中考物理《熱機(jī)》復(fù)習(xí)教案.doc

教學(xué)資料參考中考物理熱機(jī)復(fù)習(xí)教案- 1 - （二） 新課1四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程（1）閱讀閱讀課本中關(guān)于內(nèi)燃機(jī)工作過程的文字.（2）應(yīng)用展示四沖程內(nèi)燃機(jī)的課件，學(xué)生說明汽油機(jī)和柴油機(jī)工作的各個(gè)過程，關(guān)注主要部件的運(yùn)動(dòng)情況和作用及能量的轉(zhuǎn)化情況，識(shí)別內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程.（3）閱讀、分析閱讀課本中關(guān)于四沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)工作過程的文字，分析比較汽油機(jī)和柴油機(jī)工作過程的異同.例2：根據(jù)汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別，下列說法正確的是（）.汽油機(jī)汽缸頂部有一個(gè)火花塞，柴油機(jī)汽缸頂部是一個(gè)噴油嘴.汽油機(jī)吸入的是空氣，柴油機(jī)吸入的是空氣和柴油的混合物.吸氣沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.壓縮沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能4常見的熱機(jī)展示學(xué)生課前收集的關(guān)于各種熱機(jī)的資料，知道熱機(jī)的發(fā)展.5討論討論提高熱機(jī)效率的方法和熱機(jī)的發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)熱機(jī)對(duì)文明發(fā)展進(jìn)程的作用和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步對(duì)人類發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)事物的兩同性.二、燃料的燃燒值1定義：1千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的燃燒值2單位：焦/千克.3物理意義： 燃燒值直接反映了燃料的燃燒特性.燃燒值大，反映單位質(zhì)量的該種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量多（化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能多）.看課本中的表：幾種燃料的燃燒值（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表述其物理意義）教師：汽油的燃燒值為4.6_107焦/千克.其物理意義是什么？一筒汽油與半筒汽油相比，哪個(gè)燃燒值大？學(xué)生回答.(3)燃料的有效利用影響燃料有效利用的因素教師：1千克干木柴完全燃燒能放出多少熱量？學(xué)生：1.2_107焦.教師：這些熱量若全部被水吸收，可把35千克左右的水由20燒開.實(shí)際生活中1千克干木柴能把35公斤20的水燒開嗎？那是為什么呢？教師總結(jié)歸納：燃料燃燒時(shí)需氧氣助燃，供氧不足是燃料不能完全燃燒的主要原因.另外，煙氣也會(huì)帶走大量熱量，爐壁還會(huì)傳走一部分熱量.這樣就使得真正傳給水的熱量?jī)H占燃料放出熱量的一小部分.當(dāng)然不能燒開那么多水.(4)爐子的效率爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做爐子的效率.為了提高爐子的效率，人們做了種種努力，主要措施有：增加供氧量.如用風(fēng)箱、吹風(fēng)機(jī)就起了這一作用.大型工業(yè)鍋爐還采用把煤粒用鼓風(fēng)機(jī)吹起來燒，使效率大大提高.爐壁選用隔熱材料.這主要是為減少爐壁向外傳熱.增大受熱面積.大型鍋爐采用供水管道直接分布在爐膛內(nèi)，使其充分受熱，減小了煙氣的熱損失.目前，我國爐具的平均效率還較低，若平均效率能提高1%.全國每年節(jié)省的燃料相當(dāng)于一個(gè)大型煤礦的年產(chǎn)量，可見，改造爐具，提高爐子的效率具有巨大的節(jié)能潛力.（5）熱機(jī)效率定義:用來做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫熱機(jī)的效率.公式：=W有Q放三小結(jié)熱機(jī)：各種將蒸汽或燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的發(fā)動(dòng)機(jī)統(tǒng)稱為熱機(jī).2內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程.3.熱值、意義及計(jì)算.【作業(yè)設(shè)計(jì)】A必做題;填空和選擇B選做題：填空和選擇及探究題【板書設(shè)計(jì)】 五 熱機(jī)1熱機(jī)種類 汽油機(jī)和柴油機(jī)2汽油機(jī)的工作過程及原理.3熱值及計(jì)算：Q=mq 【教學(xué)反思】本教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式，在本節(jié)教學(xué)中用簡(jiǎn)單的事例、形象的動(dòng)畫展示、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生求知興趣，同時(shí)又點(diǎn)明主題. 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和樂于探索自然現(xiàn)象能力得到了展示.探究活動(dòng)應(yīng)成為點(diǎn)亮學(xué)生智慧火花的過程發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新是人的一種天性，教育的目的之一就是要發(fā)展這種天性.作為教師，就是將學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容與人類文化的長鏈聯(lián)結(jié)起來，使學(xué)科知識(shí)具有整體性和發(fā)展性，使文化富有歷史感，成為學(xué)生探索真理、創(chuàng)造世界的動(dòng)力.注重學(xué)用結(jié)合.不少學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象，他們便會(huì)感到不知所措，這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故.因此，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力，把物理學(xué)活學(xué)透.每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識(shí)時(shí)，都應(yīng)聯(lián)系它在實(shí)際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用，同時(shí)要求學(xué)生