19年秋部編版四年級上冊語文教學(xué)計劃.doc

19年秋部編版四年級上冊語文教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文四年級上冊是中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)為依據(jù)編寫的.本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破.教師在教學(xué)過程中，不僅重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展.二、教材分析 本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇.每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分.附錄部分包括生字表(一)，要求會認(rèn)的字;生字表，要求會寫的字;詞語表.教材共八個專題.它們依次是：江流天地外，山色有無中.為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn).處處留心皆學(xué)問.神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想.我手寫我心，彩筆繪生活.童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑.天下興亡，匹夫有責(zé).時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰.每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值. 本冊要求認(rèn)250個字、寫250個字.本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容.2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo).3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活.4、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力.開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅.5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用.6、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.三、學(xué)生情況分析 四年級共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名.我任教的班級學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)，有些孩子善于動筆，但是，個別學(xué)生的表現(xiàn)的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁.歸根結(jié)底，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀(jì)律觀念因此，我的教學(xué)著眼點不局限于孩子們的成績，而更多地從他們的做人和做事的態(tài)度抓起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展.四、教學(xué)目標(biāo) 1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想. 2.認(rèn)識250個字，會寫250個字.累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字.3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影. 4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文. 5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問. 6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用. 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情. 8.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法.9.留心周圍事物，勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體.會寫簡短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句.10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料. 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來. 3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng). 4、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性.語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行.學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式. 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng).應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí).5、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性. 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué). 6、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中. 教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng).應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí).六、 教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容備注一8.268.30 觀潮（3）走月亮（3） 書法（1）課外閱讀（1）二9.29.6現(xiàn)代詩二首（1）繁星（1）口語交際（1） 習(xí)作（2）課外閱讀（1）語文園地（2）三9.99.12一個豆莢里的五粒豆（3）蝙蝠和雷達(dá)（3）書法（1）9.13中秋節(jié)放假四9.169.20呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（2）蝴蝶的家（1）習(xí)作（2）語文園地（2）課外閱讀（1）五9.239.27古詩三首（3） 爬山虎的腳（3）書法（1）課外閱讀（1）六9.299.30蟋蟀的住宅（3）10.110.7國慶節(jié)放假七10.810.12口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地（2）盤古開天地（3）八10.1410.18精衛(wèi)填海（2）普羅米修斯（3）女媧補(bǔ)天（1）習(xí)作（2）九10.2110.25語文園地（2）快樂讀書吧（1）課外閱讀（2）麻雀（3）十10.2811.1爬天都峰（3）習(xí)作（3）牛和鵝（2）十一11.411.8一只窩囊的大老虎（3）陀螺（3）書法（1）課外閱讀（1）十二11.1111.15口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地（2）古詩三首（3）十三11.1811.22為中華之崛起而讀書（3）梅蘭芳蓄須（2）延安，我把你追尋（1）書法（1）課外閱讀（1）十四12.2511.29習(xí)作（2）語文園地（2）王戎不取道旁