文學社的活動方案.doc

文學社的活動方案 文學社活動方案（一） 遙遠的東方有一個古老的國度，它曾用低吟淺唱、高歌長嘯抒發(fā)自己的胸懷；它曾用詩歌巧搭心橋，用詞賦定格過往，在文學的世界里稱王。這個國家的名字叫中國。良好的文學修養(yǎng)是國人的向往，而深厚的文學底蘊源于持之以恒的積累沉淀。作為新時代的中學生，更是需要文學的洗禮，更需要一個平臺供我們揮毫涂鴉。金海岸中學文學社現(xiàn)在向你敞開胸懷，廣納文學愛好者，在這里，我們沐清風，訴心聲，指點江山，激揚文字！ 一、活動目的： 培養(yǎng)學生的文學興趣，提高文化修養(yǎng)，讓學生愛文學，在文學里找到快樂的自己。 二、活動主題：書寫萬象，行知千里 三、活動對象： 金海岸中學文學社成員、在讀文學愛好者。 四、活動時間：*年9月-*年6月 五、活動內(nèi)容： （一）開放日活動招募文學大軍 開放日的舉行，是擴大文學社知名度的好機會，也是文學社聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出，也可以和廣播站的同學合作，用優(yōu)美動聽的語音宣傳。另外，設置幾個小檔口，設計幾個學生愛玩的小游戲，如“套圈圈”，購買適當?shù)男—勂罚瑢W的參與。在開放日當天，將報名表印好，有意入社的學生可以當場報名，或者通過班主任報名。 （二）常規(guī)活動1：社員培訓 每個月定期邀請在校知名語文老師，與同學交流文學心得，解答社員的文學疑難，并為社員推薦閱讀書目。在無形間堅定社員的文學方向，鼓勵創(chuàng)作與分享，增進社員間的感情。 常規(guī)活動2：“同讀一本書”讀書交流活動 閱讀，是提高文學修養(yǎng)的最佳方式，讀書破萬卷，下筆如有神。但是，若社員自由閱讀，大家就得不到共鳴，更無法切磋。因此，由指導老師列出書單，每月投票，選出本月同讀的書目，向社員宣布，開始為期一月的閱讀，在社員培訓的時候百家爭鳴，并設置記錄員兩名，記錄社員的“優(yōu)秀語錄”。若“情”到濃處，可以寫成文章。 常規(guī)活動3；“書寫萬象”金帆社刊的印發(fā) 一個文學社團一定要有自己的機關刊物，在這里可以彰顯社員風貌，展現(xiàn)社團最新動態(tài)，最重要的是記錄社團的成長歷程，同時也是社員的一份共同回憶的凝結(jié)。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內(nèi)文，可以設置社員專欄，但要發(fā)揮社團的輻射帶動作用，為了鼓勵稿件的投遞，可以設置一項基金，給予相應的稿費。 常規(guī)活動4：“歷久彌新”詩詞朗誦大賽 在古代，一個人會寫詩還不夠，還要會吟詩，這在今日仍有積極意義。許多文學作品的魅力要在朗誦中透露，如今的學生又比較忽視誦讀。一個學期可以組織一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創(chuàng)，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩作。 常規(guī)活動5：“佳節(jié)同賀”文學作品互酬活動 節(jié)日到了，往往喜氣洋洋，喜上眉梢的同時，能否喜入筆端呢？一個人寫作，自然無趣，節(jié)假日若能把自己的應景之作送給想送的社員，這無疑又是另一創(chuàng)作動力，為了得到社友的認可，寫作的熱情必定高漲。作品亦可以采取“鴻雁傳書”的方式，這樣豈不文雅？ （二）特色活動1“我也有筆名” 古人多有名，有字，還有號，別號，學生在學習古文，古詩的時候經(jīng)常接觸，都會相當好奇?，F(xiàn)當代作家也大部分會給自己取個筆名，如周樹人筆名“魯迅”，后人竟只知“魯迅”，較少知道周樹人了；而一個好記的筆名也有助于提高作者知名度可見，文學對于筆名，筆名對于文學，這兩者有相當大的淵源。鼓勵學生給自己取個別出心裁的筆名，在增強學生的文學信心的同時，也鼓勵了學生的創(chuàng)作。同時亦可以進行“最佳筆名”的投票評比活動，在接下來的開放日中頒獎。 特色活動2:“簽簽闕歌”書簽設計及義賣活動 書簽原本是為記錄閱讀進度而夾在書里的小薄片兒，它的制作材料可以是多種多樣的，一張紙片、一片樹葉、一朵小花在強調(diào)實用性的同時，人們也越來越注重書簽的美感。設計一枚精美的書簽并通過義賣的方式為文學社籌措活動經(jīng)費。 特色活動3：“行知千里”戶外采風活動 讀萬卷書，不如行萬里路，社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉(xiāng)，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學習經(jīng)歷。 特色活動4“文學漂流瓶”活動 以文會友，是我們的最高追求。模擬漂流瓶的方式，各班學生在文學社的牽頭下，組織學生用紙片寫下自己的文學學習感受或者心得，打亂隨機發(fā)給同學，讓他們聽聽同齡人的心聲，文學不只是文學，還是他們的共同愛好。 特色活動5“我們的明信片”感恩 明信片是最質(zhì)樸的交流方式，由社員集思廣益，設計我們的明信片圖案，還有為明信片寫上意味深長的話語，送給老師、領導。 特色活動6：年度總結(jié)活動 （1）“青青河邊草”野炊活動 社員們辛苦了一年，進不了許多，確實值得慶賀，可以組織社員慶功，在野炊的過程中穿插文學游戲，或者聊聊自己的學習心得，指導老師做出總結(jié)，指出努力的方向。 （2）“我有話說”留言板活動 社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來，或寄語過去，幾年后社員再觀之，定是感慨萬千。 （3）“我們是一家”大合照 社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。 （4）“文采飛揚”佳作展廊 在整一年的文學學習過程中，會形成許多社員、社外同學的佳作，可以在校內(nèi)設置一個小小的，有創(chuàng)意的作品展出，組織各班學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性，體現(xiàn)設計者的用心，作品一律手寫，鼓勵學生寫好字。 建立金帆文學社博客 六、機構(gòu)設置 名譽社長： 顧問指導老師： 文學社：社長1人、副社長2人 部：主編1人、執(zhí)行主編1人、2人、美術2人、電腦操作2人。 