括“關(guān)系”。概括時(shí)緊扣材料的關(guān)鍵信息點(diǎn)很重要。（3）第一小問依據(jù)材料三中“享有立法的理由，開創(chuàng)了一直延續(xù)到1830年的托利黨人獨(dú)霸的局面，曾讓國王掌握了鑰匙”的信息來概括“國王的權(quán)力；第二小問依據(jù)所學(xué)英國工業(yè)革命后議會(huì)改革的知識(shí)內(nèi)容來思考作答。作答時(shí)，必須將時(shí)間準(zhǔn)確的表述出來，如果時(shí)間表述不準(zhǔn)確或者錯(cuò)誤，整個(gè)答案就錯(cuò)了。（4）這一小問屬于開放性試題，三則材料主要論及的是英國政體演進(jìn)的趨勢(shì)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容并結(jié)合材料中如何完善君主立憲制，可以從國王逐漸處于統(tǒng)而不治、議會(huì)成為國家權(quán)力的中心以及君主立憲制不斷完善、議會(huì)改革等角度思考，將相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來概括作答?？键c(diǎn)：歐美資本主義的產(chǎn)生于發(fā)展英國民主政治權(quán)利法案；歐美代議制的確立與發(fā)展英國資產(chǎn)階級(jí)革命英國君主立憲制產(chǎn)生與發(fā)展23、閱讀下列材料：（10分）材料一 古羅馬士兵使用的刀劍是熟鐵的，在戰(zhàn)場(chǎng)上交鋒時(shí)一刺便彎，再刺之前還要放在地上用腳踩直。春秋時(shí)中國就有了煉鋼生產(chǎn)，把熟鐵放入爐內(nèi)加熱吸碳，鍛打除掉雜質(zhì)又滲進(jìn)碳，從而得到鋼，硬度大大增強(qiáng)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，發(fā)明了冶煉鑄鐵(生鐵)技術(shù)和鑄鐵柔化處理技術(shù)，得到了可鍛鑄鐵，既有硬度又有韌性，這使生鐵廣泛用做生產(chǎn)工具成為可能。歐洲直到公元14世紀(jì)才有生鐵，兩種可鍛鑄鐵工藝一直到1722年和1826年才由法國人和美國人發(fā)明出來。材料二 明清是民間手工業(yè)的大發(fā)展時(shí)期。明中葉以來匠役制度的變化，使自由手工業(yè)者的數(shù)量擴(kuò)大。紡織業(yè)在絲棉產(chǎn)區(qū)成為城鄉(xiāng)廣為流行的手工業(yè)形式清代正式廢除匠藉制度，民間手工業(yè)的發(fā)展環(huán)境更為寬松，主要手工業(yè)產(chǎn)品比明代所有增長，地區(qū)性分工更加明顯，形成了一些手工業(yè)品比較集中的產(chǎn)區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，明清江南棉花與棉紡織業(yè)市鎮(zhèn)有52個(gè)，蠶桑與絲織市鎮(zhèn)有25個(gè)。長江中游湖北、湖南、江西三省陶瓷業(yè)市鎮(zhèn)有25個(gè)，造紙業(yè)市鎮(zhèn)有20個(gè)，紡織絲市鎮(zhèn)44個(gè)材料三 右圖是天工開物中的手工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景 錘錨圖。(注：錨是船舶?？抗潭ㄖ? 材料四 (清前期)蘇城機(jī)戶類多雇人工織。機(jī)戶出資經(jīng)營，機(jī)匠計(jì)工受值，原屬相需，各無異議。永禁機(jī)匠叫歇碑請(qǐng)回答(1)材料一所述春秋戰(zhàn)國時(shí)期金屬冶鑄業(yè)取得的技術(shù)成果有何意義?（1分）(2)根據(jù)材料二，概述明清時(shí)期手工業(yè)生產(chǎn)的新現(xiàn)象及其對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用。（5分）(3) 根據(jù)材料三，說明古代手工業(yè)的生產(chǎn)情況。材料四體現(xiàn)了手工業(yè)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了什么新變化?（2分）(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國古代手工業(yè)發(fā)展具有哪些特點(diǎn)。（2分）【答案】(1)意義：促進(jìn)了鐵器的普及，推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）新現(xiàn)象：民營手工業(yè)發(fā)展迅速；專門化的手工業(yè)市鎮(zhèn)增加。（2分）作用：經(jīng)濟(jì)方面：推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與資本主義萌芽的產(chǎn)生；（1分）文化方面：反對(duì)君主專制、工商皆本思想的出現(xiàn)； 市民文化（小說）的繁榮。（2分）(3)生產(chǎn)情況：生產(chǎn)工藝復(fù)雜，規(guī)模大，一道工序需多人合作才能完成。（1分）新變化：出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽。（1分）(4) 手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)長期領(lǐng)先于世界；官營、民營、家庭手工業(yè)并存發(fā)展；技術(shù)不斷進(jìn)步；規(guī)模大、分工細(xì)；古代手工業(yè)是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的附屬；明清時(shí)期手工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽。（2分，任一點(diǎn)1分，共2分）（3）本題考查學(xué)生讀圖和提取信息的能力。由圖片信息可知，當(dāng)時(shí)的手工業(yè)生產(chǎn)中，工序比較復(fù)雜，每道工序所需人數(shù)較多；材料四“(清前期)蘇城機(jī)戶類多雇人工織。機(jī)戶出資經(jīng)營，機(jī)匠計(jì)工受值，原屬相需，各無異議”體現(xiàn)了在蘇州的手工業(yè)中出現(xiàn)了新型雇傭關(guān)系，產(chǎn)生了資本主義萌芽。（4）本題相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知古代中國手工業(yè)的特點(diǎn)是：手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)長期領(lǐng)先于世界；官營、民營、家庭手工業(yè)并存發(fā)展；技術(shù)不斷進(jìn)步；規(guī)模大、分工細(xì)；古代手工業(yè)是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的附屬；明清時(shí)期手工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了資本主義萌芽?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程24、（10分）布洛赫在歷史學(xué)家的技藝中說：“考察歷史不僅要了解彼時(shí)彼地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況，還要研究人們心理世界。”閱讀下列材料：材料一 從民族的歷史看，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗以后還不明了失敗的理由，力圖改革，那才是民族的致命傷?？