撰稿部：部長1人，副部2人。 廣告部：部長1人，副部2人。 聯(lián)絡部：部長1人，副部2人。 策劃部：部長1人，副部2人。 記者團：團長1人，副部2人。 珠海金灣區(qū)金海岸中學金帆文學社 文學社活動方案（二） 一、指導思想 為豐富校園文化生活，培養(yǎng)寫作特長和寫作興趣，推動作文創(chuàng)新，特成立濟師附小“羨林文學社” 二、理念與口號 在學習中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中交流，在交流中成長 三、活動場地時間 場地待定，時間是每周三下午。 四、活動目的 1、為了豐富校園生活，提高創(chuàng)新思維和文學素養(yǎng)。 2、培養(yǎng)寫作興趣，提高交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發(fā)揮寫作特長。 3、通過文學社的寫作、閱讀、辯論、校刊等活動，體驗合作與成功的喜悅。 五、活動宣傳 開辟一塊宣傳欄： 閱讀寫作活動的信息： 文章發(fā)表獲獎信息： 每周閱讀之星： 學生優(yōu)秀習作等等。 宣傳欄的主題是：快樂讀書，享受寫作 六、活動內(nèi)容 讀書交流、文學欣賞、朗誦講演等等、每月還將不定期聘請老師給予習作指導。 開展現(xiàn)場作文賽、優(yōu)秀作文展、讀書心得交流會等系列活動。 七、文學社組織 顧問： 社長： 副社長： 宣傳部長： 部： 主編： 副主編： 美編： 指導老師： 通訊員：（見附表） 三至五年級熱愛寫作的同學，可以老師推薦，也可以自愿報名，每班兩名。 八、文學社活動細則： 1、每位社員每個月上交兩篇質(zhì)量較高的稿件，形勢不限，內(nèi)容隨意，可以童年趣事，熱眼旁觀，別樣情節(jié)，小荷尖尖。每月20號之前上交。 2、社員要認真學習，積極投稿，力求真情實感實，自己原創(chuàng)，不得抄襲。 3、社員可在相關時間到文學社陣地進行閱讀、寫作或?qū)W習交流、互動提高。 （每周星期三下午2：004：00為開放時間） 4、各社員要按時參加文學社的集體活動，不得隨意缺席或遲到。 5、在文學社陣地里學習，要保持安靜，不準打鬧，并要愛護公物。 6、對于優(yōu)秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或者作品進行展出或進行作文參賽。文學社每學期將評選優(yōu)秀社員，總結(jié)表彰。 前期的工作重點應以宣傳為主，可以分成以下兩部分： 1、校內(nèi)宣傳，張貼海報。主要是招收文學社社員。 2、網(wǎng)絡宣傳：充分利用網(wǎng)絡進行宣傳（校園網(wǎng)），各班級群。濟師附小學生群號* 3、其他宣傳：與學校廣播電臺、小記者社團、朗誦社團、美術社團合作。 期間不定期的工作有：要求每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園展示。 文學社活動方案（三） 活動時間：招新前后（具體待定） 活動人員：涓泉文學社員及社外文學愛好者 活動地點：教室（具體待定） 活動步驟： 一、活動宣傳：主要為網(wǎng)絡（社網(wǎng)站及院社團交流平臺）、海報（海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等）等形式，每次課另外通知 二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發(fā)展做鋪墊（詳見理由） 三、具體步驟： 一）社內(nèi)人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調(diào)查，做好記錄，至于老社員則直接內(nèi)部登記調(diào)查，也可推廣成對社內(nèi)外人士進行調(diào)查的活動。 1、準備好他登記工具如紙筆等（或調(diào)查表） 2、對調(diào)查進行統(tǒng)計，結(jié)果分析（用時要少，不能拖，一天差不多啦），并存檔（打印并分發(fā)通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份） 二）講堂安排： 1、講師安排：一般為社內(nèi)有資格人士，評選（如果能請到老師則更好） 2、大講堂的內(nèi)容則依統(tǒng)計結(jié)果而定（大眾的選擇、愛好內(nèi)容適度加多，課時適當加長），且上課內(nèi)容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子（至于例子的分析最好請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流），當然也要舉名家經(jīng)典的作品（必備）。 a）課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室（方便為佳）；課程：用一兩節(jié)課講講中國文學史（粗略的講）余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失（實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不必過于強求） b）不安排考試（可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施），但要求定期交一份關于課程的作品（原作，運用課程講的手法，或體裁等內(nèi)容。時間適當安排，不必過久，也不必過急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚） c）對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優(yōu)異表現(xiàn)者在期末總結(jié)或舉辦頒獎活動時予以獎勵（獎品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上 三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內(nèi)部出勤率，幫助