上У拦?、咸豐年間的人沒有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn)，戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大。直到咸豐末年，英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京，然后有少數(shù)人覺悟了，知道非學(xué)西洋不可。蔣廷黻中國近代史材料二 某些有志革新的紳士們?cè)诖_定中固文化與西方的關(guān)系時(shí)所采用的方法，可以進(jìn)一步說明這種矛盾心理。在他們看來，中國必須向西方學(xué)習(xí)，但是西學(xué)從根本上來說并不重要。他們?cè)谠噲D弄懂西學(xué)的意思時(shí)，最初在七十和八十年代使用“道”與“器”的兩分法這就是著名的“體”和“用”的概念，即“中學(xué)為體，西學(xué)為用”之說。不過這種說法具有心理意義，因?yàn)樗阌谥袊鴮?shí)行現(xiàn)代化，而不致喪失其文化特性。盡管其效力令人懷疑，但它象征著中國對(duì)西方的矛盾態(tài)度。 【美】費(fèi)正清劍橋中國晚清史材料三 當(dāng)國依然不富，兵還是不強(qiáng)，而東洋人卻真正的崛起的時(shí)候，這種從容和自信的心理崩潰了，人們發(fā)現(xiàn)中國實(shí)際上還沒有醒，他們真正醒來，正是在這個(gè)令中國人真正感覺到痛徹心脾的1895年然而這種蘇醒好像不是自然的蘇醒，而是被某種驚人的聲音突然從睡夢(mèng)中驚醒，乍一醒來的人，有幾分惱怒，幾分驚慌，還有幾分茫然這種緊張和焦慮的反應(yīng)，恰恰導(dǎo)致了后來一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出現(xiàn)。 一葛兆先中國思想史請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出“民族的致命傷”指什么？結(jié)合英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意圖，說明當(dāng)時(shí)清政府不明白“民族致命傷”的主要原因。（3分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的實(shí)質(zhì)。在這一思想指導(dǎo)下“某些有志革新的紳士們”進(jìn)行了怎樣的探索?（2分）（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，分析“1895年成為中國人真正感覺到痛徹心脾”的原因?！昂髞沓霈F(xiàn)的一系列激烈改革甚至革命”對(duì)中國經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（3分）（4）上述材料表明近代中國人的心態(tài)經(jīng)歷了怎樣的變化？社會(huì)心理進(jìn)入史學(xué)家的視野對(duì)史學(xué)研究產(chǎn)生了怎樣影響？（2分）【答案】（1）不知道軍事失敗的理由。（1分）英國的意圖是打開中國市場(chǎng)、掠奪中國原料；（1分）沒有對(duì)清政府統(tǒng)治造成實(shí)質(zhì)性危害。（1分）（2）在不觸動(dòng)封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)或維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治。（1分）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（1分）（3）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，簽訂馬關(guān)條約；民族危機(jī)大大加深。（1分）經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)了民族資本主義發(fā)展；政治：推動(dòng)了政治民主化。（2分）（4）從“自信從容”到 “緊張焦慮”（或從妄自尊大到矛盾心理再到驚慌茫然）。（1分）拓寬史學(xué)研究的新視野（新視角）；便于深刻理解歷史變化。（任意一點(diǎn)1分）【解析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生閱讀材料提取信息的能力。據(jù)材料“失敗以后還不明了失敗的理由，力圖改革，那才是民族的致命傷。”可知，所謂的民族致命傷在于失敗了卻不知道失敗的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的在于打開中國的市場(chǎng)，掠奪中國的原料，這沒有直接危及到清政府的統(tǒng)治，沒有引起清政府的深刻反思。（2）據(jù)材料“不過這種說法具有心理意義，因?yàn)樗阌谥袊鴮?shí)行現(xiàn)代化，而不致喪失其文化特性。盡管其效力令人懷疑，但它象征著中國對(duì)西方的矛盾態(tài)度”可知，其主張學(xué)習(xí)西方的科技，但不放棄中國傳統(tǒng)文化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其主張?jiān)诓挥|動(dòng)封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，為此發(fā)動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（3）第一小問注意結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響回答，即簽訂了馬關(guān)條約，中國喪失了更多的主權(quán)，民族危機(jī)大大加深。第二小問依據(jù)材料“一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 從近代中國向西方學(xué)習(xí)由“器物”向“制度”和“思想”轉(zhuǎn)變回答，經(jīng)濟(jì)上放寬民間設(shè)廠的限制，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，政治上，開始學(xué)習(xí)西方的近代民主制等。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)近代中國人的心態(tài)經(jīng)歷了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的天朝上國的盲目自信，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后既想學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技，又想維護(hù)腐朽落后的封建制度的矛盾心態(tài)，再到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗后再度驚慌茫然的發(fā)展演變過程；第二問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在歷史研究中，新的史學(xué)研究方法的引入，必然有利于人們能更深入的去了解歷史，學(xué)習(xí)歷史?？键c(diǎn)：近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)影響；近代中國思想解放